《三年级上册美术课外班课件-13《埃及壁画》全国通用共36张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术课外班课件-13《埃及壁画》全国通用共36张PPT（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、埃及壁画埃及壁画主讲：创意临摹/异国风情表达【知识点】【知识点】【知识点】【知识点】教学对象：教学对象：7-9岁岁工具材料：工具材料：卡纸（黄色、肉色）、修正液、勾边笔、水彩笔、油卡纸（黄色、肉色）、修正液、勾边笔、水彩笔、油画棒画棒课时设置：课时设置：2课时课时教学目标：教学目标：1.知识目标：知识目标：了解埃及壁画的特点，感受正面律、人物比例特点、了解埃及壁画的特点，感受正面律、人物比例特点、填塞法和埃及绘画固定的色彩程式。填塞法和埃及绘画固定的色彩程式。2.能力目标：能力目标：通过欣赏学习埃及壁画的风格特点，了解画面中的通过欣赏学习埃及壁画的风格特点，了解画面中的疏密关系以及构图形式，尝
2、试半临摹半创作埃及壁画，能大胆运疏密关系以及构图形式，尝试半临摹半创作埃及壁画，能大胆运用壁画中的元素完善画面。用壁画中的元素完善画面。3.情感目标：情感目标：让学生感受不同的地域文化，开阔视野，扩充知识让学生感受不同的地域文化，开阔视野，扩充知识面，增强对世界非物质文化遗产的保护意识！面，增强对世界非物质文化遗产的保护意识！教学重点：教学重点：1.让学生学会运用横带状结构构图，用正面律造型。让学生学会运用横带状结构构图，用正面律造型。2.尝试半临摹半创作埃及壁画，大胆运用壁画中的元素。尝试半临摹半创作埃及壁画，大胆运用壁画中的元素。 颜色被古埃及人认为是人和物的本质的一部分。他们对颜色颜色被
3、古埃及人认为是人和物的本质的一部分。他们对颜色的纯度极其重视，艺术家们绘画物体经常先把一种颜色完成，然的纯度极其重视，艺术家们绘画物体经常先把一种颜色完成，然后再使用下一种颜色，最后以工笔勾勒以及增添有限的内部细节。后再使用下一种颜色，最后以工笔勾勒以及增添有限的内部细节。古埃及艺术家工匠对色彩混合的使用随时代不同而不同，但是即古埃及艺术家工匠对色彩混合的使用随时代不同而不同，但是即使是最具创造性的时代混合色也没有广泛使用。使是最具创造性的时代混合色也没有广泛使用。黑色：黑色：尼罗河淤泥的颜色，名称来源于尼罗河洪水淹没后的黑土地（kemet），寓意为繁衍、新生、复活，由每年的农业活动带来的含义
4、。白色：白色：是纯洁的，神圣的，清洁的和简洁的颜色。工具、神圣的物件、甚至祭司的凉鞋是白色的原因。神圣的动物也被描绘为白色。服装，往往只是未染色的亚麻布，通常被描绘成白色。银色：银色：贵金属绘制，描绘黎明的太阳，月亮，星星。银是一种罕见的金属，在古埃及的比黄金价值更大。【古埃及绘画色彩的意义古埃及绘画色彩的意义】 蓝色蓝色（是天空，神权，以及水，比如说每年泛滥的大洪水，的颜色。古埃及人喜是天空，神权，以及水，比如说每年泛滥的大洪水，的颜色。古埃及人喜欢蓝铜矿、青金石珠宝首饰及镶嵌的器物。自中王朝时期以来被称为埃及蓝欢蓝铜矿、青金石珠宝首饰及镶嵌的器物。自中王朝时期以来被称为埃及蓝 蓝色用于描绘
