《苏教版四年级语文下册作3研讨课课件13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级语文下册作3研讨课课件13（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版语文第八册苏教版语文第八册习作习作3 3：生活中的新发现生活中的新发现 习作习作3 3：生活中的新发现生活中的新发现 著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。牛顿在苹果树下休息, ,发现了万有引力；瓦特发现壶盖在跳动, ,发明了蒸汽机。有多少发现，就会给人带来多少惊喜。可见，发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这个本领，谁就有可能创造奇迹！ 只要大家留心生活、用心观察与思考，你就会发现。荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子到了秋天苹果就红了到了秋天苹果就红了我们小区的私家车越来越多了我们小区的私家车越来越多了城里的人喜欢到农村去
2、吃农家饭城里的人喜欢到农村去吃农家饭小河变清了小河变清了路变宽了路变宽了夜晚立交桥变美夜晚立交桥变美了了学习例文，探讨写法。指名读例文，思考并回答： 1. 1.奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？为什么开始挑了约半小时，还有一大堆？为什么后来不到2020分钟，“我”就巧妙地分开了？ 2 2. .想想小作者是怎样按发现问题探究问题解决问题的顺序具体写好“分豆”经过的。事情的起因是什么？（红豆和黄豆混在一起了。 ）事情的经过是什么？（挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发现，找到答案。 ）结果怎样？（我巧妙地分开了红豆和黄豆。）严晓敏在生活中发现了什么问题？ 严晓敏把红豆和黄豆搞混在一起，她一碰茶
3、几发现黄豆大多滚落到地上，而红豆却留在茶几上。后来又是用什么方法找到答案的？ 经过认真观察与思考，她发现黄豆是圆形的，要比椭圆形的红豆滚得远。于是她靠震动茶几的办法较快地将两种豆子分开了。 小作者勤于观察，乐于动脑，善于实践，一步一步具体写出了自己“发现问题” “探究问题” “解决问题”的经过，让我们读来感到很有趣，也非常可信。 （二）归纳写法 1 1、按事情发展的顺序写的，一步一步写清事情经过中人物怎么说，怎么做、怎么想？ 2 2、写作过程要抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。这样才真实可信，让人乐意看。小组合作，交流材料。 在生活中，我们总会有一些新发现，如妈妈最近注重锻炼身体了，我们班里又有了许多新的变化，写日记变得越来越有趣了你发现了些什么？想把你的发现和大家一起分享吗？开拓思路，选好题材。（一）小组交流所得，积累写作素材。我们在生活中有不少新发现，把自己发现的有趣的、奇怪的种种现象、事物和同学交流。（二）比一比：谁的发现最有趣、谁的发现最独特。（小组推荐在班上介绍）明确要求，练习写作：（一）围绕自己在生活中的新发现来写。（二）按事情发展的顺序把过程写具体。写清自己发现问题后, ,在寻找答案时是怎样想、怎么做的，用什么方法解决问题的。（三）题目可以围绕主题用“我发现”，“生活中的新发现”也可以根据所写的具体内容自拟题目，题目要简洁、新颖。
