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1、题解题解用自己的话说说用自己的话说说“入侵入侵”和和“生物入侵者生物入侵者”的含义。的含义。从文中勾画揭示从文中勾画揭示“生物入侵者生物入侵者”的含义的语句。的含义的语句。 自主阅读自主阅读 整体感知整体感知思考：思考：a.本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容？它还讲了哪些内容？b.你觉得学习本文应从哪些方面入手？你觉得学习本文应从哪些方面入手？试拟定本文的学习目标。试拟定本文的学习目标。 明确学习目标明确学习目标阅读课文，了解本文说明的主要内阅读课文，了解本文说明的主要内容。容。学习本文所使用的说明顺序和说明学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
2、方法。提高自己的环保意识。提高自己的环保意识。通读课文，编写提纲你认为全文可以分为几你认为全文可以分为几大部分？编写提大部分？编写提 纲。纲。一（一（1）什么叫）什么叫“生物入侵者生物入侵者”二（二（2-4）介绍）介绍“生物入侵者生物入侵者”给人类带来的巨大危害给人类带来的巨大危害三（三（5）“生物生物入侵者入侵者”入侵的入侵的途径和增多的原途径和增多的原因因四（四（6、7）生物学和生态）生物学和生态学界的两种不同态度学界的两种不同态度五（五（8）世界各国都在）世界各国都在采取相应的措施采取相应的措施（逻辑顺序）（逻辑顺序）理清顺序理清顺序根据事物的内在联系来介绍根据事物的内在联系来介绍符合人
3、们认识事物的规律符合人们认识事物的规律引出引出问题问题摆出摆出 现象现象探讨探讨因果因果不同不同态度态度寻找寻找 措施措施 “生物入侵者生物入侵者”对被危害的物种以及物种的多样性构对被危害的物种以及物种的多样性构成极大威胁。（方法：找出中心句）成极大威胁。（方法：找出中心句）承上启下。第六自然段。承上启下。第六自然段。列数字、举例子列数字、举例子阅读课文第四自然段，回答下列问题阅读课文第四自然段，回答下列问题。1、请概括这段文字说明的中心。请概括这段文字说明的中心。2、本段的第一句话起什么作用？文中还有其他段落的本段的第一句话起什么作用？文中还有其他段落的作用和它相同吗？作用和它相同吗？3、这
4、段文字主要运用了哪些说明方法？这段文字主要运用了哪些说明方法？思 考换词比较，谈谈其好处换词比较，谈谈其好处关岛本地的关岛本地的11种鸟类中已有种鸟类中已有9种种被棕树蛇斩尽杀被棕树蛇斩尽杀绝绝关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝两处表述的差异是：两处表述的差异是：事实上许多事实上许多“生物入侵者生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的正是搭乘跨国贸易的“便车便车”达到达到“偷渡偷渡”的目的的目的事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正是通过跨国贸易的途径悄悄到达的境，正是通过跨国贸易的途径悄悄到达的两处表述的差异是：两处表述的差异是：采用列数据显得准确更真实更可信采用列数据显得准确更真实更可信采用打比方显得更简洁更生动形象采用打比方显得更简洁更生动形象