5、神的头发（特别是青金石，或黑暗的埃及蓝）和阿蒙神的的脸，蓝色用于描绘神的头发（特别是青金石，或黑暗的埃及蓝）和阿蒙神的的脸，这一做法后来被推广到与他相联的法老。这一做法后来被推广到与他相联的法老。绿色绿色是新的增长，植被的颜色，新的生活，和复活（和黑色一起）。绿色的象形是新的增长，植被的颜色，新的生活，和复活（和黑色一起）。绿色的象形文字是纸莎草的茎和叶，具有治疗和保护的权力，所以这种颜色也代表幸。文字是纸莎草的茎和叶，具有治疗和保护的权力，所以这种颜色也代表幸。黄色黄色是妇女皮肤的颜色，黄色还代表升起后太阳的颜色，代表着完美。还代表神是妇女皮肤的颜色，黄色还代表升起后太阳的颜色，代表着完美。
6、还代表神的肉体和用于任何被认为是永恒的、不灭的物体。的肉体和用于任何被认为是永恒的、不灭的物体。红色红色代表着混沌与无序，来自于沙漠（古埃及称为字代表着混沌与无序，来自于沙漠（古埃及称为字deshret”，红色的土地）的，红色的土地）的颜色，和肥沃的黑土地正好相反。代表毁灭性的火灾和愤怒的颜色，并被用颜色，和肥沃的黑土地正好相反。代表毁灭性的火灾和愤怒的颜色，并被用来代表危险的东西。红色又代表着死亡。沙漠也被视为每个晚上太阳消失之来代表危险的东西。红色又代表着死亡。沙漠也被视为每个晚上太阳消失之处，地狱的入口。这个古埃及视为最有力的颜色，也被视为生命和保护，来处，地狱的入口。这个古埃及视为最有
7、力的颜色，也被视为生命和保护，来自于血液和生活用火，在护身符中广泛使用。自于血液和生活用火，在护身符中广泛使用。【古埃及壁画的由来古埃及壁画的由来】 爱爱因因斯斯坦坦曾曾经经说说过过：“我我们们能能够够感感受受到到的的最最美美的的东东西西就就是是那那些些神神秘秘的的东东西西，他他们们是是一一切切艺艺术术和和科科学学的的源源泉泉。”古古埃埃及及正正是是这这样样一一个个充充满满神神秘秘色色彩彩的的国国家家，他他们们有有着着丰丰富富的的神神灵灵崇崇拜拜，具具有有独独具具匠匠心心的的建建筑筑，艺艺术术的的表表现现形形式式多多样样。在在进进入入奴奴隶隶社社会会之之后后，国国王王就就是是奴奴隶隶社社会会主
8、主阶阶级级至至高高无无上上的的首首领领，同同时时也也是是太太阳阳神神和和尼尼罗罗河河神神的的化化身身。古古埃埃及及墓墓室室壁壁画画的的产产生生与与埃埃及及人人的的生生活活环环境境，宗宗教教崇崇拜拜和和神神灵灵崇崇拜拜等等有有着着很很大大的的关关系系。埃埃及及人人相相信信人人死死后后的的灵灵魂魂可可以以再再生生，通通过过宗宗教教仪仪式式可可以以让让灵灵魂魂回回归归肉肉体体复复活活，这这是是“木木乃乃伊伊”的的重重大大成成因因之之一一。埃埃及及人人为为了了妥妥善善保保存存好好尸尸体体所所以以十十分分重重视视棺棺材材制制作作和和陵陵墓墓建建造造，后后由由于于担担心心尸尸体体腐腐败败不不能能复复活活，
9、有有通通过过壁壁画画的的形形式式记记录录下下国国王王和和王王妃妃的的形形象象，法法老老希希望望死死后后能能继继续续享享受受人人间间的的欢欢乐乐，于于是是把把人人间间的的事事画画在在墓墓壁壁上上，作作为为一一种种权权威威的的象象征征，几几乎乎所所有有的的墓墓室室壁壁画画都是围绕着统治阶级来进行的，这样便发展了埃及的壁画艺术。都是围绕着统治阶级来进行的，这样便发展了埃及的壁画艺术。【埃及壁画的绘画特征埃及壁画的绘画特征】 “埃及埃及埃及埃及”是一个有着悠久历史的国度，是四大文明古国之一，是一个有着悠久历史的国度，是四大文明古国之一，是一个有着悠久历史的国度，是四大文明古国之一，是一个有着悠久历史的
