春秋战国时期，学派林立，出现春秋战国时期，学派林立，出现了了“百家争鸣百家争鸣”的盛况其中有影响的盛况其中有影响的是的是墨、儒、道、法墨、儒、道、法四大家他们纷四大家他们纷纷著书立说，发表自己的见解其中纷著书立说，发表自己的见解其中有一个人主张有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是他就是墨子墨子今天我们来学习一篇选今天我们来学习一篇选自自《《墨子墨子》》的文章的文章——《《公输公输》》一、导入新课：一、导入新课： 1、积累文言词汇，背诵自己喜欢的句、段，增、积累文言词汇，背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀；加语言积淀； 2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤；步骤；3、学习论辩艺术，鉴赏墨子的劝说技巧；、学习论辩艺术，鉴赏墨子的劝说技巧；4、理解墨子的主张、理解墨子的主张“兼爱兼爱”、、“非攻非攻”目标目标1、、2目标目标3、、4三个教时三个教时 墨子（约前墨子（约前476－一前－一前390），），姓墨名翟姓墨名翟dí，战国初期鲁国人是，战国初期鲁国人。
是墨家学派的创始人，墨家学派的创始人，战国初期伟大战国初期伟大的思想家的思想家 、政治家，教育家、政治家，教育家墨家提倡提倡“非攻非攻”（反对掠夺性战争）、（反对掠夺性战争）、“兼爱兼爱”（既爱自己和祖国，也爱（既爱自己和祖国，也爱别人和别国）别人和别国）墨子出身于低贱的墨子出身于低贱的手工业者，所以墨子与下层人民结手工业者，所以墨子与下层人民结合得比较紧密他始终站在民众的合得比较紧密他始终站在民众的立立场上，同情弱小，认为战争是一种盗窃行为，战争的场上，同情弱小，认为战争是一种盗窃行为，战争的获利者为君主，受害者为人民墨家推崇全民皆兵的获利者为君主，受害者为人民墨家推崇全民皆兵的战争思想墨学认为战争思想墨学认为“官无常贵，民无终贱官无常贵，民无终贱”，提倡，提倡人与人之间平等互爱、主张和平、节约节用、民主法人与人之间平等互爱、主张和平、节约节用、民主法治，这些观点对应在当代，其实就是构建和谐社会治，这些观点对应在当代，其实就是构建和谐社会一、知识窗：一、知识窗：1、墨子、墨子 《《墨子墨子》》一书现在一般认为是墨子的弟子及一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。
其再传弟子记述墨子言行的辑录 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食折骨为炊，易子而食”墨子希望解除劳苦墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出大众的苦难，这是他提出“非攻非攻”、、“兼爱兼爱”等政治主张的思想基础等政治主张的思想基础 墨子宣传墨子宣传“非攻非攻”“兼爱兼爱”等主张，反对儒等主张，反对儒家的家的“天命天命”“爱有差等爱有差等”之说，反映劳动者之说，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大文章逻辑性强，语言质朴，富有说影响很大文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力2、、《《墨子墨子》》与墨家学说与墨家学说 公输，名盘，也作公输，名盘，也作“般般”或或“班班”，又称鲁班，，又称鲁班，山东人，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠是我国古代传说中的能工巧匠现在，鲁班被人们尊称为建筑现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。
他发明了他领域也颇有建树他发明了飞鸢飞鸢，，是人类征服太空的第一是人类征服太空的第一人，人，他发明了他发明了云梯云梯(重武器重武器)，，钩钩钜钜(现在还用现在还用)，以及其他攻城武，以及其他攻城武3、公输盘：、公输盘：器，是一位伟大的器，是一位伟大的军事科学家军事科学家，在机械方面，很早，在机械方面，很早被人称为被人称为“机械圣人机械圣人”，此外还有许多民用、工艺，此外还有许多民用、工艺等方面的成就鲁班对人类的贡献可以说是前无古等方面的成就鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父科技发明之父 在战国初年的时候，楚国是大国，占有两在战国初年的时候，楚国是大国，占有两湖一带广大地区宋国小，在今河南商丘一带，湖一带广大地区宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地但处于战略要地 楚国的国君楚惠王想重新恢复楚国的霸权楚国的国君楚惠王想重新恢复楚国的霸权他扩充军队，攻打周边的小国任用公输盘造他扩充军队，攻打周边的小国任用公输盘造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚宋，墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。
