仿用句式(成功的)

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1、“形神理美”成佳句应城一中应城一中 刘春青刘春青 仿用句式仿用句式 仿写,仿写,即根据例句内容、结构、修辞即根据例句内容、结构、修辞等特点,另造一个或一组新句。因其能等特点,另造一个或一组新句。因其能综合考查学生语言运用、模仿和创新能综合考查学生语言运用、模仿和创新能力,而深受命题者青睐,成为高考常见力,而深受命题者青睐,成为高考常见题型。题型。 近年来高考仿写题呈现以下近年来高考仿写题呈现以下特征:特征:材料上,更加关注现实、人生;材料上,更加关注现实、人生;内容上,更加关注情感、哲理。内容上,更加关注情感、哲理。考考纲纲解解读读第一种第一种: : 嵌入式嵌入式第二种:续写式第二种:续写式第

2、三种:开放式第三种:开放式 第四种第四种: : 开放式开放式第二种:续写式第二种:续写式第三种:命题式第三种:命题式 第一种第一种: :嵌入式嵌入式 嵌入式:所写句子夹在已供材料中间,一般限嵌入式:所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。当,句式或前或后要相同。 它是公平的它是公平的让有些人意志坚强,让有些人意志坚强, 发愤上进。发愤上进。例:在下面横线处填入适当的语句,组成意思连贯,句式相同的例:在下面横线处填入适当的语句,组成意思连贯,句式相同的一句话。一句话。 贫困与磨难是人所不愿接受

3、的,但又注定是有些人无法逃避贫困与磨难是人所不愿接受的,但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的的。它是残酷的令有些人一蹶不振,消沉堕落;令有些人一蹶不振,消沉堕落; 可见,贫困与磨难可见,贫困与磨难并不可怕,可怕的是人的精神上的贫困,意志上的崩溃并不可怕,可怕的是人的精神上的贫困,意志上的崩溃。 例:例:友情友情, ,是人生一笔受益匪浅的储蓄。是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄这储蓄, ,是患难中的倾情相助是患难中的倾情相助, , , ,是错误道路上的忠言逆耳是错误道路上的忠言逆耳。是跌倒时是跌倒时的的的的一把真诚搀扶一把真诚搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风是痛苦时抹去泪水的一缕春风常见题型例:例

4、:如果你是一只鸟,挫折就是羁绊你如果你是一只鸟,挫折就是羁绊你的铁笼,你只有从容、不懈地坚持练习,有的铁笼,你只有从容、不懈地坚持练习,有朝一日才能展翅高飞朝一日才能展翅高飞如果你是一棵树,挫折就是风雨雷电,如果你是一棵树,挫折就是风雨雷电,你只有勇敢地挺起脊梁,积蓄能量,才能拥你只有勇敢地挺起脊梁,积蓄能量,才能拥抱明天的太阳抱明天的太阳珍惜你的挫折,它是你的财富。珍惜你的挫折,它是你的财富。 在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。 应城一中迎来了她八十年诞辰。应城一中迎来了她八十年诞辰。 八十八十年像一条长河,有急流也有缓流;年像一条长河,有急流也有缓流; 八十年像一幅画卷,有

5、冷色也有暖色;八十年像一幅画卷,有冷色也有暖色;_,_; 八十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。八十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。 长河永远奔流,画卷刚刚展开,长河永远奔流,画卷刚刚展开, _,史诗还在续写。乘,史诗还在续写。乘风风破浪的应城一中正迈着坚定的步伐,大踏步破浪的应城一中正迈着坚定的步伐,大踏步前进。前进。八十年像一首歌曲八十年像一首歌曲 有低音也有高音有低音也有高音 乐曲渐趋高潮乐曲渐趋高潮 八十年像一个赛场八十年像一个赛场 有失败也有成功有失败也有成功 赛事正趋激烈赛事正趋激烈 八十年像一部戏剧八十年像一部戏剧 有平静也有高潮有平静也有高潮 剧幕徐徐拉开剧幕徐徐拉开 八十年像一条大

6、路八十年像一条大路 有弯曲也有笔直有弯曲也有笔直 大路继续向前大路继续向前 续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。多个句子。 第二种:续写式第二种:续写式例:在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、例:在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。句式对应,修辞方法相同。 悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到; 乐观者说,希望是乐观者说,希望是_,_, _, _。 乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸; 悲观者

7、说,风是悲观者说,风是_,_。 参考答案:参考答案: 、启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。、启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。 、浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。、浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。 读李清照,读到的是凄婉与哀伤读李清照,读到的是凄婉与哀伤读李清照,读到的是凄婉与哀伤读李清照,读到的是凄婉与哀伤。“ “花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流” ”是怎样的一丝惆怅,是怎样的一丝惆怅,是怎样的一丝惆怅,是怎样的一丝惆怅,“ “梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨” ”是怎样的一缕忧是怎样的一缕忧是怎样的一缕忧是怎样的一缕忧伤,伤,

8、伤,伤,“ “生当作人杰,死亦为鬼雄生当作人杰,死亦为鬼雄生当作人杰,死亦为鬼雄生当作人杰,死亦为鬼雄” ”是怎样的一种悲壮,是怎样的一种悲壮,是怎样的一种悲壮,是怎样的一种悲壮,“ “只只只只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁” ”又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。又是怎样的一帘断肠。悟到的是悟到的是悟到的是悟到的是“ “侬今葬花人笑痴,他年葬花侬知谁侬今葬花人笑痴,他年葬花侬知谁侬今葬花人笑痴,他年葬花侬知谁侬今葬花人笑痴,他年葬花侬知谁” ”的愁怨的愁怨的愁怨的愁怨。 “花谢花飞花满天

9、,红消香断有谁怜?花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?” ”品读林妹妹,品读林妹妹,品读林妹妹,品读林妹妹,读到的是读到的是读到的是读到的是“ “半卷湘帘半掩门半卷湘帘半掩门半卷湘帘半掩门半卷湘帘半掩门” ”的羞涩,读到的是的羞涩,读到的是的羞涩,读到的是的羞涩,读到的是“ “口齿噙口齿噙口齿噙口齿噙香对月吟香对月吟香对月吟香对月吟” ”的凄美,悟到的是的凄美,悟到的是的凄美,悟到的是的凄美,悟到的是“ “严寒霜剑刀相逼严寒霜剑刀相逼严寒霜剑刀相逼严寒霜剑刀相逼” ”的绝望,的绝望,的绝望,的绝望,读书是感悟,读人更是感悟,读书是感悟

