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1、红虾动动脑筋： 找出描写凡高生活情况的自然段，用波浪线标出来，一边读一边想，凡高当时过着怎样的生活？ 是的，这位尚未成名的画家太贫穷了。他一个人流落在异乡，身边既无亲人也无朋友。虽然他每天都从事14至16个小时的绘画任务，但是他的画却一张也卖不出去。他因此受尽了人世间的冷遇。他在冰冷的深夜里紧紧地裹着一条旧毛毯，给远方的兄弟写信：“这几天我过得很不愉快。星期四我的钱已花光了，4天里我靠23杯咖啡加一点点面包为生，面包钱还是欠了人家的。今晚下肚的只是一块面包皮了然而创作却深深吸引着我，我像苦力一样画着我的油画 生活是这样的不公，年轻的画家是如此的贫困无助！他知道，这个冬天假设再卖不出一张画，那他
2、只需被赶出住所而露宿街头了。凡凡. .高的画不好高的画不好吗？为什么什么“一一张也也卖不出去？不出去？ 不是。凡不是。凡.高的画是高的画是“珍品，由其静物画珍品，由其静物画红虾，后来后来“有人出价数千法郎有人出价数千法郎购下了它！而当下了它！而当时凡凡.高的画高的画一一张也也卖不出去，是由于凡不出去，是由于凡.高生前世高生前世间炎凉。炎凉。 还算侥幸，小画铺的老板勉强 收下了他的这幅静物画，给了他五个法郎。对于凡高来说，这算是最大的恩宠了。 请同窗们比较一下这两个句子，看看它们有什么不一样？然后有感情地朗诵。他拿着这五个法郎，分开了小画铺。他紧紧地攥着这五个法郎，赶忙分开了小画铺。 以学习小组
3、为单位，协作读课文68自然段，看看凡高用这五个法郎做了什么？在他最受打动的地方作上标志，把他的感受写在旁边和同窗交流，从中品味凡高是一个怎样的人？见到小女孩，凡高是怎样做的？ “他几乎是毫不犹疑地把本人他几乎是毫不犹疑地把本人刚刚拿到手的五个法拿到手的五个法郎，全部送郎，全部送给了了这个素不相个素不相识的、楚楚可怜的小女孩。的、楚楚可怜的小女孩。“他他觉得本人所得本人所给j)予予这个小女孩的个小女孩的协助太少了，助太少了，太无太无济于事，于是便于事，于是便满脸惭愧逃也似的分开了小女孩，愧逃也似的分开了小女孩，消逝在凛冽的消逝在凛冽的风雪之中。雪之中。给j)j)给予予 自自给自足；自足；gi)g
4、i)送送给 交交给 面对这样一个小女孩时，画家完全忘记了 完全忘记了房东此时正守在他的住处，等着他回去交房租呢。 完全忘记了 完全忘记了 完全忘记了这幅小小的静物画上，几只幅小小的静物画上，几只红虾显得得分外分外诱人。人。 我想对您说雷锋文文花花枝枝： “我我是是导导游游，后后面面是是我我的的游游客客，请请他他们们先先救救游游客客、课文第一、五自然段文第一、五自然段联络严密，作者密，作者为什么要在中什么要在中间插入三个自然段？插叙插入三个自然段？插叙说说他的看法。他的看法。 中中间插入的三个自然段，主要是写凡插入的三个自然段，主要是写凡.高当高当时穷困潦倒的生活境况，他在困潦倒的生活境况，他在
5、这样极度窘迫的极度窘迫的情况下情况下还将本人将本人卖画得来的五法郎送画得来的五法郎送给了那位了那位可怜的小姑娘，可可怜的小姑娘，可见他的精神是多么他的精神是多么伟大、感大、感人。因此人。因此这三个自然段三个自然段对表表现人物起到了烘托人物起到了烘托作用。作用。什么叫插叙？什么叫插叙？ “插叙是插叙是记叙文中常用的一种表达方式。叙文中常用的一种表达方式。指作者在表达主要情指作者在表达主要情节或中心事件开展或中心事件开展过程中，程中，暂时中断表达中断表达线索，不依索，不依时间顺序序而插入有关的另一故事片段或事件，而插入有关的另一故事片段或事件，对主主要情要情节或中心事件作必要的或中心事件作必要的铺垫、照、照应、补充、充、阐明，插叙明，插叙终了后，再了后，再继续原来的原来的表达。情表达。情节更完好、构造更更完好、构造更严密、内容密、内容更充更充实
