《高考生物一轮复习微专题小练习专练78生长素的生理作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物一轮复习微专题小练习专练78生长素的生理作用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专练78生长素的生理作用1生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是()A植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除B顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长C生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长D在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官答案：D解析：顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近，使侧芽处的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，去除顶芽，侧芽处的生长素浓度降低，可解除高浓度的生长素对侧芽生长的抑制作用，即解除植物生长的“顶端优势”现象，A、B正确；植物的生长发育，从根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，生长素可
2、以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物的生长，C正确；在促进根、茎两种器官生长时，根是对生长素更敏感的器官，D错误。2下列对生长素的生理作用的说法中，不正确的是()A当超过最佳使用浓度后即起抑制作用B既能促进生长，也能抑制生长C其敏感程度由高到低依次是根芽茎D促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等答案：A解析：当超过最佳使用浓度后仍然是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；生长素的作用具有低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，B正确；不同器官对生长素的敏感度不同，敏感程度由高到低依次是根芽茎，C正确；生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用，D正确。3如图表示植物的芽和根生长单位长度
3、所需时间与生长素浓度的关系。下列叙述正确的是()A生长素是在核糖体上合成的一种植物激素B在植物成熟组织的韧皮部生长素能进行非极性运输C图示结果只能体现出生长素的两重性与生长素浓度有关D曲线表示植物的芽，曲线表示植物的根答案：B解析：生长素不是蛋白质，其化学本质为吲哚乙酸，是一种小分子有机物，不是在核糖体上合成的，A错误；在植物成熟组织的韧皮部生长素通过自由扩散运输，属于非极性运输，B正确；图示结果能体现出生长素的两重性与生长素浓度、植物器官种类均有关，C错误；据图分析，生长素促进曲线表示的器官生长的最适浓度小于曲线表示的器官，故曲线表示的器官是根，曲线表示的器官是芽，D错误。4如图甲表示某植株
4、幼苗的芽和根经单侧光处理后的生长情况；图乙表示在用单侧光处理这段时间内，图甲中A、B、C、D处生长素浓度的变化情况。下列分析错误的是()A该实验可说明单侧光照射可引起向光侧和背光侧生长素分布不均匀B图乙中F处的生长素浓度低于E处可体现出根对生长素更敏感C图乙中曲线分别代表图甲中B、D处生长素浓度的变化D若将图甲中植株的实验条件改为顺时针水平横放，则各处生长素浓度的变化趋势与该实验的相同答案：C解析：该实验可说明单侧光照射可引起向光侧和背光侧生长素分布不均匀，A正确；图乙中F处的生长素浓度低于E处可体现出根对生长素更敏感，B正确；图乙中曲线分别代表图甲中B、C处生长素浓度的变化，C错误；若将图甲
5、中植株的实验条件改为顺时针水平横放，则在重力作用下各处生长素浓度的变化趋势与该实验的相同，D正确。5如图中曲线表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是()ABCD答案：A解析：因为侧芽本身能产生生长素，侧芽对生长素浓度比茎敏感，所以将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，会抑制侧芽生长，使侧芽生长速度降低。6如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是()A.去顶芽能促进主根生长B去顶芽植株不能合成生长素C生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶芽促进主根生长答案：D解析：与正常植株相比去顶芽植株主根长度短，说明去顶芽主根生长减慢，A错误；去顶芽后植株合成的生长素量减少，不是不能合成，B错误；生长素由顶芽向下运输是极性运输，C错误；由去顶芽植株外源生长素一组可知，外源生长素能替代顶芽促进主根生长，D正确。7如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度可能分别为()Aa和b Bb和aCb和c Dc和b答案：C解析：当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高，从而抑制侧芽生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度可能分别为b和c或a和c。
