《八年级语文上册芦花荡课件汇编2人教版zmj17834649》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册芦花荡课件汇编2人教版zmj17834649（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、芦花荡芦花荡孙犁孙犁孙犁(1913-2002)现现代小说家、散文家，代小说家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表派代表作家，作家，1、用艺术概括的方法塑造、用艺术概括的方法塑造人物人物形象；形象；2、有完整的故事、有完整的故事情节情节；3、对、对环境环境（自然环境、社会环境）（自然环境、社会环境）作具体的描写。作具体的描写。小说文体特点：小说文体特点： 1937年年7月月7日，日本侵略军在河北宛日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称的作战。亦称“七七七七”抗战、抗战、“七七七七”事变。事变。“七七七七”事变发生后，全国人民事变发生后，
2、全国人民群情激愤群情激愤,声讨日本侵略军。声讨日本侵略军。“七七七七”事事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争日民族战争本文写于抗日战争的最本文写于抗日战争的最后阶段（后阶段（1945年年8月）月）辨明字音：辨明字音：寒噤（寒噤（寒噤（寒噤（）仄歪（仄歪（仄歪（仄歪（） 竹篙（竹篙（竹篙（竹篙（）苇塘（苇塘（苇塘（苇塘（） 黄梢（黄梢（黄梢（黄梢（） 疟子（疟子（疟子（疟子（）泅着（泅着（泅着（泅着（）提防（）提防（）提防（）提防（）（）（）（）（）舀（）舀（）舀（）舀（）吆喝（吆喝（
3、吆喝（吆喝（）（）（）（）（） 趴（趴（趴（趴（） 扒（扒（扒（扒（）蹿（蹿（蹿（蹿（） 飒（飒（飒（飒（） 转弯抹角（转弯抹角（转弯抹角（转弯抹角（） jnjnmmsscuncunbbppheheyoyoyoyofangfangddqiqiyoyoshoshowiwigogozz听故事，名情节听故事，名情节情情节节结结构构一、（一、（18）交代了故事）交代了故事发生生的的环境，介境，介绍了老了老头子的基子的基本情况（生活本情况（生活环境、外貌、境、外貌、性格特点等）性格特点等） ；为下文作下文作铺垫二、（二、（963）具体）具体讲述述故事故事的的过程程情情节节结结构构1 1、（、（9 919
4、19） 开端开端 护送护送2 2、（、（20205454）发展）发展 受伤受伤3 3、（、（55556363）高潮和结局）高潮和结局 复仇复仇人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱主要人物：老头子主要人物：老头子对其描写方法：对其描写方法：对其描写方法：对其描写方法：正面描写正面描写正面描写正面描写：外貌描写（：外貌描写（：外貌描写（：外貌描写（如如如如P.11P.11P.11P.11第第第第3 3 3 3、4 4 4 4段）段）段）段） 行动描写（行动描写（行动描写（行动描写（如如如如P.17P.17P.17P.1718181818第
5、第第第55555555、57575757、61616161段等）段等）段等）段等） 语言描写（语言描写（语言描写（语言描写（如如如如P.14P.14P.14P.14第第第第21212121段等）段等）段等）段等） 心理描写（心理描写（心理描写（心理描写（如如如如P.16P.16P.16P.16第第第第47474747段）段）段）段）侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写：如第：如第：如第：如第8 8 8 8段；第段；第段；第段；第1 1 1 1段首句中的段首句中的段首句中的段首句中的“ “呆望呆望呆望呆望” ”；以及；以及；以及；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描文中对二菱怀疑、不信
6、任老头子的描写，都从侧面描文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。写了老头子的英雄行为。写了老头子的英雄行为。写了老头子的英雄行为。 老头子的性格核心老头子的性格核心老头子的性格核心老头子的性格核心“过于过于过于过于自信和自尊自信和自尊自信和自尊自信和自尊” ”“过于过于”一指一指“非常非常”，二有，二有“过头过头”的意思。所的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。分、自尊过分的意思。具体表现：具体表现：过于自信过于自信过于自信过于自信：如如如
7、如P.11P.11第第第第5 5段段段段“ “你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐的能耐的能耐的能耐” ”；P.12P.12第第第第1010段段段段“ “安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧”P.14P.14第第第第2121段段段段“ “不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们” ”P.15P.15第第第第3131段段段段“ “他打不着我们他打不着我们他打不着我们他打不着我们” ”P.11P.11第第第第6 6段段段段“ “每天夜里每天夜
8、里每天夜里每天夜里也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情”过于自尊：过于自尊：如如如如P.15P.15第第第第3838、3939段段段段知道女孩因为他的不慎而受知道女孩因为他的不慎而受知道女孩因为他的不慎而受知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过伤后十分难过伤后十分难过伤后十分难过“ “我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了” ”。P.16P.16第第第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限段由自尊自信激起他对日本鬼子无限段由自尊自信激起他对日本鬼子无限段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；的怒火；的怒火；的怒火；P.16
9、P.16第第第第51515454段段段段 女孩与老头的对话，表现老人女孩与老头的对话，表现老人女孩与老头的对话，表现老人女孩与老头的对话，表现老人的自尊。的自尊。的自尊。的自尊。具体性格特征：具体性格特征：有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。环境描写环境描写环境描写环境描写例子：例子：例子：例子：1 1、 P.10P.10第第第第1 1段段段段2 2、P.10P.10第第第第2 2段段段段“ “月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，奔着东南去了奔着东南去
10、了奔着东南去了奔着东南去了” ”3、P.12第第第第9 9段段段段“ “弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” ”4 4、P.15P.15第第第第3838段段段段“ “月亮落了，月亮落了，月亮落了，月亮落了，有些飒飒的风响有些飒飒的风响有些飒飒的风响有些飒飒的风响” ”5 5、P.17P.17第第第第5959段段段段“ “水镜子一样的平水镜子一样的平水镜子一样的平水镜子一样的平在水底轻轻地浮在水底轻轻地浮在水底轻轻地浮在水底轻轻地浮动动动动” ”6 6、P.18P.18第第第第6262段段段段“
11、 “鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒” ”作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。一种战斗的诗情画意。文章主旨：文章主旨：小说描写我党领导下的抗日根据地白小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇
12、机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。对祖国和人民的热爱。文章写法：文章写法：通过外貌、语言、行动、心理描写来通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格；刻画人物性格；通过景物描写衬托人物心情。通过景物描写衬托人物心情。课外延伸课外延伸1、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹、根据课后练习二补写出第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动；老头子的英雄行为时的心理活动；2、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，、小说中，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？请这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像？请用一段文字描述苇塘里的部队生活。用一段文字描述苇塘里的部队生活。3、结合课后练习三，仿写、结合课后练习三，仿写小说中景物描写小说中景物描写的句子，来写写你家乡的景物。的句子，来写写你家乡的景物。
