《我爱这土地 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我爱这土地 (2)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我爱这我爱这土地土地艾青作者介绍作者介绍：艾青（艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华），原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体们民族的主体-农民有儿子般的深情。长大后的农民有儿子般的深情。长大后的曲折经历，坎坷遭遇，使很快成为一个革命者。曲折经历，坎坷遭遇，使很快成为一个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回年回国，在狱中写成诗作国，在狱中写成诗作大堰河大堰河-我的保姆我的保姆，奠，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，定了在诗坛的地位。他的早期诗作
2、多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有族而歌唱，格调高昂。作品有大堰河大堰河北方北方 向太阳向太阳 黎明的通知黎明的通知等。主要诗作还有等。主要诗作还有抒情长诗抒情长诗光的赞歌光的赞歌 古罗马的大斗技场古罗马的大斗技场等。等。写作背景：写作背景：我爱这我爱这土地写于抗日战争开始后土地写于抗日战争开始后的的1938年，当时日本侵略军连续攻年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，占了华北、华东、华南的广大地区，所到之
3、处疯狂肆虐，妄图摧毁中国所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。写下了这首慷慨激昂的诗。诵读鉴赏：1.有感情地诵读这首诗，品味其缠绵而深沉的爱国情思。2.诗歌运用了哪些意象？请说说这些意象的内涵和其中蕴含的诗人的感情。意象暴风雨打击的土地暴风雨打击的土地汹涌着悲愤的河流汹涌着悲愤的河流无无止息的激怒的风止息的激怒的风来自林间的温柔黎明来自林
4、间的温柔黎明遭受侵略蹂躏的祖国遭受侵略蹂躏的祖国悲愤和激怒的人民悲愤和激怒的人民对对光明的向往和希冀光明的向往和希冀生死眷恋土地的鸟诗人对祖国的挚爱深情艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！n1、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么? n n2、鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?n3、诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?n4、诗歌是按怎样的思路抒写的?n5、 “假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为我爱这土地的开头，为全诗定下了怎样的基调？n6、诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?再再见见