10、,读人更是感悟,读书是感悟,读人更是感悟,读书是感悟,读人更是感悟,感是感是感是感是“ “举手长劳劳,举手长劳劳,举手长劳劳,举手长劳劳,两情同依依两情同依依两情同依依两情同依依” ”的微笑,是的微笑,是的微笑,是的微笑,是“ “无可奈何花落去,似曾相识燕无可奈何花落去,似曾相识燕无可奈何花落去,似曾相识燕无可奈何花落去,似曾相识燕归来归来归来归来” ”的彷徨,的彷徨,的彷徨,的彷徨,悟是悟是悟是悟是“ “此情可待成追忆,只是当时已惘然此情可待成追忆,只是当时已惘然此情可待成追忆,只是当时已惘然此情可待成追忆,只是当时已惘然” ”的的的的朦胧,是朦胧,是朦胧,是朦胧,是“ “念桥边红药,年年知

11、为谁生念桥边红药,年年知为谁生念桥边红药,年年知为谁生念桥边红药,年年知为谁生” ”的慨叹!的慨叹!的慨叹!的慨叹! (2007200720072007年天津卷)年天津卷)年天津卷)年天津卷)在下面横线处,续写两句话。在下面横线处,续写两句话。在下面横线处,续写两句话。在下面横线处,续写两句话。兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些温煦煦煦煦 ,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡,少了些清寒;荷因

12、夏而存在,而夏也因有了荷的淡,少了些清寒;荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些凉爽雅,才多了些凉爽雅,才多了些凉爽雅,才多了些凉爽 ,少了些燥热;,少了些燥热;,少了些燥热;,少了些燥热; 。 分析分析分析分析 两个例句运用的是固定的句式两个例句运用的是固定的句式两个例句运用的是固定的句式两个例句运用的是固定的句式“xxxxxxxx因因因因xxxxxxxx而存而存而存而存在,而在,而在,而在,而xxxxxxxx也因有了也因有了也因有了也因有了xxxxxxxx的的的的xxxxxxxx,才多了些,才多了些,才多了些,才多了些xxxxxxxx,少了,少了,少了,少了xxxxxxxx”。所以。

13、所以。所以。所以所写的句子必须与这个句式一致。同时,它们分别写所写的句子必须与这个句式一致。同时,它们分别写所写的句子必须与这个句式一致。同时,它们分别写所写的句子必须与这个句式一致。同时,它们分别写兰与兰与兰与兰与春、夏与荷的关系,强调了兰与荷给春与夏带来的益处春、夏与荷的关系,强调了兰与荷给春与夏带来的益处春、夏与荷的关系,强调了兰与荷给春与夏带来的益处春、夏与荷的关系,强调了兰与荷给春与夏带来的益处;写益处时写益处时写益处时写益处时分别用了分别用了分别用了分别用了“多了多了多了多了”“”“”“”“少了少了少了少了”“”“”“”“ 温煦温煦温煦温煦”“”“”“”“ 清寒清寒清寒清寒”“”“

14、”“”“ 凉爽凉爽凉爽凉爽”“”“”“”“ 燥热燥热燥热燥热”等意思相反的词语等意思相反的词语等意思相反的词语等意思相反的词语。明确了所给。明确了所给。明确了所给。明确了所给 句子的句式特点及词语、内容的特点,再选择句子的句式特点及词语、内容的特点,再选择句子的句式特点及词语、内容的特点,再选择句子的句式特点及词语、内容的特点,再选择能代表秋冬能代表秋冬能代表秋冬能代表秋冬特点的植物特点的植物特点的植物特点的植物组成与例句句式结构相同的句子。组成与例句句式结构相同的句子。组成与例句句式结构相同的句子。组成与例句句式结构相同的句子。参考答案参考答案菊因秋而存在,而秋也因有了菊菊因秋而存在,而秋也

15、因有了菊的艳丽,才多了些繁荣,少了些萧条。梅因的艳丽,才多了些繁荣,少了些萧条。梅因冬而存在,而冬也因有了梅的奔放,才多了冬而存在,而冬也因有了梅的奔放,才多了些热烈,少了些凄凉。些热烈,少了些凄凉。门 阿敏阿敏 诗人说:花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了第三种:命题式第三种:命题式 命题式:设定一个语言材料,再另外命题确命题式:设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句句式仿写。定内容,按照例句句式仿写。 例:仿照下面两个比喻句的句式,以例:仿照下面两个比喻句的句式,以“时间时间”开头,写一个句式相同的比喻句。开头,写一个句式相同的比喻句。

16、书籍书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。心灵的智慧之窗。 参考答案:参考答案:时间时间好比一个良医,它能教我们医好比一个良医,它能教我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母,它将帮助我治流血的伤口。时间如同一位慈母,它将帮助我们抚平心灵的创伤。们抚平心灵的创伤。 (0404重庆卷)重庆卷)仿照下面的比喻形式,以仿照下面的比喻形式,以“爱心爱心”和和“机遇机遇”开头,各写一句与例句句式相同的开头,各写一句与例句句式相同的话。话。例句例句: :人生不发返程票人生不发返

17、程票, ,一旦出发了一旦出发了, ,绝不能返回。绝不能返回。爱心爱心 。机遇机遇 。不是等价交易不是等价交易,一旦献出了一旦献出了,绝不图回报绝不图回报不是回头客不是回头客,一旦失去一旦失去,绝不会再来眷顾绝不会再来眷顾 仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选一个写几句话。一个写几句话。一个写几句话。一个写几句话。( ( ( (不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等)(6)(6)(6)(6分分

18、分分) ) ) ) 示例:示例:示例:示例: 契诃夫契诃夫契诃夫契诃夫讽刺,是你身上的血液,讽刺,是你身上的血液,讽刺,是你身上的血液,讽刺,是你身上的血液, 如银针刺向病疾,如银针刺向病疾,如银针刺向病疾,如银针刺向病疾, 轻轻一捻,轻轻一捻,轻轻一捻,轻轻一捻, 变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。 备选名人:屈原备选名人:屈原备选名人:屈原备选名人:屈原 杜甫杜甫杜甫杜甫 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾 鲁迅。鲁迅。鲁迅。鲁迅。 屈原屈原屈原屈原 朝饮春兰之坠露,朝饮春兰之坠露,朝饮春兰之坠露,朝饮春兰之坠露, 夕餐秋

