《高二历史说课 新航路的开辟 十五世纪欧洲的船只》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二历史说课 新航路的开辟 十五世纪欧洲的船只（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、十五世纪欧洲的船只十五世纪欧洲的船只说课高二历史组v时空网：v时间为经线v空间为纬线太阳高考中 心地位文综意识政、史、地、结合意识学生教材教材知识知识思维思维时空网历历史史老老师师教教学学经济成长历程一、教材分析一、教材分析1、本课的地位：、本课的地位：1）本课是高中历史必修二经济文明）本课是高中历史必修二经济文明 第二单元工业文明的崛起第一课第二单元工业文明的崛起第一课2）是打开工业文是打开工业文明大门明大门鈅匙鈅匙： A)人类文明发展历程：人类文明发展历程：农业文明农业文明 工业文明工业文明信息文明信息文明 B)农业文明农业文明 新航路开辟新航路开辟殖民扩张殖民扩张-世界市场的形成世界市场
2、的形成 加速资本的原始积累加速资本的原始积累第一次第一次 工工业革命业革命工业文明的崛起工业文明的崛起一、教材分析：一、教材分析：22主要内容主要内容简图简图一一背景背景： 1、原因原因（经济根源、社会根源、商业原因、（经济根源、社会根源、商业原因、 思想原因、思想原因、 宗教原因）宗教原因） 2 、条件条件（知识、科技、政治）（知识、科技、政治）二二过程过程: （时间、航海家、支持国、航路）（时间、航海家、支持国、航路）三三影响影响: （欧洲、美洲、非洲、亚洲、世界）（欧洲、美洲、非洲、亚洲、世界）本课的内容非常符合人类认知的逻辑性：本课的内容非常符合人类认知的逻辑性：哲学上的哲学上的因果关
3、系，非常容易理解。老师指导学生找出来。因果关系，非常容易理解。老师指导学生找出来。 原因： 背景 条件： 经过 影响n经济根源：欧洲商品经济发展、资本主义萌芽欧洲商品经济发展、资本主义萌芽新新航航路路的的开开辟辟知识进步知识进步：地圆学说流行：地圆学说流行n1497年年达伽马达伽马绕过非洲到达印度绕过非洲到达印度n社会根源社会根源：欧洲人対黄金、货币的狂热追求：欧洲人対黄金、货币的狂热追求n直接原因直接原因：商业危机、土耳其人阻隔传统的商路：商业危机、土耳其人阻隔传统的商路n精神动力精神动力：传播基督教热情、圣战：传播基督教热情、圣战n思想原因思想原因：文艺复兴思想解放人文主义实现个人价值：文
4、艺复兴思想解放人文主义实现个人价值n政治支持政治支持：西、葡王室的支持：西、葡王室的支持n技术发展技术发展：地图绘制、航海造船技术：地图绘制、航海造船技术n1519麦哲伦麦哲伦 环球航行环球航行n1492年年哥伦布哥伦布发现美洲发现美洲n1487年年迪亚士迪亚士非洲南端好望角非洲南端好望角n葡萄牙：葡萄牙：n西班牙：西班牙：n对欧洲：对欧洲：n对美洲：对美洲：n对非洲：对非洲：n对亚洲：对亚洲：n对世界：对世界：n商业革命价格革命殖民扩张西欧的崛起商业革命价格革命殖民扩张西欧的崛起n传统社会遭灭绝、种植园、金银矿开采传统社会遭灭绝、种植园、金银矿开采n猎获黑人、罪恶的黑奴三角贸易猎获黑人、罪恶
5、的黑奴三角贸易n白银流入、刺激经济发展白银流入、刺激经济发展n世界市场、经济体系、由孤立走向整体世界市场、经济体系、由孤立走向整体一、教材分析一、教材分析33重点难点：重点难点：v教学重点：教学重点： 新航路开辟的社会背景新航路开辟的社会背景v教学难点：教学难点： 新航路开辟历史影响新航路开辟历史影响确立的依据：确立的依据： 历史教学的最终目的不是单纯的识记知识，而是以历史知识为载体对学生进行思维能力的历史教学的最终目的不是单纯的识记知识，而是以历史知识为载体对学生进行思维能力的训练。如何正确的分析在特定的社会条件下特有的历史事件出现的原因？如何正确全面的概述训练。如何正确的分析在特定的社会条
6、件下特有的历史事件出现的原因？如何正确全面的概述出来出来?从而培养学生恰当分类，全面概括的能力从而培养学生恰当分类，全面概括的能力!找到恰当的分类角度至关重要！找到恰当的分类角度至关重要！ 以本课而言：社会的全面分类角度就是：经济、政治、文化、思想等方面；新航路开辟是讲以本课而言：社会的全面分类角度就是：经济、政治、文化、思想等方面；新航路开辟是讲世界各大洲如何联成一个整体的问题主要涉及到地理学科中的世界地理知识，所以分析历史影世界各大洲如何联成一个整体的问题主要涉及到地理学科中的世界地理知识，所以分析历史影响时最好的角度是分别从各大洲入手！响时最好的角度是分别从各大洲入手！v1、识记新航路开
