《高中地理 第3章 第2节 我国自然灾害多发区的环境特点同步备课课件 湘教版选修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第3章 第2节 我国自然灾害多发区的环境特点同步备课课件 湘教版选修5（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 课标解读1通过阅读“我国主要自然灾害的多发区”表，使学生掌握我国自然灾害发生的地域差异。2通过综合分析和对比差异的方
2、法，使学生了解我国不同自然灾害多发区的地域环境特点，学会分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业
3、业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究X
4、J 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解
5、读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解我国自然灾害产生的环境了解我国自然灾害产生的环境原因以及自然灾害的多发区。原因以及自然灾害的多发区。2.了解黄淮海平原区、东南沿海了解黄淮海平原区、东南沿海区、黄土高原区、川滇地区的区、
6、黄土高原区、川滇地区的主要自然灾害及其成因，并能主要自然灾害及其成因，并能说明各自然灾害多发区的自然说明各自然灾害多发区的自然环境特点。环境特点。1.我国自然灾害产生的环境原因。我国自然灾害产生的环境原因。(重点重点)2.黄淮海平原区、东南沿海区、黄淮海平原区、东南沿海区、黄土高原区川滇地区主要自然黄土高原区川滇地区主要自然灾害及其成因。灾害及其成因。(重点重点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 我国主要
7、自然灾害的多发区我国主要自然灾害的多发区 黄淮海黄淮海 四川盆地四川盆地 长江中下游长江中下游 东北东北 东南部东南部 太行山区太行山区 江南丘陵江南丘陵 鄂尔多斯鄂尔多斯 河西走廊河西走廊 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 类型多类型多 年内与年际变化大年内与年际变化大 低温冷害低温冷害 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设
8、设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 地壳活动频繁地壳活动频繁 地震地震 泥石流泥石流 人类活动人类活动 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 黄淮海平原灾害多发区黄淮海平原灾害多发区 集中集中 大大 洼地洼地 郯城郯城庐江庐江 工农业发达工农业发达 病虫害病虫害 台风台风 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法
9、法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 1除降水因素外，导致黄淮海平原旱灾多发的因素还有哪些？【提示】春季气温回升快，多大风天气，蒸发量大；人口众多，工农业发达，用水量大；存在水污染，部分水资源难以利用。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 东南沿海灾害多发区东南沿海灾害多发区 台风台风
10、风暴潮风暴潮 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 台湾台湾 广东广东 福建福建 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 2东南沿海地区一旦发生灾害，灾情严重的主要原因是什么？【提示】东南沿海地区人口众多，经济发达。菜菜 单单
11、课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 黄土高原灾害多发区黄土高原灾害多发区 半湿润半湿润 半干旱、干旱半干旱、干旱 干旱、水土流失干旱、水土流失 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 质地疏松质地疏松 植被植被 暴雨暴雨 菜菜 单单课
12、课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 川滇地震滑坡泥石流多发区川滇地震滑坡泥石流多发区 山高谷深山高谷深 丰沛丰沛 南北地震带南北地震带 频率高频率高 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 我国主要自然灾害的多发区及其产生原因我国主要自
13、然灾害的多发区及其产生原因 【问题导思】1干旱多发区主要在哪些地区，其多发原因是什么？【提示】黄淮海平原、东北平原、四川盆地是干旱多发区，其主要原因是这些地区属于季风气候区，夏季风的不稳定性，导致降水的年内与年际变化大，当降水较常年偏少时，则易导致干旱发生。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 2我国境内滑坡、泥石流发生最多的是哪些地区？其自然原因是什么？【提示】西南山地、青藏高原东南部多滑坡、泥石流灾害。原
14、因：多山地、地形复杂、表层岩体破碎。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 自然灾害的产生主要与自然环境有关，社会经济环境可诱发自然灾害，使受灾面积和程度扩大。我国自然环境复杂多样，自然灾害种类多样，产生原因分析如下图所示：菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修