19、菊之落英。夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。 壮志凌云,壮志凌云,壮志凌云,壮志凌云, 长歌离骚,长歌离骚,长歌离骚,长歌离骚, 行吟出形容的枯槁行吟出形容的枯槁行吟出形容的枯槁行吟出形容的枯槁。杜甫杜甫杜甫杜甫 一杯浊酒,一杯浊酒,一杯浊酒,一杯浊酒, 可装下冷月低悬可装下冷月低悬可装下冷月低悬可装下冷月低悬? ? ? ? 哭泣爷娘,哭泣爷娘,哭泣爷娘,哭泣爷娘, 可唤回儿女平安可唤回儿女平安可唤回儿女平安可唤回儿女平安? ? ? ? 半漏茅棚,半漏茅棚,半漏茅棚,半漏茅棚,可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿? ?辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾 你的胸腔里,你的

20、胸腔里,你的胸腔里,你的胸腔里, 激荡的不是平庸,激荡的不是平庸,激荡的不是平庸,激荡的不是平庸, 而是带血的诗章。而是带血的诗章。而是带血的诗章。而是带血的诗章。 栏杆拍遍,栏杆拍遍,栏杆拍遍,栏杆拍遍, 北固亭上黯然神北固亭上黯然神北固亭上黯然神北固亭上黯然神伤。伤。伤。伤。鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅胡子如针,胡子如针,胡子如针,胡子如针,似头发的站立。似头发的站立。似头发的站立。似头发的站立。你的笔亦如针,你的笔亦如针,你的笔亦如针,你的笔亦如针,切入社会的肌肤,切入社会的肌肤,切入社会的肌肤,切入社会的肌肤,注入强心剂。注入强心剂。注入强心剂。注入强心剂。 时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总

21、会有所收获;时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获;时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获;时间,是海绵里的水,只要你勤奋地挤,总会有所收获; 时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。时间,是掌缝中的沙,如果你不太在意,就会全都漏光。 (20082008年辽宁卷)年辽宁卷)19.19.请从请从“知识知识”、“兴趣兴趣”中任中任选一个为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求选一个为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法。两个句子之间在每个句子都

22、采用比喻的修辞方法。两个句子之间在语意上形成对比。语意上形成对比。名词名词比喻比喻是字句是字句条件、假设关系复句条件、假设关系复句,第二人称第二人称对对比比知识,是河沙里的金,只要你勤奋的淘漉,总会有收获;知识,是河沙里的金,只要你勤奋的淘漉,总会有收获;知识,是河沙里的金,只要你勤奋的淘漉,总会有收获;知识,是河沙里的金,只要你勤奋的淘漉,总会有收获;知识,是沙漏中的知识,是沙漏中的知识,是沙漏中的知识,是沙漏中的沙沙沙沙,只要你不予以补充,就会全漏光。,只要你不予以补充,就会全漏光。,只要你不予以补充,就会全漏光。,只要你不予以补充,就会全漏光。兴趣,是飞鸟的翅膀,只要你正确地驾驭,总会飞

23、上理想的天空;兴趣,是飞鸟的翅膀,只要你正确地驾驭,总会飞上理想的天空;兴趣,是河中的洪水,如果你不好好疏导,就会冲入欲望的深渊。兴趣,是河中的洪水,如果你不好好疏导,就会冲入欲望的深渊。从下面选一项进行仿写,句式要大体一致。从下面选一项进行仿写,句式要大体一致。 例:例:高贵高贵是是一种风骨,他一种风骨,他不是不是香车宝马香车宝马或或挥挥金如土,金如土,不是不是颐指气使颐指气使或或目无下尘,目无下尘,而是用而是用善良善良的伞遮蔽他人,的伞遮蔽他人,用用理性的锁约束自己理性的锁约束自己。真诚是真诚是富有是富有是一种品质,他不是信誓旦旦或甜言蜜语,一种品质,他不是信誓旦旦或甜言蜜语,不是虚情假意

24、或矫揉造作,而是用温暖的不是虚情假意或矫揉造作,而是用温暖的心感动他人,用道德的尺码衡量自己。心感动他人,用道德的尺码衡量自己。一种精神,它不是腰缠万贯或锦衣玉食,一种精神,它不是腰缠万贯或锦衣玉食,不是职位显贵或权势无边,而是用勤劳的不是职位显贵或权势无边,而是用勤劳的双手创造幸福,用诚挚的爱心回报社会。双手创造幸福,用诚挚的爱心回报社会。开开放放式式:不不提提供供语语言言材材料料,只只有有内内容容或或形形式式的的要要求求,所所写写句句 子子 的的 内内 容容 或或 形形 式式 隐隐 含含 在在 答答 题题 者者 过过 去去 的的 阅阅 读读 视视 野野 中中 。例例5 5以以“成成功功”和

25、和“失失败败”为为中中心心,写写一一段段排排比比句句。简简析析:此此题题只只限限定定了了内内容容,排排比比的的形形式式可可多多种种多多样样,比比较较灵灵活。如比喻式排比,对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。活。如比喻式排比,对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。 第四种:开放式第四种:开放式参考答案:虚心的人往往成功,懒惰的人常常失参考答案:虚心的人往往成功,懒惰的人常常失败;自信的人往往成功,自卑的人常常失败。败;自信的人往往成功,自卑的人常常失败。(2006全国全国)请以)请以“和谐和谐”为内容为内容写三句话,要求每句话都使用比喻,写三句话,要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。(三

26、句话构成排比。(5分)分)和谐和谐是乐手演奏的动人旋律,是乐手演奏的动人旋律,和和谐谐是画家创作的美丽是画家创作的美丽画卷画卷,和谐和谐是设是设计师描绘的宏伟计师描绘的宏伟蓝图蓝图。(08全国卷全国卷)请仿照下面的示例写三个句子,要求)请仿照下面的示例写三个句子,要求三个句子构成排比,语意逐步加强。(三个句子构成排比,语意逐步加强。(6分)分)一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一朵浪花,是一个跳动的音符;一排浪花,是一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐一组激昂的旋律;一江浪花,是一部欢乐生命的乐章。章。一片树叶,是一颗生命的水滴;一颗树木,一片树叶,是一颗生命的水滴;一颗树木,是

