《九年级语文语文版上册5孔乙己课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文语文版上册5孔乙己课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课时同学们，你知道鲁迅最喜欢自己的哪篇小说？最喜欢的是孔乙己，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢？请让我们一起来学习这篇课文孔乙己。背景简介背景简介 孔孔乙乙己己写写于于1918年年冬冬天天，当当时时以以新新青青年年为为阵阵地地，虽虽已已揭揭开开了了新新文文化化运运动动的的序序幕幕，但但是是封封建建复复古古的的逆逆流流仍仍很很猖猖獗獗。科科举举制制度度虽虽于于1906年年废废除除，但但是是培培植植孔孔乙乙己己这这种种人
2、人的的社社会会基基础础依依然然存存在在，孔孔孟孟之之道道仍仍然然是是社社会会教教育育的的核核心心内内容容，这这样样就就有有可可能能产产生生新新的的“孔孔乙乙己己”。要要拯拯救救青青年年一一代代，不不能能让让他他们们再再走走孔孔乙乙己己的的老老路路。鲁鲁迅迅选选取取了了社社会会的的一一角角鲁鲁镇镇的的咸咸亨亨酒酒店店，艺艺术术地地展展现现了了20多多年年前前社社会会上上的的这这种种贫贫苦苦知知识识分分子子的的生生活活，就就在在于于启启发发读读者者对对照照孔孔乙乙己己的的生生活活道道路路和和当当时时的的教教育育现现状状，思思考考当当时时的的社社会会教教育育和和学学校校教教育育，批批判判封建教育制度
3、和科举制度。封建教育制度和科举制度。读准字音读准字音 附和（附和（ ） 不屑（不屑（ ）置辩）置辩荤（荤（ ）菜）菜 咸亨（咸亨（ ）酒店）酒店羼（羼（ ）水）水 拭（拭（ ）蘸（蘸（ ） 阔绰（阔绰（ ）舀（舀（ ）水）水 涨（涨（ ）红）红绽（绽（ ）出）出 哄（哄（ ）笑）笑间（间（ ）或）或 着（着（ ）了慌）了慌打折（打折（ ）腿）腿 门槛（门槛（ ） h h h h xixixixi hnhnhnhnhnghnghnghngchchchch n n n nshshshsh zhzhzhzh n n n nchuchuchuchu zhzhzhzh ngngngnghnghnghng
4、hngzhzhzhzh o o o oknknknknshshshsh jijijiji n n n nzhzhzhzh n n n nyoyoyoyo齐读词语解析齐读词语解析格局：布置的格式。 阔绰：阔气。 污人清白：毁坏人家的名誉。绽出：文中是突露出来的意思。君子固穷：语出论语，意思是君子能够安于穷困。固，安守。间或：偶然，有时候。 不屑置辩：不值得进行辩解。不屑，认为不值得。颓唐：精神不振作，情绪低落。 营生：谋生，筹划如何生活。整体感知(1)孔乙己的特殊身份“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的
5、”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。 (2)孔乙己的地位 孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。(3)孔乙己的结局“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。理清故事情节开端（13段）：介绍咸亨酒店，交代环境。发展（49段）：孔乙己的经历和性格。高潮（1011）：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。结局（1213）：孔乙己的悲惨结局。第二课时小说的三要素是：情节、人物、环境小说的三要素是：情节、人物、环境分析人物性格分析人物性格 孔乙
6、己是站着喝酒但又孔乙己是站着喝酒但又_的人。的人。 孔乙已是穷得将要讨饭但又孔乙已是穷得将要讨饭但又_的人。的人。 孔乙已是以读书人自居但又孔乙已是以读书人自居但又_的人。的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白但又孔乙己是竭力争辩维护清白但又_的人。的人。 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_的人。的人。 孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又_的人。的人。 孔乙已是个被人们讥讽但又孔乙已是个被人们讥讽但又_的人。的人。 孔乙已是个使人快活但又孔乙已是个使人快活但又_的人。的人。 孔乙己孔乙己“站着喝酒站着喝酒”是是因为他经济拮