攻宋《《公输公输》》写的就是这件事，具体地表现写的就是这件事，具体地表现了墨子的了墨子的“非攻非攻”思想三、背景：三、背景： 1 1、给下列生字注音：、给下列生字注音：公输公输盘盘 bān 郢郢 Yǐng 诎诎 qū公输盘不公输盘不说说 yuè 胡不胡不见见我于王我于王 xiàn 鲋鲋鱼鱼 fù 鱼鱼鳖鼋鼍 biē yuán tuó犀兕犀兕 xī sì 麋麋鹿鹿 mí 敝敝舆舆 yú禽禽滑滑厘厘gǔ 守守圉圉 yù 楚楚寇寇 kòu 文文梓梓zǐ 楩楠楩楠 pián nán 牒牒dié四、初读课文，疏通文意：四、初读课文，疏通文意： 何何罪罪之有之有：有什么罪呢？：有什么罪呢？何何……之有之有，，倒装句宾语倒装句宾语前置知而不知而不争争：：谏诤知类知类：：明白事理明白事理胡胡不不见见(xiàn)我于王：为什么；我于王：为什么；引见。
引见2 2、把握下面的词语：、把握下面的词语：此为此为何何若人：什么样的若人：什么样的犹犹……之与之与……也也：好像：好像……同同……相比于是于是见见公输盘：（楚王）召见公输盘：（楚王）召见 3 3、通假字、通假字 ：：子墨子九子墨子九距距之：之： 公输盘公输盘诎诎：： “距距”通通“拒拒”，抗拒圉圉”通通“御御”，抵挡公输盘不公输盘不说说：：子墨子之守子墨子之守圉圉有余：有余：“说说”通通“悦悦”，高兴，高兴“诎诎”通通“屈屈”，理屈，理屈4 4、一词多义、一词多义 ：：子子 子子墨子闻之墨子闻之愿借愿借子子杀之杀之 子：先生子：先生子：您子：您说说 公输盘不公输盘不说说（（yuyuè））请请说说之之 说：通说：通“悦悦”高兴说：解说说：解说 已已 胡不胡不已已乎乎吾既吾既已已言之王矣言之王矣 停止停止已经已经见见 胡不见我于王胡不见我于王子墨子见王子墨子见王于是见公输盘于是见公输盘 虽然虽然虽杀臣虽杀臣 虽虽 引见引见进见进见召见召见虽然虽然即使即使一词多义：一词多义： 5 5、虚词：、虚词： 为为公输盘公输盘为为楚造云梯之械楚造云梯之械夫子何命焉夫子何命焉为为吾从北方闻子吾从北方闻子为为梯梯子墨子解带子墨子解带为为城城必必为为有窃疾矣有窃疾矣替替语气词语气词造造作为作为是是之之 公输盘为楚造云梯公输盘为楚造云梯之之械械请说请说之之宋何罪宋何罪之之有有臣以王吏臣以王吏之之攻宋也攻宋也助词，的。
助词，的代词，这件事代词，这件事提宾的标志，不译提宾的标志，不译用于主谓之间用于主谓之间,取消取消句子独立性句子独立性,不译 ⑴⑴公输盘曰：公输盘曰：“夫子何命焉为？夫子何命焉为？”公输盘说：公输盘说：“先生有什么指教呢？先生有什么指教呢？”⑵⑵杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁知而不争，不可谓忠争而不得，之，不可谓仁知而不争，不可谓忠争而不得，不可谓强不可谓强 （如今去）杀害自己缺少的民众而争夺自己并不（如今去）杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明宋国并没有罪而要去缺少的土地，不能说是聪明宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱懂得这个道理，却不据理攻打它，不能说是仁爱懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚争论而达不到目的力争，不能说是忠诚争论而达不到目的(不去坚持不去坚持)，不能说是坚强不能说是坚强6 6、重点句子翻译：、重点句子翻译： 楚国土地有余而百姓不足楚国土地有余而百姓不足 （标榜自己）坚持道义不杀一个人，却（标榜自己）坚持道义不杀一个人，却去杀更多的人，不能说是明白事理去杀更多的人，不能说是明白事理。
我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，是和这我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，是和这些患偷窃病的人同一类型的些患偷窃病的人同一类型的⑶⑶荆国有余于地而不足于民荆国有余于地而不足于民⑷⑷义不杀少而杀众，不可谓知类义不杀少而杀众，不可谓知类⑸⑸臣以王吏之攻宋也，为与此同类臣以王吏之攻宋也，为与此同类 ⑺⑺公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之 ⑹⑹子墨子解带为城，以牒为械子墨子解带为城，以牒为械 墨子先生解下衣带当作城，用木片当（守城）墨子先生解下衣带当作城，用木片当（守城）器械器械 公输盘一次又一次地设下攻城的方法，公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子先生一次又一次地挡住了他墨子先生一次又一次地挡住了他 ⑻⑻然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣器在宋城上而待楚寇矣 可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了 1、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？ 墨子先提出不正当的要求：北方有一个人侮墨子先提出不正当的要求：北方有一个人侮辱我，希望借助您去杀了他。
