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1、鲁鲁提提辖辖作者和作品作者和作品施耐庵是元末明初的小施耐庵是元末明初的小说说家家。水浒传又名忠义水浒传水浒传又名忠义水浒传他根据民他根据民间间流传流传宋江起宋江起义义的故事的故事创作而成创作而成。它记叙了北宋末年梁山伯农民起义发生、发展直至失败的它记叙了北宋末年梁山伯农民起义发生、发展直至失败的过，塑造了过，塑造了108条好汉的英雄形象，描绘了他们同封建统治者抗争的条好汉的英雄形象，描绘了他们同封建统治者抗争的战斗精神和智慧才能，暴露了封建统治阶级丑恶腐朽的本质，揭示了战斗精神和智慧才能，暴露了封建统治阶级丑恶腐朽的本质，揭示了“官逼民反官逼民反”的社会现实。是我国古代第一部反映农民起义、农民
2、战的社会现实。是我国古代第一部反映农民起义、农民战争的长篇小说。争的长篇小说。本文选自小说第三回本文选自小说第三回“史大郎夜走华阴县史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西”。前文讲的是九纹龙史进去延安却误到了小重经略府所在的渭州，在茶前文讲的是九纹龙史进去延安却误到了小重经略府所在的渭州，在茶馆巧遇鲁达，鲁达对史进一见如故，邀他去喝酒，在路上又遇见正在馆巧遇鲁达，鲁达对史进一见如故，邀他去喝酒，在路上又遇见正在耍枪买膏药的李忠，于是三人一齐去酒楼。耍枪买膏药的李忠，于是三人一齐去酒楼。目标任务目标任务1.了解小说的基本常识了解小说的基本常识2.了解作者、作品及相关的背景了解作者、作品
3、及相关的背景3.理清故事情节，理解小说的主题理清故事情节，理解小说的主题4.分析小说中的人物形象，学习刻画人物的分析小说中的人物形象，学习刻画人物的方法，品味精彩的语言方法，品味精彩的语言任务重点任务重点1.理清故事情节，理解小说的主题理清故事情节，理解小说的主题4.分析小说中的人物形象，学习刻画人物的分析小说中的人物形象，学习刻画人物的方法，品味精彩的语言方法，品味精彩的语言 正音正音释词释词 读准字音读准字音唱唱喏喏四四角角酒酒厮厮聒聒噪噪盏盏儿儿恁恁地地绰绰酒座酒座绰绰号号着落着落腌腌臜臜彀彀赊赊揸揸开开掇掇条凳子条凳子臊臊子子膘膘棱棱绽绽揸揸开开咄咄磬磬钵钵铙铙迸迸解释词语解释词语这厮
4、这厮聒噪聒噪洒家洒家恁地恁地告禀告禀绰绰酒座酒座儿儿生受生受腌臜腌臜赊赊揸开揸开钧旨钧旨消遣消遣掇掇迸迸绽绽咄咄当不过当不过眼棱眼棱无明业火无明业火臊臊子子朗读课文，复述故事情节朗读课文，复述故事情节酒楼闻泣声酒楼闻泣声仗义问冤情仗义问冤情 借银济难人借银济难人守护逃虎口守护逃虎口一激切瘦肉一激切瘦肉二激切肥肉二激切肥肉三激切软骨三激切软骨一打鼻子一打鼻子二打眼棱二打眼棱三打太阳穴三打太阳穴毙恶巧脱身毙恶巧脱身找出故事发生的不同地点，据此划分段落并概括段意找出故事发生的不同地点，据此划分段落并概括段意起因：起因：发展：发展：高潮、结局：高潮、结局：尾声：尾声：（1-7）潘家酒楼，鲁达倾听金氏父
5、女的倾诉。潘家酒楼，鲁达倾听金氏父女的倾诉。（8-9）鲁家客店，鲁达保护金氏父女逃离鲁家客店，鲁达保护金氏父女逃离。（10-20）郑屠肉铺，鲁达痛打郑屠）郑屠肉铺，鲁达痛打郑屠（21）渭州南门，鲁达脱身出走渭州南门，鲁达脱身出走分析人物形象分析人物形象从下面的故事从下面的故事情节情节，可以看出鲁达是个怎样性格的人？，可以看出鲁达是个怎样性格的人？（1）请史进、李忠喝酒，）请史进、李忠喝酒，向金氏父女赠银向金氏父女赠银（2）倾听金氏父女诉苦，）倾听金氏父女诉苦，帮其逃生，拳打镇关西帮其逃生，拳打镇关西（3）听完哭诉后马上就要）听完哭诉后马上就要去打死镇关西；把蝶去打死镇关西；把蝶儿盏儿都丢在地板
