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1、 初中语文知识点精讲课程文言文之文言文之“于于”的用法的用法情境导入 成语积累无动于衷业精于勤防患于未然苛政猛于虎哀莫大于心死事实胜于雄辩青出于蓝而胜于蓝千里之行,始于足下于知识讲解1.奉命于危难之间。(出师表)2.三顾臣于草庐之中。(出师表)说明行为发生的时间于于= =“在在”于于= =“到到”知识讲解1.公与之乘，战于长勺。(曹刿论战)2.舜发于畎亩之中。(生于忧患，死于安乐)引出行为的处所、环境于于= =“在在”于于= =“从从”3.指通豫南，达于汉阴。（岳阳楼记）于于= =“到到”知识讲解1.故天将降大任于是人也。(生于忧患，死于安乐)2.惧其不已也，告之于帝。(愚公移山)引出行为的对
2、象于于= =“给给”于于= =“向向”知识讲解每自比于管仲。(隆中对)表示二者相比较于于= =“和和”知识讲解其受之天也，贤于材人远矣。(伤仲永)表示比较于于= =“比比”知识讲解1.荆国有余地而不足于民。（公输）引进动作的范围、方面2.征于色，发于声，而后喻。(生于忧患，死于安乐)于于= =“在在方面方面”于于= =“在在上上”知识讲解“于是”：于是宾客无不变色离席。（口技）相当于“于+此”于于= =“在这时在这时”复合复合复合复合结结构构构构知识讲解“至于”：先生坐!何至于此!（唐雎不如使命）相当于“到”复合复合复合复合结结构构构构至于负者歌于途,行者休于树。(醉翁亭记)连词,表示过渡。实战演练请按下暂停键请按下暂停键,思考思考2分钟分钟还于旧都出师表子墨子闻之，起于鲁公输苟全性命于乱世出师表于时冰皮始解,波色乍明。满井游记在在中中解释下列句中于字的意义。在在 从从到到欲报之于陛下也出师表给给皆以美于徐公邹忌讽齐王纳谏比比课堂小结 “于”字从语意上讲，大部分用作介词，既“表比较”“表被动”，又能说明谓语的时间、地点、方位等。其实“于”字本身并不能把种种关系区别开，只有在具体的语言环境中，这些关系才能明确，这就提示我们要结合语境来判断。“于”字用法
