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1、导入新课 同学们，你们知道什幺是迷信同学们，你们知道什幺是迷信吗？迷信只会害人，所以我们要远吗？迷信只会害人，所以我们要远离迷信，要相信科学，尊重科学，离迷信，要相信科学，尊重科学，学习科学。今天我们要学习西门学习科学。今天我们要学习西门豹一课，看西门豹是怎样破除迷豹一课，看西门豹是怎样破除迷信的。信的。 宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平教学目标l学会本课学会本课13个生字及新词，认读个生字及新词，认读3个字。个字。l了解课文是按事情的发展顺序记叙的。了解课文是按事情的发展顺序记叙的。l朗读课文，了解课文的主要内容。朗读课文，了解课文的主要内容。课文情景朗读
2、：西门豹课文情景朗读：西门豹 战国时候，魏王派西门豹去管理漳（战国时候，魏王派西门豹去管理漳（zhng）河边上的邺（河边上的邺（y）。西门豹到了那个地方，看到）。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜（田地荒芜（w），人烟稀少，就找了位老大爷），人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。来，问他是怎么回事。 “西门豹西门豹”，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意，谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？请学生自由说。没听说过思吗？请学生自由说。没听说过“西门豹西门豹”的人肯定会的人肯定会认为这是一种动物认为这是一种动物豹子的种类。那么，西门豹是一豹子的种类。那么，西门豹是一个怎样的人呢？个怎样的人呢
3、？ 老大爷说：老大爷说：“都是河伯娶都是河伯娶（q）媳（）媳（x）妇给闹的。河伯是漳）妇给闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。大水，把田地全淹了。” 西门豹初到邺地，看到土地西门豹初到邺地，看到土地荒废，民不聊生，于是进行调查。荒废，民不聊生，于是进行调查。文章妙在没有细致描写西门豹怎文章妙在没有细致描写西门豹怎样查看，怎样调查，怎样研究，样查看，怎样调查，怎样研究，只用他的只用他的“四问四问”和老大爷的和老大爷的“四答四答”来反映，省却了许多繁琐来反映，省却了许多繁琐的叙述交
4、代，显得干净利落，真的叙述交代，显得干净利落，真实可信。实可信。 西门豹问：西门豹问：“这话是谁说的？这话是谁说的？”老大爷说：老大爷说：“巫（巫（w）婆说的。地）婆说的。地方上的官绅（方上的官绅（shn）每年出面给河伯办）每年出面给河伯办喜事，硬逼（喜事，硬逼（b）着老百姓出钱。每闹）着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱；办喜事只花一次，他们要收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”西门豹问：西门豹问：“新娘是哪儿来的？新娘是哪儿来的？” 老大爷说：老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点
5、儿婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 以对话表现人物理智。
6、西门豹弄清了邺以对话表现人物理智。西门豹弄清了邺地天荒人少的原因后，说道地天荒人少的原因后，说道“河伯还真灵啊河伯还真灵啊”！表面上似乎相信，实际上是欲擒故纵。！表面上似乎相信，实际上是欲擒故纵。“我也送新娘我也送新娘”，一语双关，他要借送新娘，一语双关，他要借送新娘惩办首犯的计划已然成竹在胸，这样说只是惩办首犯的计划已然成竹在胸，这样说只是防止过早泄露，避免打草惊蛇而已。如此话防止过早泄露，避免打草惊蛇而已。如此话语，无不表现了人物的机巧和智慧，这是对语，无不表现了人物的机巧和智慧，这是对话的妙处。话的妙处。 西门豹问：西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？那么漳河发过大水没有呢？”老大爷说：
7、老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱（闹旱（hn）灾。）灾。”西门豹说：西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 西门豹到了邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，西门豹到了邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，向一位老大爷调查，他问了哪四个问题？向一位老大爷调查，他问了哪四个问题？ 1.问了荒芜的原因。问了荒芜的原因。2.问了给核拨娶媳妇的话是谁说的。问了给核拨娶媳妇的话是谁说的。3.问了姑娘都是从哪来的。问了姑娘都是从哪来的。4.问了漳河发大水