27、一条生命的长河;一片森林,是一汪生命勃发是一条生命的长河;一片森林,是一汪生命勃发的大海。的大海。一丝清风,是一个浅浅的微笑;一缕清风,是一一丝清风,是一个浅浅的微笑;一缕清风,是一声轻轻的问候;一阵清风,是一次真诚的会晤。声轻轻的问候;一阵清风,是一次真诚的会晤。一棵树,是一块坚硬的墙砖;一排树,是一堵一棵树,是一块坚硬的墙砖;一排树,是一堵无畏的铁墙;一片树,是一座牢不可摧的长城。无畏的铁墙;一片树,是一座牢不可摧的长城。 陆游不爱唐婉么?不爱陆游不爱唐婉么?不爱陆游不爱唐婉么?不爱陆游不爱唐婉么?不爱“读书消得泼茶香读书消得泼茶香读书消得泼茶香读书消得泼茶香”么?么?么?么?不爱青山美人

28、,天地学问的逸致么?爱!但这是小爱,不爱青山美人,天地学问的逸致么?爱!但这是小爱,不爱青山美人,天地学问的逸致么?爱!但这是小爱,不爱青山美人,天地学问的逸致么?爱!但这是小爱,与南宋岌岌可危的江山相比,与践踏在金兵铁蹄下的与南宋岌岌可危的江山相比,与践踏在金兵铁蹄下的与南宋岌岌可危的江山相比,与践踏在金兵铁蹄下的与南宋岌岌可危的江山相比,与践踏在金兵铁蹄下的黎民相比,便微不足道了。于是,才成就了陆游的赫黎民相比,便微不足道了。于是,才成就了陆游的赫黎民相比,便微不足道了。于是,才成就了陆游的赫黎民相比,便微不足道了。于是,才成就了陆游的赫赫功名,才告慰了边疆百姓的离散之苦,才有了青史赫功名

29、,才告慰了边疆百姓的离散之苦,才有了青史赫功名,才告慰了边疆百姓的离散之苦,才有了青史赫功名,才告慰了边疆百姓的离散之苦,才有了青史垂名的陆游。垂名的陆游。垂名的陆游。垂名的陆游。 昭君不爱宫阙中精致温婉的生活么?不爱关中相昭君不爱宫阙中精致温婉的生活么?不爱关中相昭君不爱宫阙中精致温婉的生活么?不爱关中相昭君不爱宫阙中精致温婉的生活么?不爱关中相思树上牵绕的情愫么?爱,但她爱大汉江山胜于禁宫思树上牵绕的情愫么?爱,但她爱大汉江山胜于禁宫思树上牵绕的情愫么?爱,但她爱大汉江山胜于禁宫思树上牵绕的情愫么?爱,但她爱大汉江山胜于禁宫云柳,爱关中百姓胜于相思情愫,她只是太爱太爱,云柳,爱关中百姓胜于

30、相思情愫,她只是太爱太爱,云柳,爱关中百姓胜于相思情愫,她只是太爱太爱,云柳,爱关中百姓胜于相思情愫,她只是太爱太爱,以至于将自己铺成了路。于是,才有了以至于将自己铺成了路。于是,才有了以至于将自己铺成了路。于是,才有了以至于将自己铺成了路。于是,才有了“论到边功是论到边功是论到边功是论到边功是美人美人美人美人”的感喟,才有了的感喟,才有了的感喟,才有了的感喟,才有了“独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏“的惋惜,的惋惜,的惋惜,的惋惜,才有了如你如我的后人如痴如醉的赞叹。才有了如你如我的后人如痴如醉的赞叹。才有了如你如我的后人如痴如醉的赞叹。才有了如你如我的后人如痴如醉的

31、赞叹。 第五种第五种 对联式仿写对联式仿写根据下面一副对联的上联,对出下联。根据下面一副对联的上联,对出下联。(08湖北卷)学校筹办湖北卷)学校筹办2008年奥运火炬传递的年奥运火炬传递的宣传专刊,请为此专刊拟写一个通栏标题。要求:宣传专刊,请为此专刊拟写一个通栏标题。要求:采用对偶句式,且上下句分别含有采用对偶句式,且上下句分别含有“点燃激情点燃激情”和和“传递梦想传递梦想”的字样;的字样;每句字数在每句字数在15-25字之字之间。(间。(4分)分)上句:上句:下句:下句:点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥

32、飞越四海五洲传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲(20082008年重庆卷)年重庆卷)19.19.据媒体报道,据媒体报道,20082008年年5 5月月8 8日日9 9点点1818分,奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶分,奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中,一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃过程中,一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久,一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容,不久,一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容,展开想象,运用拟人的修辞手法做一副对联。(展开想象,运用拟人的修辞手法做一副对联。(4 4分)分)珠峰白云含情迎圣火吉祥;珠峰白云含情迎圣火吉祥;碧空彩虹有

33、心祝奥运成功。碧空彩虹有心祝奥运成功。字数相等,断句一致。字数相等,断句一致。 词词性相对,位置相同。性相对,位置相同。 语意相关,上下衔接。语意相关,上下衔接。内容相关,上下衔接。内容相关,上下衔接。抓住要素抓住要素拟写对联拟写对联一一: : 形似仿真形似仿真二:内容仿真二:内容仿真三:基调仿真三:基调仿真 形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞、句式甚至标点上相似。 为此,要对例句的结构(单句的结构构成、复句的逻辑关系)、 运用的修辞手法、 句式(单、复句;主动、被动句;肯定、否定句等)进行分析,弄清例句的骨架、外形,这样才便于仿写。 一一: : 形似仿真形似仿真结构一致结构一致句式工整句

34、式工整字数相近字数相近例:依据给出的句子依据给出的句子,再仿写两个句子再仿写两个句子,句式要大体相同。句式要大体相同。 记忆没有重量,它既可以压得人匍匐在地,又可以记忆没有重量,它既可以压得人匍匐在地,又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆记忆_ _ 记忆记忆_1.1.例句为三个分句。例句为三个分句。( (句数句数) )2.2.以以“ “记忆没有记忆没有,它既可以,它既可以,又可以,又可以”为框架为框架。(句型)。(句型)3.3.三个分句结构依次是动宾、动补、兼语句。(结构)三个分句结构依次是动宾、动补、兼语句。(结构)4.4.要求句式要求句式“ “大体相同大体相同” ”,

