《(人教新课标)六年级语文课件真理诞生于一百个问号之后》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新课标)六年级语文课件真理诞生于一百个问号之后（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 学习目标：学习目标：1.理解三个关于科学发现的故事，找出他们的相同理解三个关于科学发现的故事，找出他们的相同点。点。2.体会文中含义深刻的句子，认识到凡事多问几个体会文中含义深刻的句子，认识到凡事多问几个为什么的重要性。为什么的重要性。3.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。明道理的写法。诞生纵观漩涡敏锐追根求源诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍见微知著锲而不舍洗澡花圃洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底打破砂锅问到底词词思考问题：思考问题
2、：l.你最崇拜的科学家是谁？科学家们主要依靠什你最崇拜的科学家是谁？科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就？么取得了伟大的成就？2.文中讲了哪三个故事？故事的介绍和内容有什文中讲了哪三个故事？故事的介绍和内容有什么相同的地方？么相同的地方？3.“？”和和“！”的含义是什么？的含义是什么？品读感悟：品读感悟：1“司空见惯”、“追根求源”是什么意思？细小的、司空见惯的现象指的是什么？2.不断发问，都会问什么？这里的“？”“！”各指的是什么？ 是啊，是啊，“从细小的、司空见惯的现从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。
3、，找到了真理。”这这也是课文中的哪句话的意思？也是课文中的哪句话的意思？ 这里的这里的“？”“！”各指的是什么？作各指的是什么？作者这样表达有什么好处？者这样表达有什么好处？ 重点讨论：重点讨论：化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复谢皮罗教授从
4、洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。你能说说三个故事的共同点吗你能说说三个故事的共同点吗?三个故事都是讲生活中偶然发现的三个故事都是讲生活中偶然发现的问题；问题；三个故事都是讲科学家发现和发明三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；的故事；三个故事都是说明三个故事都是说明“真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后”。牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。了万有引力定律。雷达、风车雷达、风车鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。了锯。科学史上，能从生活的细小现象中找出真理科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？ 学习了这篇课文，你有什么收获？学习了这篇课文，你有什么收获？