10、国度，是四大文明古国之一，它们有着独特的文化和艺术特色，埃及的金字塔世界文闻名，埃及它们有着独特的文化和艺术特色，埃及的金字塔世界文闻名，埃及它们有着独特的文化和艺术特色，埃及的金字塔世界文闻名，埃及它们有着独特的文化和艺术特色，埃及的金字塔世界文闻名，埃及的壁画也有着鲜明的民族特色。今天，让老师来做导游，带领同学的壁画也有着鲜明的民族特色。今天，让老师来做导游，带领同学的壁画也有着鲜明的民族特色。今天，让老师来做导游，带领同学的壁画也有着鲜明的民族特色。今天，让老师来做导游，带领同学们一起来到们一起来到们一起来到们一起来到“埃及埃及埃及埃及”领略古老的埃及绘画艺术！欣赏并总结埃及壁领略古老的
11、埃及绘画艺术！欣赏并总结埃及壁领略古老的埃及绘画艺术！欣赏并总结埃及壁领略古老的埃及绘画艺术！欣赏并总结埃及壁画的绘画特点：画的绘画特点：画的绘画特点：画的绘画特点： 它们是它们是它们是它们是用线条造型，填色用线条造型，填色用线条造型，填色用线条造型，填色，在这方面有点像中国画；在这方面有点像中国画；在这方面有点像中国画；在这方面有点像中国画；构图有的构图有的构图有的构图有的是平面展开，有的是在一条横线上安排人物、景物，不受透视局限是平面展开，有的是在一条横线上安排人物、景物，不受透视局限是平面展开，有的是在一条横线上安排人物、景物，不受透视局限是平面展开，有的是在一条横线上安排人物、景物，不
12、受透视局限，可能这样处理能全面、明白地描绘各种对象。可能这样处理能全面、明白地描绘各种对象。可能这样处理能全面、明白地描绘各种对象。可能这样处理能全面、明白地描绘各种对象。 在一条横线上构图，人物近者、地位高者要画得大，远者、在一条横线上构图，人物近者、地位高者要画得大，远者、在一条横线上构图，人物近者、地位高者要画得大，远者、在一条横线上构图，人物近者、地位高者要画得大，远者、没有地位的人画得小；画面饱满，疏密均匀，空白处配以象形文字，没有地位的人画得小；画面饱满，疏密均匀，空白处配以象形文字，没有地位的人画得小；画面饱满，疏密均匀，空白处配以象形文字，没有地位的人画得小；画面饱满，疏密均匀
13、，空白处配以象形文字，具有强烈的装饰艺术效果。具有强烈的装饰艺术效果。具有强烈的装饰艺术效果。具有强烈的装饰艺术效果。 【埃及壁画的创作特点埃及壁画的创作特点】 正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，正面律：表现人物头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面；腰部以下为正侧面；腰部以下为正侧面；腰部以下为正侧面； 横带状排列结构：用水平线划分，根据人物的尊卑安排横带状排列结构：用水平线划分，根据人物的尊卑安排横带状排列结构：用水平线划分，根据人物的尊卑安排横带状排列结构：用水
