《得道多助失道寡助 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《得道多助失道寡助 (2)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、v“不仁而得国者，有之矣；不仁而得天不仁而得国者，有之矣；不仁而得天下者，未之有也。下者，未之有也。”v“仁也者，人也。合而言之，道也。仁也者，人也。合而言之，道也。” 孟子孟子：名轲，名轲，战国时期战国时期著名的思想家、教育家，是继孔子著名的思想家、教育家，是继孔子以后以后儒家学派儒家学派的代表人物，与孔子合称的代表人物，与孔子合称“孔孟孔孟”，有，有“亚亚圣圣”之称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，之称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行主张行“仁政仁政”以统一天下以统一天下，最早提出了最早提出了最早提出了最早提出了“民贵君轻民贵君轻”的主张的主张。曾曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用，
2、退而与弟子万章、公游说梁、齐等诸侯国君，均不见用，退而与弟子万章、公孙丑等著书立说，有孙丑等著书立说，有孟子孟子一书传世。一书传世。孟子孟子长于言长于言辞，善于用比喻说理，其文气势磅礴，论证严密辞，善于用比喻说理，其文气势磅礴，论证严密,富于感染富于感染力和说服力，对后世散文的发展有重大影响。力和说服力，对后世散文的发展有重大影响。 孟子孟子是是孟子及其门人所作孟子及其门人所作，与与论语、大学、中庸论语、大学、中庸合称合称四书四书。 得道多助得道多助 失道寡助失道寡助学习目标学习目标 1、翻译课文、翻译课文,积累文言词语积累文言词语 ; 2、理解课文的论证思路；、理解课文的论证思路； 3、理解
3、、理解“人和人和”和和“得道得道”的的关系关系.一、听读课文整体感知（注意节奏和重音） 天时天时/ /不如不如/ /地利，地利地利，地利/ /不如不如/ /人和。人和。三里之城，七里之郭，三里之城，七里之郭，环而攻之环而攻之/ /而不胜。夫而不胜。夫/ /环而攻之，必有环而攻之，必有/ /得天时者矣；然而得天时者矣；然而/ /不胜者，是不胜者，是/ /天时天时/ /不如不如/ /地利也。地利也。城城/ /非不高也，池非不高也，池/ /非不深也，非不深也，兵革兵革/ /非不坚利也，米粟非不坚利也，米粟/ /非不多也；非不多也；委而去之，是委而去之，是/ /地利地利/ /不不如如/ /人和也。人和
4、也。 故曰，故曰，域民域民/ /不以不以/ /封疆之界，固国封疆之界，固国/ /不以不以/ /山溪山溪之险，威天下之险，威天下/ /不以不以/ /兵革之利。兵革之利。得道者得道者/ /多助，失道者多助，失道者/ /寡助。寡助。寡助寡助/ /之至，亲戚之至，亲戚/ /畔之；多助畔之；多助/ /之至，天下之至，天下/ /顺之。顺之。以以/ /天下之天下之所顺，攻所顺，攻/ /亲戚之所畔，故亲戚之所畔，故/ /君子有不战，战君子有不战，战/ /必胜矣。必胜矣。v 天时天时/ /不如不如/ /地利，地利，地利地利/ /不如不如/ /人和。人和。三里之城，七里之三里之城，七里之郭，郭，环环而攻之而攻之/
5、 /而不胜。夫而不胜。夫/ /环而攻之，必有环而攻之，必有/ /得天时者矣；得天时者矣；然而然而/ /不胜者，是不胜者，是/ /天时天时/ /不如不如/ /地利也。地利也。v v 有利于作战的有利于作战的天气、时令天气、时令，比不上有利于作战，比不上有利于作战的的地理形势地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战；有利于作战的地理形势，比不上作战中的中的人心所向、内部团结人心所向、内部团结。（一座）方圆三里的小。（一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，城，只有方圆七里的外城，围围起来攻打它，起来攻打它，却却不能不能取胜。采用围的方式攻城，一定是得到有利于作战取胜。采用围的方式攻城，一定是得
6、到有利于作战的的天气、时令天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势地理形势呀。呀。 v 城城/ /非不高也，非不高也，池池/ /非不深也，非不深也，兵革兵革/ /非不非不坚利也，坚利也，米粟米粟/ /非不多也；非不多也；委委而而去去之，是之，是/ /地地利利/ /不如不如/ /人和也。人和也。v v 城墙并不是不高，城墙并不是不高，护城河护城河并不是不深，并不是不深，武器装备武器装备也并不是不精良，也并不是不精良，粮食供给粮食供给也并不也并不是不充足啊；但是，守城一方还是是不充足啊；但
7、是，守城一方还是弃弃城而城而逃逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。上人心所向、内部团结啊。 v 故曰，故曰，域域民民/ /不以不以/ /封疆之界，封疆之界，固固国国/ /不以不以/ /山溪之险，山溪之险，威威天下天下/ /不以不以/ /兵革之利。兵革之利。v 所以说，使人民定居下来而不迁到所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固巩固国防国防不能靠山河的险要，不能靠山河的险要，震慑震慑天下天下不能靠武力的强大。不能靠武力的强大。v 得道者得道者/ /多助，失道者多
8、助，失道者/ /寡助。寡助寡助。寡助/ /之至，亲之至，亲戚戚/ /畔畔之；多助之；多助/ /之至，天下之至，天下/ /顺顺之。之。以以/ /天下之所顺，天下之所顺，攻攻/ /亲戚之所畔，故亲戚之所畔，故/ /君子有不战，战君子有不战，战/ /必胜矣。必胜矣。v 能行能行“仁政仁政”的君王的君王，帮助支持他的人就，帮助支持他的人就多，不施行多，不施行“仁政仁政”的君主，支持帮助他的的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会外亲属也会背叛背叛他；支持帮助他的人多到了他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会极点，天下所有人都会归顺
9、归顺他。他。凭凭着天下人着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。战斗就一定会取得胜利。四、研读课文,理清思路。 1、文章的中心论点是什么？、文章的中心论点是什么？天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。2、课文举了什么事例来证明中心论点？、课文举了什么事例来证明中心论点？攻城失利和守城失利的战例攻城失利和守城失利的战例3、课文的结论是什么？、课文的结论是什么？得道多助，失道寡助。得道多助，失道寡助。4、课文的论证方法有哪些？、课文的论
10、证方法有哪些？ 举例论证、类比论证（道理论证）、对比论证举例论证、类比论证（道理论证）、对比论证论点：论点：战争战争需要需要“人人和和” 论证论证域民域民固国固国威天下威天下治国需要治国需要“人和人和”结论结论“人和人和”取决于得道取决于得道（攻）小城环而攻之不胜（攻）小城环而攻之不胜天时不如地利天时不如地利（守）城高兵利粮足委而去之（守）城高兵利粮足委而去之地利不如人和地利不如人和天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和 举例举例得道多助得道多助 ，天下顺之，天下顺之 失道寡助，亲戚畔之失道寡助，亲戚畔之 战争战争治国治国类类推推对比对比总总分分总总五、拓展延伸 请你请你 说说 说与说与“和和”字有关的成语。字有关的成语。 和气生财和气生财 和蔼近人和蔼近人 和蔼可亲和蔼可亲 和璧隋珠和璧隋珠 和而不唱和而不唱 和而不同和而不同 和风丽日和风丽日 和风细雨和风细雨 和光同尘和光同尘 和睦相处和睦相处 和盘托出和盘托出 和气致祥和气致祥 和如琴瑟和如琴瑟 和容悦色和容悦色 和衣而卧和衣而卧 和颜悦色和颜悦色 和衷共济和衷共济