35、即字数可以增减两三个。,即字数可以增减两三个。(字数)(字数)本例的形似点形似点有哪些要求?没有体积,它既可以挤得人无处容身,没有体积,它既可以挤得人无处容身,又可以容纳人在温馨的家园徜徉。又可以容纳人在温馨的家园徜徉。没有棱角,它既可以刺得人体无完肤,没有棱角,它既可以刺得人体无完肤,又可以激励人在难测的旅途前行。又可以激励人在难测的旅途前行。答题要领答题要领 内容仿真,即仿写的句子要与例句在思路、语意上协调一致。 因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意。特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的 要求。 二二: : 内容仿真内容仿真 人们从读书学做人。从往哲先贤那里,人们从读

36、书学做人。从往哲先贤那里,人们学得他们的品格:从孔子学得仁爱的情人们学得他们的品格:从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,怀,从鲁迅学得批判的精神,_,_;从古今中外的著述中,人们可以感受到司马从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁迁史记史记的严谨态度,舒婷的严谨态度,舒婷致橡树致橡树的的真挚爱情,真挚爱情,_,_。一个读书人,。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。人。 例:(例:(20082008年四川卷)年四川卷) 在在下面横线处,仿照前下面横线处,仿照前面面画线画线的句子,各补写两个的句子,各补写两个例子。例子。 杜甫杜甫杜

37、甫杜甫石壕吏石壕吏石壕吏石壕吏的忧民情结的忧民情结的忧民情结的忧民情结海明威海明威海明威海明威老人与海老人与海老人与海老人与海的硬汉形象的硬汉形象的硬汉形象的硬汉形象从老子学得无欲的品行从老子学得无欲的品行从老子学得无欲的品行从老子学得无欲的品行 从巴金学得博爱的胸怀从巴金学得博爱的胸怀从巴金学得博爱的胸怀从巴金学得博爱的胸怀 基调仿真,即仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语境色彩还是感情色彩;除此之外,仿写的句子还要符合事理,立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。三三: : 基调仿真基调仿真符合事物的个性特征符合事物的个性特征符合人之常情符合人之常情遒循生活的逻辑遒循生活

38、的逻辑合理合理例4:仿照示例,改写提示语,使之亲切友善而不失原意。(2003年高考题)示例:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。示例:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。留下。提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹。提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款。提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款。【误例误例】要骂人请到学工处,要打架请到保卫科要骂人请到学工处,要打架请到保卫科书中自有黄金屋,岂可打闹;书中自有颜如玉,何书中自有黄金屋,岂可打闹;书中

39、自有颜如玉,何忍喧哗?忍喧哗?很不友善,更不合常理。学工处是骂人打很不友善,更不合常理。学工处是骂人打架的场所吗?架的场所吗?封建思想浓重,价值取向失当,格调不高。封建思想浓重,价值取向失当,格调不高。练习嗓音,请到音乐教室;锻炼身体,请到操场。除了知识,什么也别带走;除了文明,什么也别留下。答题要领答题要领 扩展迁移参参考考答答案案:每每一一片片树树林林里里,都都有有森森林林的的奥奥秘秘;每一块绿地里,都有草原的辽阔。每一块绿地里,都有草原的辽阔。例例1 1在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。(4(4分分) )每一汪水塘里,都有海洋的气息; , ;

40、 , 。 所以诗人才说:一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。(题型(题型衔接式仿写)衔接式仿写) 或称为或称为“嵌入式仿写嵌入式仿写”高考题型高考题型当堂训练 例例2 2 按要求完成下列两小题。按要求完成下列两小题。(5(5分分) )(1)(1)根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。根据语意仿写。要求比喻恰当,句式相近。我向往一种生活状态,叫做我向往一种生活状态,叫做安详,安详就像夕阳安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做态,叫做_,。参参考考答答案案:自自由由,自自由由就就像像晨晨光光里里飞飞翔的小鸟

41、,伴朝霞共舞。翔的小鸟,伴朝霞共舞。高考题型高考题型当堂训练 例例3 3 在在“橡橡皮皮”、“圆圆规规”、“直直尺尺”中中任任选选两两种种,仿仿照照例例句句,各各写写一一句句话话。( (句句式式、字字数数可可以以和和例例句句不不同同)(4)(4分分) ) 例句例句 粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。橡皮:橡皮: 圆规:圆规: 直尺:直尺: 橡皮:橡皮:终日与污浊为伴,却留下洁净一片。终日与污浊为伴,却留下洁净一片。 圆圆规规:一一生生是是单单脚脚站站立立着着的的舞舞者者,跳跳出出的的是是最最令令人感到圆满的舞蹈。人感到圆满的舞蹈。 直尺:直尺:刻度磨损

42、了,人生的道路依然笔直。刻度磨损了,人生的道路依然笔直。 高考题型高考题型例例4. 4. 仿仿照照下下面面的的比比喻喻形形式式,另另写写一一组组句句子子。要要求求选选择择新新的的本本体体和和喻喻体体,意意思思完完整整。(不不要要求求与与原原句句字数相同)(字数相同)(6 6分)分)童年是旭日,童年是旭日, 老年是夕阳,老年是夕阳, 岁月充满变幻的风云,岁月充满变幻的风云, 理想则是人生永远的北斗理想则是人生永远的北斗。 参考答案:参考答案:少年是蓓蕾,少年是蓓蕾,中年是果实,中年是果实,时间孕育着新的生命,时间孕育着新的生命,奋斗则是生命永恒的主题。奋斗则是生命永恒的主题。(题型(题型诗文式仿

43、写)诗文式仿写)高考题型高考题型分离是晦朔,分离是晦朔,相聚是满月,相聚是满月,相思辉映循环的圆缺,相思辉映循环的圆缺,归乡则是游子心中不变的星辰。归乡则是游子心中不变的星辰。当堂训练 高考题型高考题型 例例5 5 在在“沙沙砾砾”“”“星星星星”“”“蜡蜡烛烛”中中任任选选一一种种,仿照下面仿照下面溪流溪流的格式,写一组句子。(分)的格式,写一组句子。(分)溪流溪流没有江河奔腾的浪花,没有江河奔腾的浪花,也没有大海壮阔的波澜,也没有大海壮阔的波澜,但山石间的那点叮咚但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。是你欢快的旋律。 仿作:仿作:星星星星没有太阳炫目的光芒,没有太阳炫目的光芒,也没有月亮迷人的

