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1、16.2 动量和动量定理动量和动量定理谷城一中 郑大江教材+导学案+双色色笔+练习本导学案预习情况反馈导学案预习情况反馈优秀小组：优秀小组：1组。组。优秀个人：优秀个人：李付俊、辛玉露、李付俊、辛玉露、 邓乾洪、高璐杰。邓乾洪、高璐杰。存在问题：存在问题：1. .课本研读课本研读不够透彻不够透彻，重点难点重点难点未圈画未圈画。2. .审题不清审题不清，书写不认真，答题，书写不认真，答题不规范不规范; ;写写的太多。的太多。3. .未充分利用好导学案，未充分利用好导学案，疑难反馈疑难反馈不及时不及时。自主自主学习（学习（2分钟）要求：自纠不是抄答案，重在思考和总结。要求：自纠不是抄答案，重在思考
2、和总结。要求：自纠不是抄答案，重在思考和总结。要求：自纠不是抄答案，重在思考和总结。独立思考独立思考记忆基础记忆基础总结归纳总结归纳标注疑难标注疑难分层目标：分层目标： A层规范的整理导学案，总结各类问题的解决方法；层规范的整理导学案，总结各类问题的解决方法； B层结合课本、答案梳理导学案，找出错因；层结合课本、答案梳理导学案，找出错因； C层快速自纠，理解熟记基础知识。层快速自纠，理解熟记基础知识。自纠重点：自纠重点：1.快速认真纠正导学案上的错误快速认真纠正导学案上的错误2.关注课本思考题和课后题关注课本思考题和课后题3.重点思考：重点思考： 冲量的表达式；冲量的表达式； 动量定理的内容、
3、适用条件。动量定理的内容、适用条件。 学习目标学习目标1.知道冲量的符号、单位和表达式，会根据表达式计算力对物体的冲量。2.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动量定理，理解动量定理的物理意义。3.能够用动量定理解释有关现象和处理实际问题。让优秀成为一种习惯让优秀成为一种习惯合作探究合作探究 （8分钟）分钟）激情源于你们的积极主动激情源于你们的积极主动重点讨论内容：重点讨论内容： 动量的符号、单位和表达式； 动量定理的导出及其物理意义。要求：要求： 1.积极参与，热烈讨论，积极参与，热烈讨论，大声表达自己的思想大声表达自己的思想。 2.组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组组长控制好讨论节奏
4、，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论；内集中讨论；安排好安排好A帮帮B，B帮帮C。A层拓展，层拓展，B全部掌全部掌握，握，C全部掌握基础知识。全部掌握基础知识。 3.没解决的问题组长及时反馈给老师，新生成的问题没解决的问题组长及时反馈给老师，新生成的问题组长记录好，以便小组展示、质疑。组长记录好，以便小组展示、质疑。 1.全体起立，全体起立，快快速速将凳子将凳子轻轻轻轻放入放入课桌下面，为讨论课桌下面，为讨论创造好的条件。创造好的条件。 2.针对针对重点、难重点、难点点和和疑问点疑问点进行讨进行讨论。论。 3. 讨论完后讨论完后立刻立刻坐下坐下，并整理讨论，并整理讨论结果。结果。高效高效展示展
5、示（10分钟）分钟） 激情来自你们的迅速行动、全心激情来自你们的迅速行动、全心投入！投入！要求：要求：1.展示同学书写工整、迅速，按时完成。展示同学书写工整、迅速，按时完成。 2.展示内容后写出小结（注意事项、方法规律、拓展内容）和新生成展示内容后写出小结（注意事项、方法规律、拓展内容）和新生成问题。问题。 3.非展示同学落实好讨论结果后，非展示同学落实好讨论结果后， A层同学总结拓展，层同学总结拓展， B层同学改正层同学改正落实学案，落实学案， C层同学强化记忆基础问题。层同学强化记忆基础问题。展示内容展示内容展示方式展示方式展示地点展示地点展示小展示小组组1导导学案：学案：【课课堂探究案堂
6、探究案】一一书书面面黑板黑板102导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】二二书书面面黑板黑板23导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】三三书书面面黑板黑板34导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】四四书书面面黑板黑板65导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】五五实验实验课课桌桌自愿自愿精彩精彩点评点评（15分钟）分钟）要求：要求：大声激情地表达你们的心灵！大声激情地表达你们的心灵！1.点评同学要点评同学要脱稿点评，大声脱稿点评，大声点出注意事项、要点点出注意事项、要点，总结解题方法规律并，总结解题方法规律并拓展提升。拓展提升。2.用用红笔红笔修改补充，标出注意点。修改补充，标出注意点。
7、3.非点评同学都要面向点评同学非点评同学都要面向点评同学坐端正，认真听、思考、迅速记录，坐端正，认真听、思考、迅速记录，大胆提大胆提出疑问和补充观点。出疑问和补充观点。展示内容展示内容展示方式展示方式展示小组展示小组点评小组点评小组1导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】一一书书面面1092导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】二二书书面面283导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】三三书书面面344导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】四四书书面面615导导学案：学案：【课课堂探究案堂探究案】五五实验实验自愿自愿学科班长学科班长当堂检测当堂检测解释下列过程为什么要这样做 ：用铁锤钉钉子，在铁锤的敲打下，钉子被钉进去；工厂里，工人用冲床冲压钢板； 轮船的码头上装有橡皮轮胎，轮船正准备停靠码头的过程； 搬运玻璃等易碎品时，箱子里放些碎纸、刨花、泡沫塑料等； 跳远运动员跳在沙坑里； 篮球运动员接迎面飞来的篮球，手接触到球以后，两臂随球后引至胸前把球接住。学科班长总结学科班长总结优秀小组：1个优秀个人：2人回顾、总结所学内容