14、平线划分，根据人物的尊卑安排比例大小和构图位置；比例大小和构图位置；比例大小和构图位置；比例大小和构图位置； 填塞法：画面充实，不留空白；填塞法：画面充实，不留空白；填塞法：画面充实，不留空白；填塞法：画面充实，不留空白； 固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄，固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄，固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄，固定的色彩程式：男子皮肤为褐色，女子为浅褐或淡黄，头发为蓝黑，眼圈为黑色。头发为蓝黑，眼圈为黑色。头发为蓝黑，眼圈为黑色。头发为蓝黑，眼圈为黑色。【埃及壁画的意义埃及壁画的意义】1. 埃及艺术产生于漫长而稳定繁荣的河谷农业的基
15、础上。埃及艺术产生于漫长而稳定繁荣的河谷农业的基础上。2. 表表现现了了对对自自然然的的热热爱爱、对对大大众众生生活活的的信信心心和和对对文文明明成成果果的的骄骄傲。傲。3. 它它具具备备普普遍遍的的社社会会功功能能，表表现现了了人人类类总总体体的的生生存存状状态态，用用以以维系社会精神。维系社会精神。4. 其永恒不变的艺术形式源于长期稳定的社会形式。其永恒不变的艺术形式源于长期稳定的社会形式。5. 庄庄严严肃肃穆穆的的气气氛氛产产生生于于稳稳定定的的社社会会精精神神体体系系和和稳稳定定的的社社会会等等级结构。级结构。埃及艺术宏大而细致、庄严而温和、肃穆而明朗、骄傲而谦卑。埃及艺术宏大而细致、
16、庄严而温和、肃穆而明朗、骄傲而谦卑。【埃及法老埃及法老】 埃埃及及法法老老简简称称法法老老，是是古古埃埃及及国国王王专专有有的的称称呼呼，这这个个词词的的原原意意是是“大大房房子子”，即即宫宫殿殿。埃埃及及法法老老即即是是历历史史人人物物，也也是是神神话话角角色色。埃埃及及法法老老自自称称“太太阳阳神神之之子子”，以以此此表表明明自自己己的的神神性性。在在古古埃埃及及人人的的传传统统观观念念中中，法法老老是是神神在在人人间间的的代代理理，人人与与神神交交流流的的中中介介，法法老老传传统统是是神神定定程程序序的的一一部部分分，是理想的社会状态。是理想的社会状态。法老图像法老图像【古埃及手工壁画欣
17、赏】【古埃及手工壁画欣赏】【法法老老的的三三个个形形象象】【铜器雕刻壁画【铜器雕刻壁画】【石雕壁画石雕壁画】【国外大师的油画绘画创作国外大师的油画绘画创作】【瓶子上的艺术瓶子上的艺术】【学生作品【学生作品】【作品要求【作品要求】1.1.画面要求埃及人物以褐色或黄色为主。画面要求埃及人物以褐色或黄色为主。2.2.适当加入白色、绿色等提亮画面效果。适当加入白色、绿色等提亮画面效果。3.3.本课纸张色彩以黄色调为主。另，老师们也可以根本课纸张色彩以黄色调为主。另，老师们也可以根据不同风格的创作形式选用牛皮纸或肉色卡纸等纸张。据不同风格的创作形式选用牛皮纸或肉色卡纸等纸张。 4.4.构图时考虑埃及壁画
18、风格：人物近者、地位高者要构图时考虑埃及壁画风格：人物近者、地位高者要画得大，远者、没有地位的人画得小；画面饱满，疏密均画得大，远者、没有地位的人画得小；画面饱满，疏密均匀，空白处可配以象形文字。匀，空白处可配以象形文字。卡夫拉金字塔旁的一座雕像，外型为狮子的身躯和人的头。是已知最古卡夫拉金字塔旁的一座雕像，外型为狮子的身躯和人的头。是已知最古老的纪念雕像。源于埃及神话中的斯芬克斯。老的纪念雕像。源于埃及神话中的斯芬克斯。雕像的面容如神似兽，但仍保留着法老哈夫拉的相貌特征和威严的气派。雕像的面容如神似兽，但仍保留着法老哈夫拉的相貌特征和威严的气派。他面向东方而卧，两眼直视前方，眼神威严而平静，