15、选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 (1)从图中可以看出，我国洪水灾害严重的流域有哪些？其中水文灾害多发区的是哪些地区？试从自然和人文两方面分析其水文灾害多发的原因。(2)从图中可以看出，我国风暴潮灾害严重的地带是_，原因是什么？【思路点拨】解答本题的关键是结合图例从图中提取洪水灾害和风暴潮的发生地区，并结合自然和人文两方面分析其成因。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自
16、自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 【解析】第(1)题，从图中可知我国洪水灾害特别严重的流域分布在我国的东部季风区。因受夏季风的影响非常明显，且地处阶梯的交界处，多迎风坡，再加上人为因素的影响，使这些地区成为我国洪水灾害特别严重的流域。第(2)题，风暴潮主要分布于我国东部沿海地带，这里人口众多，经济发达，对全国发展有极为重要价值的地带，因而风暴潮所带来的灾害极为严重。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图
17、图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 【答案】(1)长江流域、淮河流域。珠江流域、黄河下游、辽河流域、嫩江流域、渭河流域、四川盆地、长江流域。自然原因有：位于东亚季风气候区，地处阶梯的交界处，多迎风坡；中下游地势低平、排水不畅；东部临海。人文原因有：中上游山区滥伐森林，水土流失严重；中游围湖造田，河湖蓄洪行洪能力差；是我国的经济核心地带；人口稠密。(2)东部海岸地带该地带分布有众多的港口、开放城市和高新技术开发区，盐业、渔业、海洋养殖业发达，是一条人口密集、经济繁荣、对全国发展有极为
18、重要价值的地带。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 我国自然灾害多发区灾害类型及成因我国自然灾害多发区灾害类型及成因 【问题导思】1东南沿海的主要自然灾害有哪些？为什么说其一旦发生灾害，损失十分严重。【提示】主要有洪涝、地震、台风等自然灾害。因其人口众多、经济发达一旦发生灾害，损失十分严重。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设
19、计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 2黄土高原地区为什么会成为我国自然灾害多发的地区？【提示】本区处在由农业区向牧业区，由半湿润区向半干旱、干旱区，由平原向山地、高原，由森林向草原的过渡地带。过渡地带不稳定的气候和盆地边缘的活动断层与本区自然灾害的发生关系密切。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 1黄淮海平原旱涝灾害的形成原因菜菜 单单
20、课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 2.东南沿海灾害多发区主要灾害类型及成因菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 3黄土高原灾害多发区主要灾害类型及成因菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表
21、表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 4川滇地震滑坡泥石流多发区灾害成因川滇地区位于青藏高原的东南边缘，地形复杂，起伏较大，形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。其成因如下图所示：菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表
22、活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 (1) 区域突出的气象灾害是_和_，此外，该区域内的地质灾害主要是_，生物灾害主要是_。(2) 是世界上_(灾害)最严重的地区，其成因为_，另一种主要灾害为_。(3)受海洋影响最强烈的是_区域(填字母)，同时，本区是全国受_和_影响最强的地区。(4)若说、三区域共同的主要自然灾害类型为气象灾害，则地区主要自然灾害类型为_，具体包括_。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计
23、计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 【思路点拨】解答本题的关键是首先明确各区域的名称，其次是掌握各区域自然灾害的主要类型。【解析】第(1)题， 地区主体部分为黄淮海平原，水旱灾害频发，该地区的东部有郯城庐江地震带，易受地震影响。本地区还是我国主要的蝗灾区。第(2)题， 地区为黄土高原，主要灾害为旱灾和水土流失，并且是世界上水土流失最严重的地区，在分析水土流失成因时，应从自然因素和人为因素两方面入手。第(3)题， 地区的沿海如广西、广东、福建、浙江、台湾、海南等地受海洋影响强烈，台风及其形成的风暴潮对该地区影响巨大。第(4)题
24、， 地区为川滇地区，主要存在地震、滑坡、泥石流等地质灾害。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 【答案】(1)干旱洪涝地震蝗灾(2)水土流失地表坡度大；土质疏松，抵抗洪水侵蚀能力弱；夏季暴雨集中；人类大量破坏植被，造成大面积的裸露地表，缺乏保护干旱(3)台风风暴潮(4)地质灾害地震、滑坡、泥石流菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设
