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1、一样的心情一样的心情 一样的期待一样的期待高二、三班家长会高二、三班家长会 班主任：班主任：* 电话：电话：*家长会目的家长会目的本次家长会的主要目的：本次家长会的主要目的： 了解学校管理，促进家校合了解学校管理，促进家校合作作, , 形成教育合力，给孩子鼓形成教育合力，给孩子鼓劲、鼓励劲、鼓励, ,步入高三，面向高考步入高三，面向高考总动员总动员, ,为了孩子更好地发展。为了孩子更好地发展。即将面临的考验：即将面临的考验：学业水平测试学业水平测试学业水平考试分数要求学业水平考试分数要求 学学业水平考水平考试各科目的卷面各科目的卷面满分分值为100分。高分。高中学中学业水平考水平考试成成绩直接
2、与高校直接与高校录取挂取挂钩，成，成绩采用采用等等级分，各科成分，各科成绩分分为A、B、C、D四个等四个等级。 各科卷面成各科卷面成绩与等与等级分关系分关系为： 100分分85 分分为A级，84分分70分分为B级，69分分50分分为C级，49分分25分分为D级，24分及以下不分及以下不给等等级。 高校高校录取取时， 报考第一批本科院校理科、文科考生三考第一批本科院校理科、文科考生三门学科成学科成绩均达到均达到C级及其以上等及其以上等级； 第二批本科院校第二批本科院校(含第二批含第二批A类、B类院校院校)考考试成成绩中至少有两中至少有两门达到达到C级及其以上等及其以上等级； 第三批第三批专科院校
3、科院校(含第三批含第三批A 类、B类院校院校)考考试成成绩中至少有一中至少有一门达到达到C级及其以上等及其以上等级。学生学习情况学生学习情况 在良好的在良好的纪律的保律的保证下我下我们班班级教育教教育教学秩序井然，同学之学秩序井然，同学之间、师生之生之间关系融关系融洽，学生生活、学洽，学生生活、学习等各方面都在不断等各方面都在不断进步。步。在学校组织的两次月考中，在学校组织的两次月考中， 我们班的我们班的总体成绩在同类班中名列前茅。总体成绩在同类班中名列前茅。 （1）目标明确，刻苦努力，有很多成绩优）目标明确，刻苦努力，有很多成绩优秀或上进较快的同学。秀或上进较快的同学。 （2）目标明确，智力
4、聪慧，讲求方法，学）目标明确，智力聪慧，讲求方法，学习轻松，成绩优秀而且具有极大提升空间习轻松，成绩优秀而且具有极大提升空间的同学。的同学。 （3）有目标，学习刻苦，但成绩时有波动、）有目标，学习刻苦，但成绩时有波动、有时效果不太明显的同学。有时效果不太明显的同学。 （4）满足于现状，知道学习但不够刻苦，）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等或偏下的同学。成绩中等或偏下的同学。 （5）有强烈的学习动机和明确的目标，肯）有强烈的学习动机和明确的目标，肯下苦功，但成绩不太理想的同学。下苦功，但成绩不太理想的同学。 姓名姓名总分总分名次名次 5551 5302 5283 5244 5194 51
5、46 5117 5068 5009 49810月考文科级前十名月考文科级前十名第一次月考第一次月考姓名姓名总分总分名次名次 6201 6182 6143 609.54 6095 6066 6047 6047 5969 59210第二次月考第二次月考成成绩绩进进步步较较大大同同学学第一次月考第一次月考第二次月考第二次月考姓姓 名名总分总分名次名次总分总分名次名次进步（名）进步（名）35265540303535463529382540246550222444030582121837357514421535562496491343731568181336559505461338255511.5441
6、14313354824944129558218404455313784601858711749810614374701460477学习现状之忧虑学习现状之忧虑1 1、部分学生学习、部分学生学习底子底子较较薄薄弱。弱。2 2、成绩分化，成绩分化，乐学爱学、坚持不懈的同学变得乐学爱学、坚持不懈的同学变得更越来越好，而后进同学未能紧跟上，甚至被更越来越好，而后进同学未能紧跟上，甚至被远远的甩在后面。远远的甩在后面。3 3、学科不平衡现象学科不平衡现象、学科成绩在低位徘徊普遍、学科成绩在低位徘徊普遍存在。存在。4 4、总分断档明显总分断档明显。5 5、学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足，、学习主动性
7、、持久性、抗挫折能力尚不足，个别同学的个别同学的精力精力还还没有完全集中没有完全集中。成绩背后的问题成绩背后的问题1.1.偏科现象，存在明显的薄弱学科；偏科现象，存在明显的薄弱学科；2.2.课堂效率不高，知识掌握不牢；课堂效率不高，知识掌握不牢；3.3.成绩起伏大，不稳定；成绩起伏大，不稳定；4.4.考试来不及完成；考试来不及完成；5.5.考试考试焦虑焦虑，不能发挥出真实水平；，不能发挥出真实水平；6.6.心不够静，学习缺乏定力。心不够静，学习缺乏定力。学习心静则灵学习心静则灵1.1.增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油鼓劲；鼓劲；2
8、.2.增强时间观念教育；增强时间观念教育；3.3.加强弱科的分析，学生主动联系薄弱学科老师指导；加强弱科的分析，学生主动联系薄弱学科老师指导；4.4.通过谈话来分析成绩通过谈话来分析成绩, ,找出差距和原因；找出差距和原因；5.5.建立学生成绩跟踪表；学生建立薄弱学科跟踪表；建立学生成绩跟踪表；学生建立薄弱学科跟踪表；6.6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。习秩序，为全面复习保驾护航。考试后考试后关键：学习应主动、积极、行动关键：学习应主动、积极、行动孩子的心里话孩子的心里话我们在努力，我们会更努力我们
9、在努力，我们会更努力!请多鼓励和支持请多鼓励和支持!给予适当的关心和信任给予适当的关心和信任!家长、同学应配合的工作家长、同学应配合的工作1.1.提醒适当参加体育锻炼；提醒适当参加体育锻炼；3.3.创造良好学习生活环境；创造良好学习生活环境；4.4.高要求、高目标、高追求，不放弃努力；适高要求、高目标、高追求，不放弃努力；适当施加压力；当施加压力；5.5.经常和老师沟通。经常和老师沟通。2.2.提醒注意安全（交通安全、运动安全、饮食提醒注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；安全等）；4 4、家校沟通不足。在教育过程、家校沟通不足。在教育过程中存在脱节现象，容易产生误解中存在脱节现象，容易
