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1、 最后一头战象沈石溪沈石溪学习目标：学习目标： 1、会写11个生字，能正确读写词语，并理解重点词意； 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，并用小标题梳理课文内容； 3、继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；作者简介作者简介 沈石溪沈石溪，原名沈一鸣，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1969年初中毕业赴西双版纳插队，在云南边疆生活了十八年。现为中国作家协会儿童文学委员会委员、上海作家协会理事。创作以动物小说为主，被誉为中国动物小说大王。已出版作品五百多万字。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾扬唤儿童文学
2、奖等多种奖项。小说圣火获1990年世界儿童文学和平奖。第七条猎狗获中国作协首届儿童文学作品奖。一只猎雕的遭遇获中国作协第二届儿童文学优秀作品奖。斑羚飞渡一文荣获人民文学出版社首届中华文学选刊奖。 1、划出字词，借助拼音读准生字、词语的读音，并分析字形字义，理解重点词意；2、熟读课文，并用小标题梳理课文内容；3、继续练习快速阅读课文，用自己的话讲讲这个故事的内容； k k u upp劈柴劈柴日寇日寇jiojio香蕉香蕉t tn n笔筒笔筒z z o o急躁急躁 皮革皮革z z o o遭遇q q 哭泣哭泣y y 沐浴沐浴b b 拼搏拼搏b bi i石碑石碑日寇日寇 埋葬埋葬 阵亡阵亡 喘息喘息 香
3、蕉香蕉 皮革皮革 凝重凝重华贵华贵 英武英武 气愤气愤 伤感伤感 苍茫苍茫 石碑石碑优哉游哉优哉游哉 焦躁不安焦躁不安 漫不经心漫不经心 久别重逢久别重逢 横遭不幸横遭不幸 震耳欲聋震耳欲聋 浴血搏杀浴血搏杀 长途跋涉长途跋涉 体力不济体力不济 威风凛凛威风凛凛 排山倒海排山倒海 势不可当势不可当 炯炯有神炯炯有神 激越悲壮激越悲壮 泣不成声泣不成声 暴毙荒野暴毙荒野再读课文，思考问题再读课文，思考问题说一说：说一说：课文写了关于战象嘎羧课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？的哪些事情？请分别用四字短语概括出来。请分别用四字短语概括出来。一、一、 （1-5）英雄垂暮）英雄垂暮二、二、 （6-11）重
4、披战甲）重披战甲三、三、 （12-16）凭吊战场）凭吊战场四、四、 （17-23）庄严归去）庄严归去课文梳理：课文梳理：你能用自己的话讲讲这你能用自己的话讲讲这个故事吗？个故事吗？ 在抗日战争中幸存下来的最后一头战在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，它自知生命大限已至，便再次佩象嘎羧，它自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的场，最后在埋葬着战友们的“百象冢百象冢”旁旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。赞扬了刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。赞扬了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。读了课文，嘎羧给你
5、留下了怎样的印象？读了课文，嘎羧给你留下了怎样的印象？ 这么长的一篇课文，我们可以抓住主这么长的一篇课文，我们可以抓住主要事件来读。那这篇课文，作者主要抓要事件来读。那这篇课文，作者主要抓住了嘎羧临死之前哪三件事？住了嘎羧临死之前哪三件事？（1） “重披战甲重披战甲”的一组词。注意读的一组词。注意读准字音。准字音。焦躁不安焦躁不安 呼呼呼呼 摩挲摩挲 泪光闪闪泪光闪闪 通过读词，你能看到嘎羧在做什么？通过读词，你能看到嘎羧在做什么？在想什么？读出感情。在想什么？读出感情。 请闭上眼睛，我们一起回到二十六年前请闭上眼睛，我们一起回到二十六年前那场惨烈的战斗中去。想一想，你看到嘎那场惨烈的战斗中去
6、。想一想，你看到嘎羧在做什么，你听到什么？羧在做什么，你听到什么？ 嘎羧怀念的仅仅是象鞍吗？嘎羧嘎羧怀念的仅仅是象鞍吗？嘎羧为什么临死之前披挂象鞍呢？为什么临死之前披挂象鞍呢？没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面地在上面摩挲摩挲（su）着，眼睛里）着，眼睛里泪光闪泪光闪闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。，像是见到久别重逢的老朋友。 对辉煌过去的深深留恋与回味！对辉煌过去的深深留恋与回味！怀旧怀旧“重返战场重返战场” 年轻不在，岁月不在，但作为战士的情年轻不在，岁月不在，但作为战士的情怀仍在
7、。日落西山，天色苍茫，临死前，怀仍在。日落西山，天色苍茫，临死前，嘎羧一定要披上象鞍，重返战场。嘎羧一定要披上象鞍，重返战场。泣不成声泣不成声 久久凝望久久凝望 震耳欲聋震耳欲聋炯炯有神炯炯有神 激越悲壮激越悲壮 如果嘎羧是人，如果它会说话，你会问它什么问题？如果嘎羧是人，如果它会说话，你会问它什么问题？ 它站在江滩的卵石它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江它踩着哗哗流淌的江水水发出震耳欲聋发出震耳欲聋的吼叫的吼叫水面。水面。也许是也许是嘎羧在深情呼唤战友嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂们的灵魂也许是在也许是在诉说对战友的深深诉说
8、对战友的深深怀念怀念也许是怀念也许是怀念曾经给予帮助它曾经给予帮助它的村民的村民也许是也许是“庄严归去庄严归去”（1）它已经好几天没吃东西了，又经过）它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。阵。“挖一阵就喘息一阵挖一阵就喘息一阵”嘎羧挖坑的艰难嘎羧挖坑的艰难羧内心的情感羧内心的情感不舍不舍“庄严归去庄严归去” （2）我们躲在远处，看着它的身体一寸）我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。一寸地往下沉。 奋力挖掘墓坑奋力挖掘墓坑坦然面对死亡坦然面对死亡坚强坚强 26年前，它曾经和战友们在这里，年前，它曾经和战友们在这里，26年后，
9、年后，它仍旧要和战友们在一起。这是一颗怎样的心啊它仍旧要和战友们在一起。这是一颗怎样的心啊？你们读懂了吗？你们读懂了吗？土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，凝望凝望着天空。着天空。 它对死毫不畏惧。它在告诉我们它对死毫不畏惧。它在告诉我们历史不能忘怀，期盼和平。历史不能忘怀，期盼和平。我心中的我心中的“战象战象”怀旧（善良）怀旧（善良）英勇英勇忠诚忠诚坚强坚强 课文中还有哪些令你感动、课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地让你深思的语段？请有感情地读一读吧。读一读吧。小练习：小练习：
