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1、中学生心理健康主中学生心理健康主题班会健康及班会健康及正确交友正确交友何何何何为为健康？健康？健康？健康？ 19891989年，世界年，世界年，世界年，世界卫卫生生生生组织组织提出新的定提出新的定提出新的定提出新的定义义：一个人只有在身体健康、心理健康、社会适：一个人只有在身体健康、心理健康、社会适：一个人只有在身体健康、心理健康、社会适：一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应应良好和道德等四个方良好和道德等四个方良好和道德等四个方良好和道德等四个方面都健全，才算是完全健康的人。面都健全，才算是完全健康的人。面都健全，才算是完全健康的人。面都健全，才算是完全健康的人。 身体健康是生理基身体健
2、康是生理基身体健康是生理基身体健康是生理基础础，心理健康是促，心理健康是促，心理健康是促，心理健康是促进进身体健康的必要条件，良好的社会适身体健康的必要条件，良好的社会适身体健康的必要条件，良好的社会适身体健康的必要条件，良好的社会适应应性可以有效性可以有效性可以有效性可以有效调调整和平衡人与整和平衡人与整和平衡人与整和平衡人与自然、社会自然、社会自然、社会自然、社会环环境之境之境之境之间间关系，道德健康是医学道德的拓展，关系，道德健康是医学道德的拓展，关系，道德健康是医学道德的拓展，关系，道德健康是医学道德的拓展，强调强调从社会公共道德出从社会公共道德出从社会公共道德出从社会公共道德出发发，
3、维护维护人人人人类类健康，人人健康，人人健康，人人健康，人人要要要要对对他人的健康承担社会公德。其最高他人的健康承担社会公德。其最高他人的健康承担社会公德。其最高他人的健康承担社会公德。其最高标标准是准是准是准是 “ “ “ “无私利他无私利他无私利他无私利他”，基本，基本，基本，基本标标准是准是准是准是 “ “ “ “为为己利他己利他己利他己利他”，不健康，不健康，不健康，不健康则则是是是是“损损人利己、人利己、人利己、人利己、纯纯粹害人粹害人粹害人粹害人”。世界世界世界世界卫卫生生生生组织组织身心健康的新身心健康的新身心健康的新身心健康的新标标准准准准 快食快食快食快食 快眠快眠快眠快眠
4、快便快便快便快便 快快快快语语 快行快行快行快行 良好的个性良好的个性良好的个性良好的个性 良好的人良好的人良好的人良好的人际际关系关系关系关系生活方式因素生活方式因素生活方式因素生活方式因素对对健康的影响健康的影响健康的影响健康的影响 生活方式是指人生活方式是指人生活方式是指人生活方式是指人们长们长期受一定社会的期受一定社会的期受一定社会的期受一定社会的经济经济、文化、文化、文化、文化、传统风传统风俗、俗、俗、俗、规规范等影响，特范等影响，特范等影响，特范等影响，特别别是受家庭影响而形成的一是受家庭影响而形成的一是受家庭影响而形成的一是受家庭影响而形成的一系列生活系列生活系列生活系列生活习惯
5、习惯、生活模式和生活意、生活模式和生活意、生活模式和生活意、生活模式和生活意识识。包括衣、食、住、行、休息、。包括衣、食、住、行、休息、。包括衣、食、住、行、休息、。包括衣、食、住、行、休息、娱乐娱乐、社会交往等方面。、社会交往等方面。、社会交往等方面。、社会交往等方面。 博特将生活方式分博特将生活方式分博特将生活方式分博特将生活方式分为为12121212个方面，它个方面，它个方面，它个方面，它们们是：是：是：是：应应付方式、决策方式、冒付方式、决策方式、冒付方式、决策方式、冒付方式、决策方式、冒险险方式、工作方式、自我保方式、工作方式、自我保方式、工作方式、自我保方式、工作方式、自我保护护方