6、上儿盏儿都丢在地板上仗义疏财仗义疏财豪爽大方豪爽大方嫉恶如仇嫉恶如仇见义勇为见义勇为暴躁鲁莽暴躁鲁莽（4）怕店小二拦截金氏）怕店小二拦截金氏父女，掇条板凳在父女，掇条板凳在店门口坐了两个时店门口坐了两个时辰；教训郑屠时，辰；教训郑屠时，先激再打，先问再先激再打，先问再打，打死郑屠后谎打，打死郑屠后谎称其诈死，以利逃脱称其诈死，以利逃脱勇而有谋勇而有谋粗中有细粗中有细 中国古代白话小说不仅善于在情节的发展中刻画人物，中国古代白话小说不仅善于在情节的发展中刻画人物，而且善于通过各种描写来刻画人物，表现人物性格。常用而且善于通过各种描写来刻画人物，表现人物性格。常用描写人物方法有：描写人物方法有：语
7、言描写、动作描写、外貌描写、心理语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。描写、神态描写以及细节描写等。本文描写人物用了哪些方法？在课文里找出来，看本文描写人物用了哪些方法？在课文里找出来，看看分别表现了人物怎样的性格特点？看分别表现了人物怎样的性格特点？语言：语言：“问什么问什么.聒噪聒噪”-脾气暴躁脾气暴躁动作：动作：“掇条掇条.时辰时辰”-有勇有谋有勇有谋心理：心理：“鲁达寻思鲁达寻思.撒开撒开”-粗中有细粗中有细细节描写细节描写- 细小情节的描写。即对描写的对象进行具细小情节的描写。即对描写的对象进行具体的、细腻的描写，不仅摹其形，而且传其神。体的、细腻的描写，不
8、仅摹其形，而且传其神。细节描写通常有肖像（外貌）细节、行动细节、细节描写通常有肖像（外貌）细节、行动细节、语言细节、心理细节、景物和场景细节等。语言细节、心理细节、景物和场景细节等。本文最精彩的细节描写是鲁提辖打郑屠的本文最精彩的细节描写是鲁提辖打郑屠的“三拳三拳”朗读后思考：朗读后思考：（1）“三拳三拳”分别打在什么部位？分别从什么角度分别打在什么部位？分别从什么角度写的？写的？（2）对）对“三拳三拳”的描写运用了什么修辞手法？有何的描写运用了什么修辞手法？有何作用？作用？ 第一拳，打在第一拳，打在上，从上，从的角度来写，采用了的角度来写，采用了的修辞手法。的修辞手法。 “打得鲜血迸流，鼻子
9、歪在半边，却似开了个油酱打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚将出来铺，咸的、酸的、辣的一发都滚将出来”鼻子鼻子味觉味觉比喻比喻-（本体）（本体）（喻体）（喻体） 第二拳，打在第二拳，打在上，从上，从的角度来写，采用了的角度来写，采用了的修辞手法。的修辞手法。“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩锦铺，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩锦铺，红的、黑的、紫的都绽将出来红的、黑的、紫的都绽将出来”眼角眼角视觉视觉比喻比喻-（本体）（本体）-（喻体）（喻体） 第三拳，打在第三拳，打在上，从上，从的角度来写，采用了的角度来写，采用了的修辞手法。的修辞手法。太阳穴太阳
10、穴听觉听觉比喻比喻 只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钵尔、铙尔一齐响。道场，磬儿、钵尔、铙尔一齐响。（喻体）（喻体） 喻体：想象中郑屠头晕目眩，两耳乱鸣魂飞天外喻体：想象中郑屠头晕目眩，两耳乱鸣魂飞天外的那种感受。的那种感受。 不仅使人物有血有肉，不仅使人物有血有肉，形象饱满、具体，鲜明体现了人物性格，而且使情形象饱满、具体，鲜明体现了人物性格，而且使情节有声有色，引人入胜。节有声有色，引人入胜。比喻和细节描写的作用：比喻和细节描写的作用：作业作业 （1）课文后）课文后“思考与练习思考与练习”第三题第三题（2）小作文：描写一个同学或者自己的父母的）小作文：描写一个同学或者自己的父母的外貌、动作语言细节，显现其一个方面的性格特征。外貌、动作语言细节，显现其一个方面的性格特征。（字数不少于（字数不少于300字）字） 拓展阅读：课外阅读水浒传，进一步体会拓展阅读：课外阅读水浒传，进一步体会小说描写人物，塑造人物形象的艺术。小说描写人物，塑造人物形象的艺术。