44、浪漫,也没有月亮迷人的浪漫,但星空中的那点光亮但星空中的那点光亮是你生命价值的体现。是你生命价值的体现。例例6 6. 仿照下面的句子,另写一组句子。要求选择仿照下面的句子,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(数相同)(6分)分) 智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,许很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许很多,却股股浑浊。由此流过的水或许很多,却股股浑浊。 逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽然难以下逆耳的忠言好比配

45、有黄连的中药,虽然难以下咽,却是对症下药;奉承的蜜语犹如含有毒药的琼咽,却是对症下药;奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒。浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒。(题型(题型开放式仿写)开放式仿写)高考题型高考题型例例7.7.请为图书馆的对联补拟下联。请为图书馆的对联补拟下联。 上联:上联:学问藏今古学问藏今古 下联:下联:_ _ 文明播东西文明播东西(题型(题型对联对联式仿写)式仿写)智慧贯西中智慧贯西中知识达亚欧知识达亚欧高考题型高考题型例例7 7 (1 1)依据上联对出下联)依据上联对出下联上联:荔枝龙眼木瓜上联:荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果皆是岭南佳果下联:下联:(2 2)

46、上联:)上联: 中华儿女文武双全建伟业中华儿女文武双全建伟业下联:下联:月季牡丹金桂月季牡丹金桂月季牡丹金桂月季牡丹金桂 均为海内奇葩均为海内奇葩均为海内奇葩均为海内奇葩 长城故宫三峡长城故宫三峡长城故宫三峡长城故宫三峡 尽为中华风光尽为中华风光尽为中华风光尽为中华风光炎黄子孙德才兼备展宏图炎黄子孙德才兼备展宏图炎黄子孙德才兼备展宏图炎黄子孙德才兼备展宏图蒲城英才品学兼优显神威蒲城英才品学兼优显神威蒲城英才品学兼优显神威蒲城英才品学兼优显神威 兴化学子智勇齐备创佳绩兴化学子智勇齐备创佳绩兴化学子智勇齐备创佳绩兴化学子智勇齐备创佳绩高考题型高考题型当堂训练 形似形似 神似神似 合理合理 优美优美

47、结构一致、句式工整、字数结构一致、句式工整、字数相近相近修辞手法一致、内在逻辑一致、修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致感情风格一致符合事物的个性特征、符合人之符合事物的个性特征、符合人之常情、常情、遵遵循生活的逻辑循生活的逻辑表达力求简明、连贯、得体,尽表达力求简明、连贯、得体,尽量做到用语生动、文笔优美、含量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智蓄隽永、启人心智答题要领答题要领结构一致结构一致句式工整句式工整字数相近字数相近 例:2000年高考题:下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。虚

48、伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)第一句是一个包含第一句是一个包含主谓宾的陈述句主谓宾的陈述句,主语由,主语由并列短并列短语语充当。充当。第二句三个分句都是第二句三个分句都是主谓宾结构主谓宾结构。仿写的句子必须符合这个句式的特点。仿写的句子必须符合这个句式的特点。p友谊和亲情带来温暖友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草,溪水滋润禾。雨露滋润花草,溪水滋润禾苗,友谊滋润生活。苗,友谊滋润生活。p信任和真诚产生友情。信任和真诚产生友情。砖石铸长城,钢筋铸铁塔,砖石铸长城,钢筋铸铁塔,信任铸友谊。信任铸友谊。答题要领答题要领修辞手法一致修辞手法一致内在逻辑一致内在

49、逻辑一致感情风格一致感情风格一致神似例:例:仿照下面的句子,续写一个句子。要求:续写的句子要从正反两面谈。要运用恰当的比喻。 老年人固然有不少老年人固然有不少“蒲柳之姿,望秋先殒蒲柳之姿,望秋先殒”,但也有不少是但也有不少是“松柏之姿,隆冬转茂松柏之姿,隆冬转茂”的;青年人的;青年人_。关键在于怎样以积极健康的态度对待年。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄,对待生活。龄,对待生活。 解析解析 1 1、运用比喻句来描写青年人。、运用比喻句来描写青年人。 2 2、“蒲柳之姿,望秋先殒蒲柳之姿,望秋先殒”(贬)与(贬)与“松柏之姿,松柏之姿,隆冬转茂隆冬转茂”(褒)形成对偶(褒)形成对偶. .3

50、3、两个分句前后应是正反对比,且青年人与老年人、两个分句前后应是正反对比,且青年人与老年人的表述内容正好相反的表述内容正好相反 参考答案:参考答案:( (青年人青年人) )固然大多固然大多“旭日出升,朝气蓬旭日出升,朝气蓬勃勃”,但也有些,但也有些“秋霜早降,未老先衰秋霜早降,未老先衰”本例使用了对比对偶比喻三种修辞本例使用了对比对偶比喻三种修辞答题要领答题要领以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是感到人间的温暖;爱心是_,_ _,_ ;爱心是爱

51、心是_, _ _, _ 。 (1)爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾。 (2)(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一股流淌在夏夜的清泉,使燥热不安的人领略的滋润;爱心是一股流淌在夏夜的清泉,使燥热不安的人领略诗般的恬静。诗般的恬静。 (3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。优优 美美答题要领答题要领简明、连贯、得体,简明、连贯、得体,生动生动、形象、形象、优美,优美,含蓄隽永

52、、启人心智含蓄隽永、启人心智题例:2002年高考题:仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分) 海是水的一部字典:海是水的一部字典: 浪花是部首,浪花是部首, 涛声是音序,涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。 思考:题目要求中有哪些注意点? 典型题例典型题例必须使用比喻且要选择新的本体和喻体。 要写四个比喻句,且必须是暗喻。 第一句的本体与下面三句的本体有领属关系。 第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系。 四个比喻构成一个完整的意思。 四个比喻本身合理贴切。四句都是主谓宾结构的判断句 典型题例典型题例答案1:江是