25、设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 教材第69页图33黄淮海平原地形图表展示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 解图精要由分层设色地形图中的图例和注记可知：(1)黄淮海平原地跨冀、鲁、苏、豫、皖、京、津五省二市；(2)黄淮海平原由黄河、海河、淮河三大河流冲积而成，其中黄河是塑造华北平原的主力。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主
26、导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 (3)平原的西部地区，是由洪积和冲积物组成的山前倾斜平原；倾斜平原以东，是由各河的冲积物组成的冲积低平原；渤海之滨则是地势很低的滨海平原。黄淮海平原地势低平，海拔多在50米以下，滨海平原海拔只有4米左右。在平原上有许多起伏和缓的岗地，岗间为浅平封闭的洼地。洼地的面积一般不超过50平方千米。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当
27、堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 图表应用1下列不属于黄淮海平原主要灾害的是()A水土流失B春旱C夏涝D台风【答案】A【提示】水土流失是黄土高原和南方低山丘陵区常发生的灾害。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 2黄淮海平原春旱严重，其治理措施主要有哪些？【提示】修建水库发展节水农业防治水污染。3淮河流域是洪涝灾害多发区，结合图33，试述其洪涝
28、灾害多发的自然原因。【提示】处在季风气候区，降水集中在夏季，多暴雨；流域内地势低平，排水不畅。扇形水系，没有独立的入海口，洪水同时涌入下游干流且不能及时入海。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 教材第68页活动1【点拨】活动1：除材料中叙述的原因外，我国自然灾害产生的原因还有：黄土高原土质疏松是引起水土流失的原因之一；全球气候变暖、厄尔尼诺现象等加剧了旱涝灾害的发生。【点拨】活动2：具体原因因地而异。菜菜
29、单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 教材第70页活动2活动1：略。【点拨】活动2：黄淮海平原自然灾害主要有水旱灾害和地震，此外本区农作物病虫害较多，沿海地区有台风灾害等。黄淮海平原属于温带大陆性季风气候，降水的季节和年际变化大。春季降水少，但气温回升快，蒸发旺盛，易发生干旱灾害。夏季降水多，且以暴雨为主，再加上平原地势低平，有较多的洼地，易发生洪涝灾害。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教
30、教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 【点拨】活动3：南水北调工程，节水农业，调控黄河上、中、下游地区的用水量，可以解决黄淮海平原的缺水问题。长江三峡工程不能解决黄淮海平原的缺水问题。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 教材第71页活动3【点拨】活动1：广东省20世纪5090年代受
31、灾人口和成灾农田呈不断上升趋势。活动2：建国以来广东省的自然灾害损失呈上升趋势，而且递增率越来越大。活动3：广东省地处热带、亚热带，濒临海洋，台风灾害比较严重；广东省处于我国东南沿海地震带，地震灾害比较多；广东省大部分属于季风气候，夏季风进退快慢的不同，往往会在不同的年份形成洪涝和干旱天气；广东省经济发达，人口密度比较大，人类从环境中摄取资源的数量及向环境中排放废弃物的数量都比较大。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然
32、灾害与防治 教材第72页活动4【点拨】活动1：黄土高原水土流失的环境原因：地形：从平原向山地高原过渡，地形坡度大，坡面物质不稳定。气候：降水变率大，集中在夏季，且多暴雨，冲刷作用强。土壤：黄土质地疏松，易被侵蚀。人类活动：破坏地表植被，造成黄土裸露，使地表抗蚀能力降低。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 活动2：黄河：由于黄土高原的水土流失导致黄河的泥沙含量大，成为世界上泥沙含量最大的河流；黄河中游河床下切
33、深，下游成为“地上河”。中游：水土流失把地形切割得支离破碎、千沟万壑，恶化了生态环境，加剧了土地和小气候的干旱程度及其自然灾害的发生。下游：一方面由于河流的冲积形成了华北平原，这是正面的影响；另一方面由于下游河床淤积，黄河成为“地上悬河”，导致防洪压力极大，威胁人民生命和财产安全。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 活动3：对。黄河之害在于下游决口改道，究其根源，是大量泥沙入河并在下游河道沉积造成的。所以治
34、黄的关键在于治沙，而黄河泥沙的90%来自中游黄土高原的水土流失，所以加强中游黄土高原地区的水土保持是治黄的关键。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 教材第73页活动5【点拨】活动1：长江中游地区的主要自然灾害为洪涝、水土流失、伏旱等，其中以洪涝灾害最为严重。造成长江中游洪涝灾害的原因如下表所示：因素因素洪灾成因洪灾成因自自然然因因素素洪水来洪水来量量长江流经湿润地区，流域广、支流多、汛期长、水量大，上游干长