8、没有。问了漳河发大水没有。 到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸（chu）褂的女徒弟。 “这一天，漳河边上站满了老百姓。这一天，漳河边上站满了老百姓。”设想一下，设想一下，岸上的人们，有官绅、老百姓、老人、小孩等，他岸上的人们，有官绅、老百姓、老人、小孩等，他们看了事情的经过会说些什么呢？说一说，再写下们看了事情的经过会说些什么呢？说一说，再写下来。来。 西门豹说：西门豹说：“把新娘领来让我看看。把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看
9、，女孩儿满脸泪水。他回过头西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 这部分生动的记叙了西门豹是怎样这部分生动的记叙了西门豹是怎样一步步地实施揭穿骗局、惩治巫婆和官一步步地实施揭穿骗局、惩治巫婆和官绅头子的策略的。巧妙之一，安排周密。绅头子的策略的。巧妙之一，安排周密。西门豹说西门豹说“把新娘领来让我看看把新娘领
10、来让我看看”，这，这样一方面可以以姑娘不漂亮、河伯不满样一方面可以以姑娘不漂亮、河伯不满意为由先救下姑娘。意为由先救下姑娘。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。卫士把官绅的头子投进了漳河。 巧妙之二，不动声色。西门豹假装客巧妙之二，不动声色。西门豹假装客气，以气，以“麻烦麻烦”巫婆向核拨通报情况为借巫婆向核拨通报情况为借口，将巫婆投进漳河。巧妙之三，假戏真口，将巫婆投进漳河。
11、巧妙之三，假戏真做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子和巫婆扔进子催一催为借口，将官绅头子和巫婆扔进漳河。漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊（dio）胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着）胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。又要叫卫士把他们扔下漳河去。 “麻烦你跟河伯说一声麻烦你跟河伯说一声”“麻烦你去麻烦你去催一催催一催”，他不直接戳穿坏人骗局，而是，他不直
12、接戳穿坏人骗局，而是用既幽默有客气的话语，采取以其人之道用既幽默有客气的话语，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶，教育了百姓。争，惩治了邪恶，教育了百姓。 官绅一个个吓得面如土色，跪（官绅一个个吓得面如土色，跪（gu）下来磕）下来磕（k）头求饶，把头都磕破了，直淌（）头求饶，把头都磕破了，直淌（tng）血。西）血。西门豹说：门豹说：“好吧，再等一会儿。好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫
13、婆和官绅都是骗钱害人的。从老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。西门豹发动老百姓开凿（西门豹发动老百姓开凿（zo）了十二条渠道，把）了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。收成。 假如当初魏王派往邺的不是西门豹，而是其他假如当初魏王派往邺的不是西门豹，而是其他官员，如果他们也知道了事情的真相，他们会怎官员，如果他们也知道了事情的真相，他们会怎么说，怎么做？大胆想象。么说，怎么做？大胆想象。 本课按照事情发生的发展顺序
14、，先写本课按照事情发生的发展顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门奥发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到奥发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。一是学习运用抓住描写人物言行好收成。一是学习运用抓住描写人物言行的词语，体会人物品质；二是使我们受到的词语，体会人物品质；二是使我们受到破除迷信、尊重科学的教育。破除迷信、尊重科学的教育。课堂小结巩固练习l漳（漳（zhng）河）河 邺（邺（y） 荒芜荒芜（w）
15、l娶（娶（q）媳（）媳（x）妇）妇 巫（巫（w）婆）婆 l官绅（官绅（shn） 逼（逼（b）着）着 旱（旱（hn）灾灾l绸（绸（chu）褂）褂 提心吊（提心吊（dio）胆）胆 l跪（跪（gu）下）下 磕（磕（k）头）头 l淌（淌（tng）血）血 凿（凿（zo） 1.课文讲的是件什么事？课文讲的是件什么事？ 本课写的是战国时候，魏王派西本课写的是战国时候，魏王派西门豹到邺这个地方，西门豹和老百姓门豹到邺这个地方，西门豹和老百姓一起破除河伯娶媳妇迷信，兴修水利一起破除河伯娶媳妇迷信，兴修水利的事的事提示：提示：教学练习答案 事情的起因是当西门豹到了邺之后，看事情的起因是当西门豹到了邺之后，看到人烟稀少，土地荒芜，就找老百姓问这是到人烟稀少，土地荒芜，就找老百姓问这是怎么回事。怎么回事。 事情的经过是西门豹了解到土地荒芜事情的经过是西门豹了解到土地荒芜是河伯娶媳妇给闹的，于是他将计就计，借是河伯娶媳妇给闹的，于是他将计就计，借给河伯娶媳妇的机会惩治了巫婆和官绅。给河伯娶媳妇的机会惩治了巫婆和官绅。 事情的结果是西门豹带领广大群众，兴事情的结果是西门豹带领广大群众，兴修水利，灌溉土地，使邺这个地方年年获得修水利，灌溉土地，使邺这个地方年年获得好收成。好收成。提示：提示：2.事情的起因是什么？经过如何？结果怎样？事情的起因是什么？经过如何？结果怎样？