公输盘听了很不高辱我，希望借助您去杀了他公输盘听了很不高兴墨子再一次用激将法：允许我奉送给您十金墨子再一次用激将法：允许我奉送给您十金使公输盘说出使公输盘说出“我坚持道义，向来不随便杀人我坚持道义，向来不随便杀人既然公输盘能坚持道义，墨子就从宋国的话既然公输盘能坚持道义，墨子就从宋国无罪而攻之的不义，再从君子的无罪而攻之的不义，再从君子的“智智”、、“仁仁”、、“忠忠”、、“强强”、、“知类知类”的标准指责公输盘，的标准指责公输盘，替楚国造云梯是不明事理的这一番巧妙、锋利替楚国造云梯是不明事理的这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服的言辞使公输盘折服 五、研读课文，讨论问题：五、研读课文，讨论问题： （不悦）吾义固不杀人不悦）吾义固不杀人设圈套，激怒设圈套，激怒宋何罪之有？（反问）宋何罪之有？（反问）不可谓不可谓知知（聪明）（聪明）不可谓不可谓仁仁（亲善、友爱）（亲善、友爱）不可谓不可谓强强（忠诚）（忠诚）不可谓不可谓知类知类（明白事理）（明白事理）北方有侮臣者，北方有侮臣者，愿借子杀之愿借子杀之请献十金请献十金 墨子先假设不合情理的偷窃行为，并问墨子先假设不合情理的偷窃行为，并问楚王：楚王：“这是什么样的人这是什么样的人？？”楚王说：楚王说：“这这一定是有偷窃毛病的人一定是有偷窃毛病的人。
墨子接着指出楚墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类这种巧妙、国攻打宋国，正是跟这种人同类这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服锋利的言辞使楚王折服 2、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？ 舍文轩窃敝舆舍文轩窃敝舆 舍锦绣窃短褐舍锦绣窃短褐 舍梁肉窃糠糟舍梁肉窃糠糟(三个例子三个比喻三个例子三个比喻)必有窃疾必有窃疾楚方五千里宋方五百楚方五千里宋方五百楚有云梦江汉宋无雉兔鲋鱼楚有云梦江汉宋无雉兔鲋鱼楚有长松文梓楩楠豫章楚有长松文梓楩楠豫章宋无长木宋无长木 3、墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？ 公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚国依仗着公输盘造的云梯，依然不肯罢休墨子国依仗着公输盘造的云梯，依然不肯罢休墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能最后说觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能最后说服楚王于是，就与公输盘进行攻城守城的模拟服楚王于是，就与公输盘进行攻城守城的模拟演习，并取得胜利但是，公输盘并不死心，想演习，并取得胜利但是，公输盘并不死心，想要杀死墨子以成己功墨子看穿了公输盘的阴谋，要杀死墨子以成己功。
墨子看穿了公输盘的阴谋，并坦然地劝告楚王，并坦然地劝告楚王，“我的弟子禽滑厘等三百人，我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋城等待楚国的入侵已经拿着我守城的器械，在宋城等待楚国的入侵即使杀了我，也不能战胜宋国即使杀了我，也不能战胜宋国用事实粉碎了用事实粉碎了楚王的一味依靠武器取胜的梦想楚王的一味依靠武器取胜的梦想 攻守演练攻守演练九设攻城之机变九设攻城之机变攻械尽攻械尽九距九距守圉有余守圉有余弟子禽滑厘等弟子禽滑厘等三百人而待三百人而待楚寇楚寇 ⑴ ⑴以以“智智”、、“仁仁”、、“忠忠”、、“强强”、、“知类知类”的君子标准，指责公输盘，使的君子标准，指责公输盘，使他折服 ⑵⑵以以“窃疾窃疾”作类比，折服楚王作类比，折服楚王 ⑶ ⑶巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚王收回攻并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚王收回攻宋成命 4、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为几个步骤？试分别用简短的语句加以概括 三三 个个 步步 骤骤 第二部分（第二部分（2-22）：墨子成功劝阻楚国攻宋墨子成功劝阻楚国攻宋5、梳理全文层次并概括大意。