53、水的一部戏剧: 浪花是舞蹈, 涛声是音乐, 鱼虾、野鸭是江的人物 2:花朵是自然的一支歌曲: 花瓣是词, 花蕊是曲, 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。 (0分,使用了原句的本体)(5分。意思完整性上有些欠缺) 典型题例典型题例社会是人生的一部乐章: 奋斗是主旋律, 挫折是休止符, 成功、喜悦是乐章的最强音。 评语:该卷判4分。本体无领属关系扣2分 典型题例典型题例理理解解原原句句的的意意义义,特特别别是是隐隐含含意意义义,保保持持仿仿写的句义与原句句义的一致性。写的句义与原句句义的一致性。注注意意原原句句的的句句式式特特点点,特特别别是是分分句句间间的的关关系系(相相对对、相相反反或或相相似似、相相近

54、近),关关联联词词也也要要一一一对应(相似、相近)。一对应(相似、相近)。注意原句的注意原句的修辞方法修辞方法,仿句要与之相同。,仿句要与之相同。注注意意原原句句的的用用词词特特点点,如如词词语语的的褒褒贬贬雅雅俗俗等等,仿句用词越像越好,一般用近义词。仿句用词越像越好,一般用近义词。注注意意例例句句的的感感情情基基调调,如如忧忧伤伤、喜喜悦悦、沉沉重重、明快等仿句要一致。明快等仿句要一致。 弄清三问题,保证不偏离弄清三问题,保证不偏离1.弄清显性限制和隐形限制,显性限制就是题弄清显性限制和隐形限制,显性限制就是题干明确提出的仿写的中心和形式上的要求;隐形干明确提出的仿写的中心和形式上的要求;

55、隐形限制就是所给例句或语境隐含的限制信息,如句限制就是所给例句或语境隐含的限制信息,如句间逻辑关系、正反角度等。间逻辑关系、正反角度等。2.弄清形似和神似。弄清形似和神似。3.弄清哪些是可重复的,哪些是不可重复的,弄清哪些是可重复的,哪些是不可重复的,一般在仿写时,原句词语可以分为可重复和不可一般在仿写时,原句词语可以分为可重复和不可重复两类。可以重复的多半是连接词,虚词,起重复两类。可以重复的多半是连接词,虚词,起结构作用的词语(如判断词),不可重复的则是结构作用的词语(如判断词),不可重复的则是表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复,表现实质性内容的词语。有的词语是否能够重复,则要从修

56、辞角度看是需要反复强调,还是需要避则要从修辞角度看是需要反复强调,还是需要避免重现。免重现。仿句题容易出现的失误仿句题容易出现的失误 1. 1.话题脱离话题脱离例:例:根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子。根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子。根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子。根据提供的开头,仿照提供的句子,续写句子。 画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时音乐家演奏,抑扬顿挫,有时音

57、乐家演奏,抑扬顿挫,有时音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“ “无声胜有声无声胜有声无声胜有声无声胜有声” ”,任听众自去体味。,任听众自去体味。,任听众自去体味。,任听众自去体味。诗人作诗,诗人作诗,诗人作诗,诗人作诗, , 。教师讲课,教师讲课,教师讲课,教师讲课, , 。参考答案参考答案诗人作诗诗人作诗, ,洋洋洒洒洋洋洒洒, ,感情淋漓尽致感情淋漓尽致, ,让读者身临其境。让读者身临其境。教师讲课教师讲课, ,循循善诱循循善诱, ,讲解深入浅出讲解深入浅出, ,让学生如坐春风。让学生如坐春风。讲究含蓄讲究含蓄讲究含蓄讲究含蓄 言有尽而意无穷言有尽而意无穷言有尽而意无穷言有尽而意无穷 让读者自去

58、欣赏让读者自去欣赏让读者自去欣赏让读者自去欣赏言简意赅言简意赅言简意赅言简意赅 故意引而不发故意引而不发故意引而不发故意引而不发 留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:另举一个典型事例,句式与划线句相同。历史上,现实中,通过改行,在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏,他不甘忍受这种生活的摆布,怀着一腔热血,毅然投笔从戎,立下了赫赫战功。 毛遂原先只是一名鲜为人知的门客,他不甘于毛遂原先只是一名鲜为人知的门客,他不甘于碌碌无为的生活,怀着满腔热血,毅然自荐,立碌碌

59、无为的生活,怀着满腔热血,毅然自荐,立下了不朽功劳。下了不朽功劳。雷锋原来只是一名平平常常的小兵,他从不自雷锋原来只是一名平平常常的小兵,他从不自私自利,凭着对人民的热爱,长期助人为乐,留私自利,凭着对人民的热爱,长期助人为乐,留下多少动人事迹。下多少动人事迹。答题分析答题分析以上两个答案句式与原句中画线的句子以上两个答案句式与原句中画线的句子是相同的,但是都有一个共同的毛病,是相同的,但是都有一个共同的毛病,所举的例子都所举的例子都不符合原文不符合原文“通过改行,通过改行,在社会中真正找到自己的位置从而获得在社会中真正找到自己的位置从而获得成功成功”的要求的要求,因而观点与材料之间不,因而观

60、点与材料之间不相符,是相符,是形似而神不似的(脱离话题)形似而神不似的(脱离话题)。 【参考答案参考答案】齐白石原先只是一个普普通通的齐白石原先只是一个普普通通的木匠木匠,他不甘度过这种平庸的日子,怀着对艺术他不甘度过这种平庸的日子,怀着对艺术的挚爱,毅然的挚爱,毅然提起画笔提起画笔,最终成为,最终成为一代宗一代宗师。师。 法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的普通工人普通工人,他不愿碌碌无为,怀着对科学,他不愿碌碌无为,怀着对科学的景仰,毅然钻入知识的海洋,最终步入的景仰,毅然钻入知识的海洋,最终步入了了科学的圣殿科学的圣殿。 鲁迅原先只想做一个鲁迅原先只想做一

61、个好医生好医生,他不甘忍,他不甘忍受精神的屈辱,怀着满腔热情,毅然受精神的屈辱,怀着满腔热情,毅然弃医弃医从文从文,写下了不朽的篇章。,写下了不朽的篇章。2. 2.结构不一结构不一解析解析:首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是式是式是式是“ “事物事物事物事物否定否定否定否定想象想象想象想象” ”,并且最后一个分句用了比喻的形式,并且最后一个分句用了比喻的形式,并且最后一个分句用了比喻的形式,并且最后一个分句用了比喻的形式,且有