7、据，买不起酒菜，因为他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。进不了柜台内坐着喝。 孔乙己孔乙己“穿长衫穿长衫”是是因为他追求功名，不愿与因为他追求功名，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。 孔乙己孔乙己“竭力争辩维护清白竭力争辩维护清白”是是因为他死爱面子，想清白因为他死爱面子，想清白做人。做人。 孔乙己孔乙己“偷窃偷窃”是是因为封建科举制度和封建教育使他不会因为封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。 孔乙己孔乙己“穷得将要讨饭穷得将要讨饭”是是因为他受封建科举制度的毒害，因为他受封建科举制度的毒害，一生追求功名而不
8、得；认为一生追求功名而不得；认为“万般皆下品万般皆下品”，不愿劳动。，不愿劳动。 孔乙己孔乙己“好喝懒做好喝懒做”是是因为他受封建教育熏陶，好逸恶劳。因为他受封建教育熏陶，好逸恶劳。 孔乙己孔乙己“从不拖欠酒账从不拖欠酒账”说明他质朴、忠厚。说明他质朴、忠厚。 孔乙己“以读书为傲”说明他受封建教育毒害，说明他受封建教育毒害，“唯有读书高唯有读书高”的观念根深蒂固。的观念根深蒂固。 孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他中封建科举的毒甚深。表明他中封建科举的毒甚深。 孔乙己“热心教伙计茴字写法”表明他的空表明他的空虚、无聊、迂腐。虚、无聊、迂腐。 孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下，连小
9、孩都表明他地位卑下，连小孩都不愿理睬他。不愿理睬他。 孔乙己“使人快活”表明他地位卑下，已沦为笑表明他地位卑下，已沦为笑料。料。 .。孔乙己的性格 孔乙己地位低下但追求功名，穷困孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏、而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁至死自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟，同时又有质朴善良的一面。不悟，同时又有质朴善良的一面。揣摩关键语句揣摩关键语句(对照课文对照课文)(1)概括介绍概括介绍(2)肖像描写：肖像描写：(3)语言神态描写：语言神态描写：（4）动作
10、描写：）动作描写：人物形象刻画手段：正面描写人物形象刻画手段：正面描写外貌、语言、外貌、语言、行动、心理行动、心理 侧面描写侧面描写对比、烘托对比、烘托 人物形象人物形象:孔乙己孔乙己 热衷功名热衷功名科举失败科举失败 死要面子死要面子自欺欺人自欺欺人好喝懒做好喝懒做至死不悟至死不悟 麻木不仁麻木不仁至死不悟至死不悟丁举人丁举人：同样是读书人，读的：同样是读书人，读的“圣贤圣贤”书，书，却倚权仗势，残忍无道。却倚权仗势，残忍无道。掌柜：掌柜：自私冷酷，毫无同情心。自私冷酷，毫无同情心。酒客：酒客：麻木不仁，自私冷漠。麻木不仁，自私冷漠。思考一：小说一开始没有直接写孔乙己，而是思考一：小说一开始
11、没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么意是什么?第三课时第三课时1酒店的格局酒店的格局人物活动特定的空间人物活动特定的空间2故事发生的时间故事发生的时间清末清末3酒店里各种人物及其相互关系：酒店里各种人物及其相互关系：对比对比短衣帮：站、外短衣帮：站、外穿长衫：踱、坐、里（要酒要菜）穿长衫：踱、坐、里（要酒要菜）“我我”（酒店的小伙计）（酒店的小伙计）线索人物线索人物分析总结总结小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境，渲染乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮短衣帮”与与“穿长
12、衫的穿长衫的”两大泾渭分明的社会群两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。半封建半殖民地社会的缩影。思考二思考二文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事