7、辟经过、航路一、教材分析一、教材分析4教学目标教学目标v2、理解新航路开辟的背景v3、掌握新航路开辟的影响v4、通过航海家发展学生坚毅 积极进取性格v5、通过西方殖民激发学生热爱独 立、自由 反抗压迫的情感。v二、学情分析：v整个东营市中考不考历史，尤其油田学生偏重理科，所以学生在总体上文科素养非常薄弱！v初中与高中历史最大的区别：初中基础知识，死记硬背为主；高中思维能力，理解运用是关键v学生对历史定位不准确：历史文科中的物理v时空网：v时间为经线v空间为纬线太阳高考文综意识政、史、地、结合意识学生教材教材知识知识思维思维时空网历历史史老老师师教教学学三、三、教法、学法教法、学法v关于我的独特
8、教法、学法：关于我的独特教法、学法：v1、无论是讲课还是说课，不能一味墨守成规所谓的模、无论是讲课还是说课，不能一味墨守成规所谓的模式，老师应根据各科的特点总结自己学科和自身特点式，老师应根据各科的特点总结自己学科和自身特点的方法，创新是教学工作进步的灵魂。的方法，创新是教学工作进步的灵魂。v2、马氏模式：总结为一个数学加法题：、马氏模式：总结为一个数学加法题：1+1+2+2v即即：（一网）：（一网）+(一日一日)+(两担）两担）+（两腿）（两腿）v以时间为经线，空间为纬线构造时空网，形成宏观能以时间为经线，空间为纬线构造时空网，形成宏观能力。力。v以高考为中心，加强文综意识政史地结合意识。以
9、高考为中心，加强文综意识政史地结合意识。v以学情为基点，紧扣教材教材以学情为基点，紧扣教材教材.v知识、思维两手抓，使学生两个腿都要硬！知识、思维两手抓，使学生两个腿都要硬！稳、稳、牢、高考立于不败之地！牢、高考立于不败之地！四、教学的流程四、教学的流程：A、从题目入手导入新课、从题目入手导入新课（3）B、分析新航路开辟背景、分析新航路开辟背景（13）C、概述开辟的经过、概述开辟的经过（5）D、总结新航路开辟的影响、总结新航路开辟的影响（12）E、巩固练习、巩固练习（5）F、布置作业、布置作业、（2）G、板书设计与课堂总结结、板书设计与课堂总结结（5） 总计：总计：45分钟分钟1414世纪中西
10、交流的路线世纪中西交流的路线地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海地中海与与1414世纪的中西交流路线相比，新航路开辟后，主要世纪的中西交流路线相比，新航路开辟后，主要的商路和国际贸易中心发生了怎样的变化？的商路和国际贸易中心发生了怎样的变化？四、教学流程四、教学流程1紧扣题目导入新课紧扣题目导入新课由旧引新由旧引新v“哼！东地中海，是我奥斯曼土耳其的地盘，要想过此路，留下买路钱！”四、教学流程四、教学流程2根据图片、史实分析新航路开辟的背景根据图片、史实分析新航路开辟的背景v葡萄牙人在非洲海岸、印度和远东寻找的是黄金；黄葡萄牙人在非洲海岸、印度和远东寻
11、找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。东西。恩格斯恩格斯论封建制度的瓦解和民族国家的产生论封建制度的瓦解和民族国家的产生v黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切，同时也就黄金谁就能获得他在世界上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。乐的手段。哥伦布哥伦布致西
12、班牙国王和王后书致西班牙国王和王后书（15031503年）年）马可马可波罗游记波罗游记中的采集香料图中的采集香料图v中国中国“据有黄金，其数无限据有黄金，其数无限 ，君主有一大宫君主有一大宫 ，其顶皆用精金，其顶皆用精金为之，宫廷放室地铺金砖，以为之，宫廷放室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人由是此宫之富无限，言之无人能信。能信。”v 马可波罗行记马可波罗行记归纳整理归纳整理1 1：新航路开辟的原因：新航路开辟的原因1经济根源（根本原因）：经济根源（根本原因）：西欧商品经济和资本主义萌芽的发展；西欧商品经济和资本主义萌芽的发展；2社会根源
13、（主要原因）：社会根源（主要原因）：黄金、香料高额利润的驱使；黄金、香料高额利润的驱使；3 商业原因（直接原因）：商业原因（直接原因）：传统商路受阻导致商业危机；传统商路受阻导致商业危机；4政治原因（主观原因）：政治原因（主观原因）：欧洲君主为强化王权，积权扩张；欧洲君主为强化王权，积权扩张；5宗教原因（推动力）宗教原因（推动力）基督教会的传教热情和好战精神。基督教会的传教热情和好战精神。葡葡萄萄牙牙航航海海家家用用象象限限仪仪测测地地平平线线1515世纪时的罗盘世纪时的罗盘世世界界上上最最早早的的地地球球仪仪十五世纪欧洲的船只十五世纪欧洲的船只15世纪葡萄牙航海家的地图世纪葡萄牙航海家的地图
