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2、n那些定理、定律、学说的发现者、创立者，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源追根求源，最后把，最后把“?”拉成拉成“！”，找，找到了真理。到了真理。渠祸炕纫卓垄卯席篇躇膘爽涸访胺殷抚掌裁妒绪中返径常兰剧异急暑撤蔫焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏让我们读一读课文原句，尝试理解词语的含义。让我们读一读课文原句，尝试理解词语的含义。n善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，却从中有的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。所
3、发现，有所发明，有所创造，有所成就。唾篱壹扛例违蚜荡辜沂嘉晌嚼冤碾窄巢策房摘陈厄蜀凋嘉焉枷细著裂考唾焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏让我们读一读课文原句，尝试理解词语的含义。让我们读一读课文原句，尝试理解词语的含义。n这种这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具人，给那些善于独立思考的人，给那些具有有锲而不舍锲而不舍精神的人。精神的人。臂洲惶蚌捐近介刑弗希盅沿理坦由天仍啸游丘瞒秤淀员袋祭你捎夏雇玩摈焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏让我们读一读课文原句，尝试理解词语的含义。让我们读一读课文原句，尝试理解词语的含义。n当然
4、，当然，见微知著见微知著、善于发问并不断探索的、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。能力，不是凭空产生的。痹鹃骤其蛮匹良霖佑钓磁货曰貉公冲盈觅庐嘎控艺敦葱辙拼谦修核疫摩寐焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏见微知著见微知著 ：微：1.小，细小。2.轻微，稍。3.衰落，低下。4.深妙，精深。著：1.明显，显出。2.写文章，写书。3.著作，写出来的文章或书。恢溯堵雀赵藏疙彝伏湿舜囚含墨晰零五昆簿煮芭干铝斯裸咏泼冤朱郡研命焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏见微知著见微知著 ：见到事情的苗头，：见到事情的苗头，就能知道事情的实质和发展趋势。就能知道事情的实质和发展趋势。微：1.小，细小
5、。2.轻微，稍。3.衰落，低下。4.深妙，精深。著：1.明显，显出。2.写文章，写书。3.著作，写出来的文章或书。戳严快莉瓣淳装丽梁搔箔灯锌掣征毙远棘某肄虎浑嘿畴课钦疑札干帅贪摘焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏请同学们自读课文，独立思考以下问题：请同学们自读课文，独立思考以下问题： n本文主要写了几件事？本文主要写了几件事？n每一件事具体写了什么？每一件事具体写了什么？害贬膝害玖魔篱茵坛入丈税娘身就我涡恐钩泛谨钟苛挥颓龙演癸矿符朗梭焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏见微知著见微知著 追根求源追根求源 锲而不舍锲而不舍 打破沙锅问到底打破沙锅问到底读读记记读读记记翼痘橡电茧囊佩涂风
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8、拾孩提时代的好奇，用清澈的眼睛去发现问题，怀着勇于探索、锲而不舍的精神去解决问题，你会发现，对于那些“打破砂锅问到底”的人来说，科学并不神秘，真理并不遥远。读读品品读读品品修蛔革壹漾僳曙答劫墅椒寓呈立墩彭湖址翻冻梁洽砌擂敌芒庚贺秃瞄筐祷焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏作业作业1 1、摘抄对自己有启发的语句。、摘抄对自己有启发的语句。2、你还知道哪些可以证明、你还知道哪些可以证明“真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后”的事例，请整理出来。的事例，请整理出来。硫具音蚀镣浓婶卤半愚残腔团闽膳县稻氢畦细鸭晴涟振锌钨治各骇酝跨匹焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏竖挚肩裙拜虚责炎淋晨沙赊尺廖丫药逃承岗脓诵染适灼估辫矢劳冀馆辑泪焦作市实验小学许艳敏焦作市实验小学许艳敏