19、仿佛在看守着金字他面向东方而卧，两眼直视前方，眼神威严而平静，仿佛在看守着金字塔的秘密。拿破仑入侵埃及时，为寻找通往雕像内部的通道，法军进行塔的秘密。拿破仑入侵埃及时，为寻找通往雕像内部的通道，法军进行了炮击，导致雕像的鼻子和眼睛遭到了严重的破坏。这使得雕像的面部了炮击，导致雕像的鼻子和眼睛遭到了严重的破坏。这使得雕像的面部在风沙弥漫、日影昏暗的时候，表现出一种朦胧的神秘感和奇异莫测的在风沙弥漫、日影昏暗的时候，表现出一种朦胧的神秘感和奇异莫测的笑容，后来竟成为表情神秘的代名词。笑容，后来竟成为表情神秘的代名词。 狮身人面像狮身人面像【课题延伸课题延伸】 埃及金字塔（埃及金字塔（Pyramid
20、s）相传是古埃及法老（国王）的陵墓，但是考古）相传是古埃及法老（国王）的陵墓，但是考古学家从没有在金字塔中找到过法老的木乃伊。金字塔主要流行于埃及古王国时学家从没有在金字塔中找到过法老的木乃伊。金字塔主要流行于埃及古王国时期。陵墓基座为正方形，四面则是四个相等的三角形（即方锥体），侧影类似期。陵墓基座为正方形，四面则是四个相等的三角形（即方锥体），侧影类似汉字的汉字的“金金”字，故汉语称为金字塔。埃及金字塔始建于公元前字，故汉语称为金字塔。埃及金字塔始建于公元前2600年以前，年以前，共有一百多座，大部分位于开罗西南吉萨高原的沙漠中，是世界公认的共有一百多座，大部分位于开罗西南吉萨高原的沙漠中
21、，是世界公认的“古代古代世界八大奇迹世界八大奇迹”之一。其中，最大、最有名的是祖孙三代金字塔之一。其中，最大、最有名的是祖孙三代金字塔胡夫金字胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。其中，又以胡夫金字塔最为壮观，它相塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。其中，又以胡夫金字塔最为壮观，它相当于一座五十多层的大楼。埃及金字塔成为了古埃及文明最有影响力和持久的当于一座五十多层的大楼。埃及金字塔成为了古埃及文明最有影响力和持久的象征之一。象征之一。金字塔金字塔【课题延伸课题延伸】 今天我和孩子们一起今天我和孩子们一起“穿越时空穿越时空”回到了古老文明国度回到了古老文明国度“埃埃及及”。领略古老的埃及绘画
22、艺术。领略古老的埃及绘画艺术! ! 说到埃及，不知道各位家长都知道有关埃及的哪些元素象征呢？说到埃及，不知道各位家长都知道有关埃及的哪些元素象征呢？ 埃及是一个有着悠久历史的国度，是四大文明古国之一，它们有埃及是一个有着悠久历史的国度，是四大文明古国之一，它们有着独特的文化和艺术特色，埃及的金字塔世界文闻名，埃及的壁画也有着独特的文化和艺术特色，埃及的金字塔世界文闻名，埃及的壁画也有着鲜明的民族特色。着鲜明的民族特色。 今天，孩子们了解了古埃及文化，埃及的王朝统治的最高权威者法今天，孩子们了解了古埃及文化，埃及的王朝统治的最高权威者法老的身份象征以及埃及壁画的由来，并在此基础上欣赏不同壁画的表现老的身份象征以及埃及壁画的由来，并在此基础上欣赏不同壁画的表现形式！形式！ 通过本次课的学习，孩子们更加惊叹于古老民族祖先的智慧也领通过本次课的学习，孩子们更加惊叹于古老民族祖先的智慧也领略了异域文化的特色！略了异域文化的特色！【课题解读【课题解读】