14、归纳整理归纳整理2 2：新航路开辟的条件：新航路开辟的条件1知识的进步：知识的进步：人们开始相信地圆学说人们开始相信地圆学说2科技的发展：科技的发展：1）地图绘制技术）地图绘制技术2）航海造船技术）航海造船技术罗盘针、星盘；罗盘针、星盘；多桅多帆海船。多桅多帆海船。14971498（葡）（葡）达达 伽马伽马 好望角好望角14871488年年（葡）迪亚士（葡）迪亚士四、教学流程四、教学流程3利用地图再现新航路开辟的经过利用地图再现新航路开辟的经过15191522年年（葡）麦哲伦（葡）麦哲伦（西班牙支持）（西班牙支持）好望角麦哲伦海峡麦哲伦海峡1492年年（意）哥伦布（意）哥伦布（西班牙支持）（西
15、班牙支持）归纳整理归纳整理3 3：新航路开辟的基本经过：新航路开辟的基本经过阅读下列地图资料，结合课文相关内容，利用表格形阅读下列地图资料，结合课文相关内容，利用表格形式概述新航路开辟的式概述新航路开辟的基本经过基本经过。方向方向航程航程支持国支持国国籍国籍航海家航海家时间时间向西向西环球环球西班牙西班牙葡萄牙葡萄牙麦哲伦等麦哲伦等15191522向东向东印度印度葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙达达伽马伽马14971498向西向西美洲美洲西班牙西班牙意大利意大利哥伦布哥伦布1492向东向东好望角好望角葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙迪亚士迪亚士1487南美印第安人沦为殖民者的奴隶四、教学流程四、教学流程4历史
16、图片感受新航路开辟的影响历史图片感受新航路开辟的影响印第安人开采金矿黑奴贸易（1502年，葡萄牙）明代使用的波斯银币试从西欧、美洲、非洲、亚洲、世界五个角度总结试从西欧、美洲、非洲、亚洲、世界五个角度总结归纳新航路开辟产生的影响：归纳新航路开辟产生的影响：以欧洲为中心的世界经济体系。以欧洲为中心的世界经济体系。世界真正的连为一个整体体。世界真正的连为一个整体体。郑和下西洋郑和下西洋新航路开辟新航路开辟目的目的宣扬国威，加强同海宣扬国威，加强同海外各国的联系，满足外各国的联系，满足统治者对异域珍宝的统治者对异域珍宝的需求需求开拓市场，攫取开拓市场，攫取暴利暴利影响影响促进与亚非各国的友促进与亚非
17、各国的友好交往，但劳民伤财好交往，但劳民伤财促进资本主义的促进资本主义的迅速发展，加强迅速发展，加强世界各地的联系世界各地的联系结果结果给国家造成重大消耗，给国家造成重大消耗，明清闭关锁国，日益明清闭关锁国，日益落后落后远洋航海事业蒸远洋航海事业蒸蒸日上，国力逐蒸日上，国力逐步强盛步强盛四、教学流程四、教学流程-5课堂练习课堂练习:-拓展知识面拓展知识面-中西对比思维中西对比思维1. 15世纪为什么会出现大规模的海上探险活动？世纪为什么会出现大规模的海上探险活动？2. 海上探险的代表人物是谁？海上探险的代表人物是谁？3.新航路开辟产生了哪些重大影响？新航路开辟产生了哪些重大影响？四、教学流程四
18、、教学流程6布置作业：布置作业：五、板书设计与总结： 原因： 背景 条件： 经过 影响n经济根源：欧洲商品经济发展、资本主义萌芽欧洲商品经济发展、资本主义萌芽新新航航路路的的开开辟辟知识进步知识进步：地圆学说流行：地圆学说流行n1497年年达伽马达伽马绕过非洲到达印度绕过非洲到达印度n社会根源社会根源：欧洲人対黄金、货币的狂热追求：欧洲人対黄金、货币的狂热追求n直接原因直接原因：商业危机、土耳其人阻隔传统的商路：商业危机、土耳其人阻隔传统的商路n精神动力精神动力：传播基督教热情、圣战：传播基督教热情、圣战n思想原因思想原因：文艺复兴思想解放人文主义实现个人价值：文艺复兴思想解放人文主义实现个人
19、价值n政治支持政治支持：西、葡王室的支持：西、葡王室的支持n技术发展技术发展：地图绘制、航海造船技术：地图绘制、航海造船技术n1519麦哲伦麦哲伦 环球航行环球航行n1492年年哥伦布哥伦布发现美洲发现美洲n1487年年迪亚士迪亚士非洲南端好望角非洲南端好望角n葡萄牙：葡萄牙：n西班牙：西班牙：n对欧洲：对欧洲：n对美洲：对美洲：n对非洲：对非洲：n对亚洲：对亚洲：n对世界：对世界：n商业革命、价格革命、西欧的崛起商业革命、价格革命、西欧的崛起n传统社会遭灭绝、种植园、金银矿开采传统社会遭灭绝、种植园、金银矿开采n猎获黑人、黑奴贸易猎获黑人、黑奴贸易n白银流入、刺激经济发展白银流入、刺激经济发展n世界市场、经济体系、由孤立走向整体世界市场、经济体系、由孤立走向整体