10、产生误解与教育过程中的问题。与教育过程中的问题。 问题：问题：1 1、溺爱。对孩子不合理要求，无、溺爱。对孩子不合理要求，无原则迁就；如：手机、小灵通、原则迁就；如：手机、小灵通、MP3MP3的使用；的使用；2 2、施加过大的学习压力。如：、施加过大的学习压力。如：过分关注孩子的分数与名次；过分关注孩子的分数与名次；3 3、对子女的高考及前途认识不足。、对子女的高考及前途认识不足。1 1、多鼓励、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩成绩上升时需要鼓励，成绩下降时更需要家长的鼓励。下降时更需要家长的鼓励。2 2、多关心多关心。不仅关心成绩，更要多关心不仅关心成绩，更要多关心身心健康。身心健康。3 3
11、、多沟通多沟通。一是与孩子多沟通；二是与一是与孩子多沟通；二是与学校的任课老师、班主任多沟通。学校的任课老师、班主任多沟通。4、准确定位高考目标。准确定位高考目标。5、严要求。、严要求。几点建议几点建议* 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。孩子自暴自弃。* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺期望值过低或没有：尚不自觉的孩子
12、缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。少外在精神支持，认为不重视、无所谓。* * 适当的期望值：在原有基础上适当拔适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不能操之过急，不能高不可攀，否则高，不能操之过急，不能高不可攀，否则可能大家都失望。可能大家都失望。家长适当的期望值家长适当的期望值 在在学习学习上，家长要教育孩子在上课时专心上，家长要教育孩子在上课时专心听老师讲课，课堂上强调听老师讲课，课堂上强调“认真认真”“”“紧跟紧跟”二点，课外可以适当二点，课外可以适当“主动主动”“”“超前超前”，不，不懂要及时虚心请教。在学习方法上，要教育懂要及时虚心请教。在学习方法上，要教育孩子多采纳老师指导的方法
13、，别孩子多采纳老师指导的方法，别自以为是自以为是，想想“另辟捷径另辟捷径”。 希望家长配合的工作：希望家长配合的工作： 家长要家长要多和老师联系多和老师联系，积极配合老师工积极配合老师工作作,支持班级工作，支持班级工作，及时掌握子女在学校的及时掌握子女在学校的学习情况，学习情况，帮助学生树立人生或高考目标帮助学生树立人生或高考目标。学海无涯苦作舟，学海无涯苦作舟，大海航行靠舵手。大海航行靠舵手。 科学地分析子女的成绩档案。少与其科学地分析子女的成绩档案。少与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是比较前后几次考试，看是否退步
14、，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。项，多花些时间补上。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作： 在在思想思想上，家长应上，家长应多与子女沟通多与子女沟通，及时，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并了解和掌握自己子女的心理动向，并给其给其学习施加学习施加适当的压力适当的压力。注意对子女的教育注意对子女的教育方式方法，要方式方法，要多鼓励少批评多鼓励少批评；注意观察子；注意观察子女的情绪变化，女的情绪变化，关心孩子的思想动态，使关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标；孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标；工作再忙
15、也要抽点时间来多了解孩子在校工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况；的表现和学习成绩情况；要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以以增强他们的自信心增强他们的自信心。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作： 在在生活生活上，家长能够合理安排饮食，上，家长能够合理安排饮食，注意补充注意补充营养营养、关心照顾，身体是革命、关心照顾，身体是革命的本钱的本钱 。提醒孩子注意安全（交通安全、。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），保证学生按运动安全、饮食安全等），保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长
16、或看时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习，电视无度、睡眠不足影响第二天学习，抓好子女在家的行为习惯抓好子女在家的行为习惯。春季注意及。春季注意及时增减衣服，谨防感冒时增减衣服，谨防感冒。 生物钟调整，适应高考。生物钟调整，适应高考。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作： 在在教育方式教育方式上，要尊重学生人格，用上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。失败等。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正确的教导。确的教导。请家长写下您的寄语请家长写下您的寄语成长只有一次成长只有一次, ,陪孩子成长陪孩子成长, , 让我们共同托起让我们共同托起明天的太阳！明天的太阳！ 让我们携起手来，让我们携起手来，共创孩子的美好明天共创孩子的美好明天
