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1、幸福拍手歌幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福就快快拍拍手呦，如果感到幸福就快快拍拍手呦，看那大家都一起拍拍手（拍手二下）。看那大家都一起拍拍手（拍手二下）。如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福就快快跺跺脚呦，如果感到幸福就快快跺跺脚呦，看那大家都一起跺跺脚（跺脚二下）看那大家都一起跺跺脚（跺脚二下） 。如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍
2、肩二下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福就快快拍拍肩呦，如果感到幸福就快快拍拍肩呦，看那大家都一起拍拍肩（拍肩二下）看那大家都一起拍拍肩（拍肩二下） 。幸福拍手歌幸福拍手歌如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福你就拍拍手（拍手二下）如果感到幸福就快快拍拍手呦，如果感到幸福就快快拍拍手呦，看那大家都一起拍拍手（拍手二下）。看那大家都一起拍拍手（拍手二下）。如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福你就跺跺脚（跺脚二下）如果感到幸福你就跺
3、跺脚（跺脚二下）如果感到幸福就快快跺跺脚呦，如果感到幸福就快快跺跺脚呦，看那大家都一起跺跺脚（跺脚二下）看那大家都一起跺跺脚（跺脚二下） 。如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福你就拍拍肩（拍肩二下）如果感到幸福就快快拍拍肩呦，如果感到幸福就快快拍拍肩呦，看那大家都一起拍拍肩（拍肩二下）看那大家都一起拍拍肩（拍肩二下） 。10*学习目标学习目标1、我会认、我会认6个生字，能正确、流利、个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2、我能理解课文内容，了解三个牧、我能理解课文内容，了解三个牧童是怎样寻找和认
4、识幸福的。童是怎样寻找和认识幸福的。3、我能理解幸福是要靠劳动，要靠、我能理解幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情这个道理。有益的事情这个道理。自主学习检测自主学习检测彼彼此此 铁铁锹锹 树树杈杈 诧诧异异 耕耕地地 麦麦子子 谦虚谦虚 义义务务 有益有益 枯枝败叶枯枝败叶 勤勤恳恳勤勤恳恳 qio ch ch gng w自主学习检测自主学习检测反复阅读课文思考：反复阅读课文思考：想想三个牧童清理老泉，挖出水井时他们的想想三个牧童清理老泉，挖出水井时他们的心情是怎样的，原因是什么？想想由挖小水井心情是怎样的，原因是什么？想想由挖小水井引出了
5、一个什么问题？刚开始三个牧童弄懂了引出了一个什么问题？刚开始三个牧童弄懂了这个问题吗？这个问题吗？三个牧童分手后，为寻找和认识幸福，各自三个牧童分手后，为寻找和认识幸福，各自做了些什么？做了些什么？智慧的女儿告诉我们幸福要智慧的女儿告诉我们幸福要 。1、三个牧童清理老泉时他们的心情是特别、三个牧童清理老泉时他们的心情是特别快乐的。因为他们为大家做了一件有益的事。快乐的。因为他们为大家做了一件有益的事。2、问题：幸福是什么？、问题：幸福是什么？三个牧童分手后，为寻找和认识幸福，各自三个牧童分手后，为寻找和认识幸福，各自做了些什么？做了些什么？智慧的女儿告诉我们幸福要智慧的女儿告诉我们幸福要 第一
6、个青年：学做医生，给人治病，让病人恢复第一个青年：学做医生，给人治病，让病人恢复健康。健康。第二个青年：勤勤恳恳做过很多事，对别人有用。第二个青年：勤勤恳恳做过很多事，对别人有用。第三个青年：耕地种麦，养活了很多人。第三个青年：耕地种麦，养活了很多人。靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事。人们有益的事。合作探究（一）合作探究（一）1、十年之后再相见时，三个牧童过得幸、十年之后再相见时，三个牧童过得幸福吗？为什么？福吗？为什么？（学习提示：找出三个牧童十年后的对话读（学习提示：找出三个牧童十年后的对话读一读，他们分别做了什么，有了怎样的收获一读
7、，他们分别做了什么，有了怎样的收获？他们觉得自己幸福吗？为什么？）？他们觉得自己幸福吗？为什么？）温馨提醒：先独学；然温馨提醒：先独学；然后再对学，群学，得出后再对学，群学，得出小组的共同认识小组的共同认识 ；最后；最后在组内小展示，由组长在组内小展示，由组长组织并分好工组织并分好工。第一个青年第一个青年学做医生，给人治病，让病人恢复健康。学做医生，给人治病，让病人恢复健康。第二个青年第二个青年勤勤恳恳做过很多事，对别人有用。勤勤恳恳做过很多事，对别人有用。第三个青年第三个青年耕地种麦，养活了很多人。耕地种麦，养活了很多人。幸福。因为他们靠自己的辛勤劳动，做了对幸福。因为他们靠自己的辛勤劳动，
8、做了对人们有益的事情。人们有益的事情。2、结结合合智智慧慧女女儿儿说说的的话话和和自自己己的的生生活活实实际际，说说说说你你认认为为幸幸福福是是什什么么，怎怎样样才才能能获获得得你你所所说的幸福？说的幸福？温馨提醒：先独学；然温馨提醒：先独学；然后再对学，群学，得出后再对学，群学，得出小组的共同认识小组的共同认识 ；最后；最后在组内小展示，由组长在组内小展示，由组长组织并分好工组织并分好工。合作探究（二）合作探究（二）幸福要靠劳动，要靠很幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做好地尽自己的义务，做也对人们有益的事情。也对人们有益的事情。这就是幸福这就是幸福谈谈你的体会，说说你明白了什么道理。谈
9、谈你的体会，说说你明白了什么道理。 归纳总结归纳总结智慧女儿告诉我们：幸福要靠劳动，智慧女儿告诉我们：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。们有益的事情。作者通过写三个牧童挖水井，作者通过写三个牧童挖水井，寻找幸福的故事，告诉我们：寻找幸福的故事，告诉我们：要想获得幸福，就要通过辛勤要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，尽自己的义务，做出的劳动，尽自己的义务，做出对别人有益的事情，给别人带对别人有益的事情，给别人带去快乐，让别人感到幸福，自去快乐，让别人感到幸福，自己也就幸福了。这就是幸福。己也就幸福了。这就是幸福。1、按课文内容填空。、按课文
10、内容填空。第一个青年第一个青年 ，使病人恢复健康，他觉得，使病人恢复健康，他觉得幸福；第二个青年的工作对别人幸福；第二个青年的工作对别人 ，所以他，所以他觉得幸福；第三个青年觉得幸福；第三个青年 ，所以他也觉得幸福。所以他也觉得幸福。2、对雷锋来说，幸福是、对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事走到哪里，就把好事做到哪里做到哪里”的快乐；的快乐； 对农民来说，幸福是对农民来说，幸福是 ； 对母亲来说，幸福是对母亲来说，幸福是 ； 对我来说，幸福是对我来说，幸福是 。达标训练达标训练治病救人治病救人有用有用耕地种麦，养活了许多人耕地种麦，养活了许多人我们看到三个孩子都寻找到了幸福，学我们看到三个孩子都寻找到了幸福，学习本课后，你的心目中的幸福是什么？习本课后，你的心目中的幸福是什么？仿写句子：仿写句子： 幸福是帮妈妈做完家务时的满足。幸福是帮妈妈做完家务时的满足。 幸福是幸福是 。 幸福是幸福是 。 幸福是幸福是 。拓展延伸拓展延伸谢谢谢谢再见再见