35、江流经湿润地区，流域广、支流多、汛期长、水量大，上游干流及中游支流洪水量大，特别是雨期大范围内普降暴雨，引起长流及中游支流洪水量大，特别是雨期大范围内普降暴雨，引起长江上游干流和中游支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水江上游干流和中游支流洪水同时暴发，中下游势必发生特大洪水滞洪能滞洪能力力长江中游没有足够的调洪、滞洪场所长江中游没有足够的调洪、滞洪场所泄洪能泄洪能力力长江中下游河道泄洪能力不足长江中下游河道泄洪能力不足菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ
36、 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 人为人为因素因素滥伐森滥伐森林林长江中上游山区滥伐森林，森林植被减少，水土流长江中上游山区滥伐森林，森林植被减少，水土流失加剧。使森林涵养水源、调节径流、削峰补枯的失加剧。使森林涵养水源、调节径流、削峰补枯的作用减小；又使大量泥沙入江，淤积抬高河床，河作用减小；又使大量泥沙入江，淤积抬高河床，河道泄洪能力降低道泄洪能力降低围湖造围湖造田田围湖造田、泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄围湖造田、泥沙淤积，使湖泊萎缩，调蓄洪峰的功能被削弱洪峰的功能被削弱菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学
37、学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 活动2：材料中叙述的五类地区的减灾工作之所以要放在优先考虑的地位，是由于这些地区中有的地区受自然环境因素和社会环境因素影响，自然灾害多发；而有的地区人口和城市密集，经济发达，一旦发生灾害，就会造成巨大的人员伤亡和经济损失。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 菜菜 单单课课时时作作业业课课
38、前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 (2013汕头高二检测)下图为我国某年夏季等温线和盛行风向图(图中阴影部分为我国暴雨洪水严重地区)。读图完成12题。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 1同时受暴雨、洪涝、风沙、春旱影响的地区是()A东南沿海地区B
39、西北内陆地区C华北平原地区D四川盆地地区2华北平原暴雨水灾严重的自然原因是()A降水多B降水集中、多洼地C人口稠密D经济发达菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 【解析】第1题，华北地区春季气温回升快，多大风，蒸发旺盛，降水少，故容易形成风沙天气，夏季暴雨集中，地势低平，排水不畅，易出现洪涝灾害，另外审题要仔细，看清第2题题干要求的是自然原因。选B。【答案】1.C2.B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主
40、主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 3(2013石家庄高二检测)根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。下图中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4%；1月平均气温12.0，7月平均气温24.6。我国某地区略图我国某地区略图 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修
41、自然灾害与防治自然灾害与防治 (1)简述流经A 地河流的水文特征。(2)分析图示区域干旱、洪涝灾害多发的主要自然原因。【解析】第(1)题，河流水文特征从径流量、含沙量、有无结冰期及径流的季节变化等方面分析，结合东北地区的区域特征作答即可。第(2)题，强调自然原因，从地势低平、季风的不稳定特征分析即可。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 【答案】(1)河流流量季节变化较大，有春汛和夏汛，有结冰期，含沙量较小。
42、(2)温带季风气候，降水年际和季节变化大。长时期降水偏少，气温偏高，易引发旱灾；降水过多且强度较大，在地势低平、排水不畅的地区，易引发洪涝灾害。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 4(2013衡阳高二检测)阅读下图，完成下列问题。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理
43、地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 (3)我国第三级阶梯内部的灾害种类南北的差异是_，形成的原因是_。(4)第一级阶梯上的重要灾害种类有_，其危害表现为_。【解析】首先根据此区域轮廓的特征判断此区域基本上是黄土高原地区，然后明确该区域的自然灾害。通过读图明确不同自然灾害的形成和分布，然后结合我国的位置分析产生自然灾害的原因。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析图图表表活活动动解解读读教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究XJ 地理地理 选修选修 自然灾害与防治自然灾害与防治 【答案】(1)黄土高原暴雨洪水、干旱、寒潮、滑坡、泥石流、水土流失等。中部灾害带。(2)自然原因：地理位置十分特殊，处于从平原向山地、高原过渡、从湿润向干旱过渡、从森林向草原过渡、从农业区向牧业区过渡的地区，各种地理要素相互交错，生态环境比较脆弱。人为原因：不合理的人类活动，如毁林开荒、陡坡垦耕、过度放牧等。(3)中南部多洪涝，北部则旱灾和虫灾严重地形和地质状况以及受季风环流影响时间长短不同(4)暴风雪、地震、雪崩对畜牧业造成严重灾害