62、其象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句没有用比喻形式,再次后一分句用一反问句,也不符合例句中的没有用比喻形式,再次后一分句用一反问句,也不符合例句中的没有用比喻形式,再次后一分句用一反问句,也不符合例句中的没有用比喻形式,再次后一分句用一反问句,也不符合例句中的陈述语气,因而仿写不符合要求。陈述语气,因而仿写不符合要求。陈述语气,因而仿写不符合要求。陈述语气,因而仿写不符合要求。参考参考: 教室前方有一块黑板,不,

63、那不是黑板,教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。那是播种知识的沃土。例例仿照例句的格式,任仿照例句的格式,任写写一一种种事物。事物。 教教师的周的周围飘着粉着粉笔笔屑,不,那不是粉屑,不,那不是粉笔笔屑,屑,那是那是教教师撒出的智慧的花撒出的智慧的花朵。 父父亲额头上上淌淌着汗水,着汗水,噢噢,那是辛勤的汗水,那是辛勤的汗水,那那难道不是父道不是父亲辛苦辛苦劳作的作的见证吗?例例2在画线部分填上恰当的话,使分号在画线部分填上恰当的话,使分号前后前后内容、句式对应,修辞方法相同。内容、句式对应,修辞方法相同。悲悲观者说,希望是地平线,就算看得观者说,希望是地平线,就算看得见见

64、,也也永远走不到;乐观者说,希望是永远走不到;乐观者说,希望是,。乐观者说,风是帆的伙伴,能乐观者说,风是帆的伙伴,能把把你你送到胜利的彼岸;悲观者说,风送到胜利的彼岸;悲观者说,风是是,。航航 灯灯 如果看到了如果看到了 就有达到的希望就有达到的希望 病因分析:病因分析:没有突出没有突出“让步关系让步关系”。 魔鬼的双手魔鬼的双手 他紧紧地扼住你的喉咙他紧紧地扼住你的喉咙 句式与例句不一致句式与例句不一致病因分析:病因分析:不是把字不是把字句句 航灯,航灯, 就算是很遥远,也能指引我们前行就算是很遥远,也能指引我们前行. .魔鬼的双手,魔鬼的双手,把你的喉咙紧紧扼住把你的喉咙紧紧扼住 3.

65、3.修辞不符修辞不符例:例:仿照仿照下面两个比喻句的句式,以下面两个比喻句的句式,以“真诚真诚”开开头,写头,写两个句式相同的比喻句。两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。前进的火把。真诚真诚真诚真诚 。 真诚真诚真诚真诚 。 就像开满枝头的花朵就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实总是能结出友谊的果实好像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头好像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头误例:误例:真诚犹如一颗渺小的尘土,它带领我们漫游天

66、际;真诚犹如一颗渺小的尘土,它带领我们漫游天际;真诚如同一道溪流,激情就是溪流中的鹅卵石。真诚如同一道溪流,激情就是溪流中的鹅卵石。(2002(2002年全国年全国) )仿照下面的比喻形式,另写一组句子。仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择要求选择新的本体和喻体,意思完整。新的本体和喻体,意思完整。(不要求(不要求与原句字数相同)与原句字数相同) 海是水海是水的一部字典:的一部字典: 浪花是浪花是部首,部首, 涛声是音序,涛声是音序, 鱼虾、海鸥是海的文字鱼虾、海鸥是海的文字 音乐是一首完整的乐曲:音乐是一首完整的乐曲: 节拍是乐曲的规范,节拍是乐曲的规范, 音符是乐曲的内容,音符是乐曲

67、的内容, 旋律是乐曲的感情。旋律是乐曲的感情。 病因分析:病因分析:没有运用比喻。没有运用比喻。修辞修辞与例与例句不一致句不一致事业是人生的一座高山:事业是人生的一座高山:追求是支柱,追求是支柱,奋斗是砖瓦,奋斗是砖瓦,热情是事业成功的脚手架热情是事业成功的脚手架事业是人生的一座大厦:事业是人生的一座大厦:追求是支柱,追求是支柱,奋斗是砖瓦,奋斗是砖瓦,热情是事业成功的脚手架。热情是事业成功的脚手架。高山支柱支柱砖瓦砖瓦脚手架脚手架不能构成总分关系不能构成总分关系 4. 4.色调(色彩和格调)不合色调(色彩和格调)不合例:例:仿照仿照例句格式例句格式, ,根据提供的开头,仿写句子。根据提供的开

68、头,仿写句子。如如果没有果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡,荡,没有方没有方向。向。如果没有理想如果没有理想, ,人生就像人生就像 , , 。误例:误例:如果没有理想,人生就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡如果没有理想,人生就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡如果没有理想,人生就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡如果没有理想,人生就像一只无头的苍蝇,哼哼嗡嗡,到处乱撞。嗡,到处乱撞。嗡,到处乱撞。嗡,到处乱撞。解析:解析:仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,仿写的句子结构形式一致,

69、属于假设关系的复句,并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。像一个漫像一个漫漫的黑夜漫的黑夜昏昏暗暗昏昏暗暗没有光明没有光明一忌话题脱离二忌结构不一三忌修辞不符四忌色调不合题目中规定的陈述对象题目中规定的陈述对象文段所给定的中心主旨文段所给定的中心主旨注意

70、句子结构形式注意句子结构形式句子内部语意关系句子内部语意关系准确分析并界定给定准确分析并界定给定例句所运用的修辞格例句所运用的修辞格语境、感情色彩与例句一致语境、感情色彩与例句一致仿写内容应富哲理性、启发性仿写内容应富哲理性、启发性常见失误常见失误形似形似神似神似句式一致句式一致修辞统一修辞统一话题统一话题统一色彩统一色彩统一表达统一表达统一前后照应前后照应结构统一结构统一手法统一手法统一总结总结仿写歌诀分析例句最关键,分析例句最关键,弄清题意是前提。弄清题意是前提。 修辞方法会运用,修辞方法会运用,上下句式讲对齐。上下句式讲对齐。 联想想象要丰富,联想想象要丰富,语句通顺重文笔。语句通顺重文笔。 形神兼备显情操,形神兼备显情操,文质兼美仿好句。文质兼美仿好句。

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