梳理全文层次并概括大意第一部分（第一部分（1）：楚国将要攻打宋国，）：楚国将要攻打宋国， 墨子前墨子前往劝阻第一层（第一层（ 2-12 ）：墨子劝阻公输盘墨子劝阻公输盘第二层（第二层（13-16）：墨子劝阻楚王墨子劝阻楚王第三层（第三层（17-22）：）： 墨子以实际行动劝阻楚王墨子以实际行动劝阻楚王取消攻宋计划取消攻宋计划 6、从本文看，墨子的说理巧妙，具体表现在哪些方面呢？（（1）根据不同对象采用不同的方式激怒公输盘，）根据不同对象采用不同的方式激怒公输盘，五个五个“不可谓不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国；在取悦对方的同时置对方理亏的境地楚国；在取悦对方的同时置对方理亏的境地2）逻辑性强主要表现在劝阻楚王时，巧用类）逻辑性强主要表现在劝阻楚王时，巧用类比对比，环环相扣、无懈可击比对比，环环相扣、无懈可击3）先发制人，保持主动在劝阻楚国攻打宋国）先发制人，保持主动在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩 ⑷⑷机智善辩机智善辩。
墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的输盘的“义义”，楚王的，楚王的“窃疾窃疾”均成了墨子制敌的均成了墨子制敌的法宝，法宝，以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾，公输盘与楚王一，公输盘与楚王一“服服”一一“善善”，是多么的无奈和苦涩是多么的无奈和苦涩⑸⑸语言富于表现力语言富于表现力他一连用五个他一连用五个“不可谓不可谓”，，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，感染力很强，连用三个对比，并采用夸饰的手法，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动而揭露公输盘的杀机是无意义乃至愚蠢的举动而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点 7 7、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻非攻”思想。
思想 ⑵ ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才机灵、雄辩的口才 ⑶ ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王表现墨子为了阻止一场不正义的输盘和楚王表现墨子为了阻止一场不正义的战争，战争，不怕牺牲不怕牺牲的勇敢精神的勇敢精神 墨子是个墨子是个有勇有谋、不畏强暴、不辞有勇有谋、不畏强暴、不辞劳苦、不怕牺牲、坚持正义劳苦、不怕牺牲、坚持正义的思想家和社的思想家和社会活动家会活动家 ⑷⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有有勇有谋勇有谋 8、本文人物形象鲜明除了墨子以外，请简要说、本文人物形象鲜明除了墨子以外，请简要说说公输盘、楚王的性格说公输盘、楚王的性格公输盘：顽固，阴险，狡诈公输盘：顽固，阴险，狡诈楚王：虚荣，愚蠢，狡猾楚王：虚荣，愚蠢，狡猾 六、拓展延伸：六、拓展延伸：1 1、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示么样的启示? ?请联系实际，谈谈你的看法。
请联系实际，谈谈你的看法 这场斗争表明，面对大国的不义之战，要这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争，也要善于斗争一方面要从道义上敢于斗争，也要善于斗争一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞这个道理，不仅被无数的历略野心无法得逞这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义 2 2、、 假如让你对墨子说几句话，你会对他说些什么假如让你对墨子说几句话，你会对他说些什么? ? 七、小结七、小结 ：： 文章通过对话描写，塑造了墨子先生文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象为了阻止这场非正义的战争，的伟大形象为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动表穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动表现了一个出色的思想家和社会活动家的本现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。