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2、活动探究活动探究体验感悟体验感悟3 3拓展提升拓展提升区别联系区别联系目标分析目标分析勒流中心小学勒流中心小学重点难点重点难点勒流中心小学勒流中心小学教法学法教法学法情景教学情景教学演示操作演示操作动手操作动手操作观察思考观察思考交流讨论交流讨论自主探究自主探究勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积活动四活动四对比对比对比分析对比分析区分异同区分异同活动五活动五应用应用运用知识运用知识拓展提升拓展提升勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流
3、程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积乌鸦为什么能喝着水？什么能喝着水？勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积如果瓶子不断变大勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积猜一猜量一量议一议比一比勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积 猜一猜勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积
4、感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积 量一量勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积 量一量勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积 议一议通过观察实验，有什么发现？通过观察实验，有什么发现？勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积 比一比谁搭的长方体体积大？谁搭
5、的长方体体积大？勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积捏一捏找一找做一做勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积 捏一捏勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动
6、手操作动手操作理解容积理解容积 找一找勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积 做一做不同大小的水杯，哪一个装的水多？不同大小的水杯，哪一个装的水多？设计一个实验方案设计一个实验方案勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积 做一做勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感
7、知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积活动四活动四对比对比对比分析对比分析区分异同区分异同 一个杯子的体积等于一个杯子的体积等于这个杯子的容积吗？这个杯子的容积吗？勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积活动四活动四对比对比对比分析对比分析区分异同区分异同活动五活动五应用应用运用知识运用知识拓展提升拓展提升 练习一、选择适当的答案填空。练习一
8、、选择适当的答案填空。1、求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（的（）。）。A体积体积B容积容积2、油桶的体积是指它（油桶的体积是指它（），容积是指它（，容积是指它（）汽汽油的体积油的体积。A所能容纳所能容纳B所占空间的大小所占空间的大小3、一个长方体的玻璃缸，它的容积（一个长方体的玻璃缸，它的容积（）它的体）它的体积。积。A大于大于B等于等于C小于小于勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积活
9、动四活动四对比对比对比分析对比分析区分异同区分异同活动五活动五应用应用运用知识运用知识拓展提升拓展提升 练习二、判断。练习二、判断。1.游泳池注入半池水游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容水的体积就是游泳池的容积。（积。（）2.两个体积一样大的盒子两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大。它们的容积一样大。（）3.冰箱的体积等于它的容积。冰箱的体积等于它的容积。（）4.所有的物体都有体积和容积。所有的物体都有体积和容积。（）勒流中心小学勒流中心小学教学流程教学流程活动一活动一感知感知创设情景创设情景感知体积感知体积活动二活动二观察观察观察实验观察实验体悟体积体悟体积活动三活动三操作操作动手操作动手操作理解容积理解容积活动四活动四对比对比对比分析对比分析区分异同区分异同活动五活动五应用应用运用知识运用知识拓展提升拓展提升勒流中心小学勒流中心小学亲眼看亲眼看体积与容积亲口说亲口说亲手做亲手做形象化形象化具体化具体化发展空间观念发展空间观念勒流中心小学勒流中心小学谢谢聆听！谢谢聆听！