13、，有什么用意? （1）文文中中四四处处写写众众人人的的哄哄笑笑。他他们们意意识识不不到到自自己己与与孔孔乙乙己己同同处处于于社社会会底底层层，麻麻木木不不仁仁，自自私私冷冷酷酷，对对孔孔乙乙己己这这样样一一个个不不幸幸者者不不但但没没有有同同情情与与帮帮助助，相相反反只只知知哄哄笑笑取取乐乐，在在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。用用众众人人的的哄哄笑笑贯贯穿穿孔孔乙乙己己的的故故事事，烘烘托托和和加加强强了了小小说说的的悲悲剧剧效效果果，使使孔孔乙乙己己的的悲悲剧剧更更笼笼上上一一层层令令人人窒窒息息的的悲悲凉凉的的意意味味，以以乐乐境境写写哀哀，更更令令人
14、人悲悲哀哀。表表示示孔孔乙乙己己的的悲悲剧剧不不是是个个人悲剧而是社会悲剧，作品反封建的意义更加深刻了。人悲剧而是社会悲剧，作品反封建的意义更加深刻了。思考三、孔乙己到咸亨酒店仅仅是为了寻口酒喝，以此来麻醉失落的灵魂吗?请大胆谈出自己的看法。孔乙己到酒店不仅是为了寻口酒喝，以此麻醉灵魂深处的隐孔乙己到酒店不仅是为了寻口酒喝，以此麻醉灵魂深处的隐痛，他可能另有所求：痛，他可能另有所求： 他只有站在他只有站在“短衣帮短衣帮”这个社会群体中才能显示他读书这个社会群体中才能显示他读书人的身份，他要在这里寻求人们对他的人的身份，他要在这里寻求人们对他的“读书人读书人”社会地位社会地位的肯定和认可，以抚慰
15、他那因没考中秀才而产生的悲哀；的肯定和认可，以抚慰他那因没考中秀才而产生的悲哀； “不拖欠酒钱不拖欠酒钱”是为了表现他想在酒店这个小社会里寻求是为了表现他想在酒店这个小社会里寻求人们对他品行的认可；人们对他品行的认可； “教小伙计认字”是要求得到人们对他学识的认可； 孔乙己在别的酒店那里承受的是冷酷无情的嘲笑，只有在孩子们中间才能寻求到一点温暖；他每次用辩解来掩饰自己的劣迹，同时也是为了想寻求一个读书人的自尊。思考四、为什么要写思考四、为什么要写“我我”在咸亨酒店里专干在咸亨酒店里专干温酒的营生？换个问法即：温酒的营生？换个问法即：这篇小说为何用第这篇小说为何用第一人称一人称“我我”小伙计的口
16、吻来写？小伙计的口吻来写？（1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。（2）可以使故事情节集中。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。讨论：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”怎样理解这句话的含义？它在文中起什么作用？这句话一方面深刻说明孔乙己可有可无、可笑可怜、无足轻重的地位，显示他的寂寞与悲哀；另一方面也反映了人们的冷漠、麻木，对他人漠不关心、毫不同情。讨论：小说的结尾：“我到现在终于没有见-大约孔乙己的确死了。”既然是“大
17、约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？小说结尾意味深长。孔乙己既然是个可有可无的小人物，没有小说结尾意味深长。孔乙己既然是个可有可无的小人物，没有人关心他，谁也不能确切知道他是死了，还是活着，只能说人关心他，谁也不能确切知道他是死了，还是活着，只能说“大约大约”。孔乙己是个好喝懒做的人，只要有一口气，就是爬也要爬到咸孔乙己是个好喝懒做的人，只要有一口气，就是爬也要爬到咸亨酒店来喝上一口酒的，然而从初冬到年关，到第二年端午，亨酒店来喝上一口酒的，然而从初冬到年关，到第二年端午，再到中秋，又到年关，始终没见孔乙己来，看来孔乙己并非再到中秋，又到年关，始终没见孔乙己来，看来孔乙己并
18、非“许是死了许是死了”，而是，而是“的确死了的确死了”，这是很合乎逻辑的。，这是很合乎逻辑的。结尾处看似矛盾的词语更加含蓄、深刻地表现了孔乙己的悲剧结尾处看似矛盾的词语更加含蓄、深刻地表现了孔乙己的悲剧命运，无疑也加强了小说对吃人的封建制度的控诉和鞭挞的力命运，无疑也加强了小说对吃人的封建制度的控诉和鞭挞的力量。量。主题思想 这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生活片断的描述，成功地塑造了封建末世备受活片断的描述，成功地塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。的状态。