6、式、方式、方式、方式、环环境保境保境保境保护护方式、休方式、休方式、休方式、休闲闲方式、方式、方式、方式、营营养方式、养方式、养方式、养方式、寻寻求快求快求快求快乐乐方式、消方式、消方式、消方式、消费费方式、衣方式、衣方式、衣方式、衣饰饰方式。方式。方式。方式。 博特博特博特博特认为认为，健康行，健康行，健康行，健康行为为取决于人取决于人取决于人取决于人们选择这们选择这些生活方式的行些生活方式的行些生活方式的行些生活方式的行动过动过程。程。程。程。膳食宝塔膳食宝塔膳食宝塔膳食宝塔 膳膳膳膳食食食食宝宝宝宝塔塔塔塔共共共共分分分分五五五五层层，包包包包含含含含每每每每天天天天应应摄摄入入入入的的
7、的的主主主主要要要要食食食食物物物物种种种种类类。膳膳膳膳食食食食宝宝宝宝塔塔塔塔利利利利用用用用各各各各层层位位位位置置置置和和和和面面面面积积的的的的不不不不同同同同反反反反映映映映了了了了各各各各类类食食食食物物物物在在在在膳膳膳膳食中的地位和食中的地位和食中的地位和食中的地位和应应占的比重。占的比重。占的比重。占的比重。 1 1 1 1层层 谷谷谷谷类类食物每人每天食物每人每天食物每人每天食物每人每天应摄应摄入入入入250400250400250400250400克；克；克；克； 2 2 2 2层层 蔬菜蔬菜蔬菜蔬菜300500300500300500300500克克克克 水果水果水果
8、水果200400200400200400200400克；克；克；克； 3 3 3 3层层 鱼鱼禽肉蛋等禽肉蛋等禽肉蛋等禽肉蛋等动动物性食物物性食物物性食物物性食物125225125225125225125225克；克；克；克； 4 4 4 4层层 奶奶奶奶类类300300300300克克克克 豆豆豆豆类类食物相当于干豆食物相当于干豆食物相当于干豆食物相当于干豆3050305030503050克的大豆克的大豆克的大豆克的大豆和和和和制品；制品；制品；制品； 5 5 5 5层层 烹烹烹烹调调油不超油不超油不超油不超过过25252525或或或或30303030克，食克，食克，食克，食盐盐不超不超不超
9、不超过过6 6 6 6克。克。克。克。青少年健康的生活方式青少年健康的生活方式青少年健康的生活方式青少年健康的生活方式 保持个人清保持个人清保持个人清保持个人清洁洁 规规律生活律生活律生活律生活 平衡膳食平衡膳食平衡膳食平衡膳食 少吃零食少吃零食少吃零食少吃零食 锻炼锻炼身体身体身体身体 多喝白开水多喝白开水多喝白开水多喝白开水 注意安全注意安全注意安全注意安全 配合健康配合健康配合健康配合健康检查检查 适度表达感情适度表达感情适度表达感情适度表达感情 少看少看少看少看电视电视 关心关心关心关心环环境境境境卫卫生生生生中学中学中学中学阶阶段生理与心理健康教育内容段生理与心理健康教育内容段生理与
10、心理健康教育内容段生理与心理健康教育内容 生理健康教育内容生理健康教育内容生理健康教育内容生理健康教育内容 人体解剖生理知人体解剖生理知人体解剖生理知人体解剖生理知识识、青春期生、青春期生、青春期生、青春期生长发长发育的知育的知育的知育的知识识和性知和性知和性知和性知识识、常、常、常、常见见病与性疾病病与性疾病病与性疾病病与性疾病预预防、合理的作息制度、防、合理的作息制度、防、合理的作息制度、防、合理的作息制度、远远离烟酒和毒品等内容。离烟酒和毒品等内容。离烟酒和毒品等内容。离烟酒和毒品等内容。 心理健康教育内容心理健康教育内容心理健康教育内容心理健康教育内容 学会求知，确定正确的学学会求知，
11、确定正确的学学会求知，确定正确的学学会求知，确定正确的学习动习动机与良好的学机与良好的学机与良好的学机与良好的学习态习态度，重度，重度，重度，重视发视发展自己的展自己的展自己的展自己的认认知能力，掌握适合自己的学知能力，掌握适合自己的学知能力，掌握适合自己的学知能力，掌握适合自己的学习习方法，方法，方法，方法，创创造性地造性地造性地造性地对对待学待学待学待学习习；学会关心，学会交往合作，培养良好品德，告；学会关心，学会交往合作，培养良好品德，告；学会关心，学会交往合作，培养良好品德，告；学会关心，学会交往合作，培养良好品德，告别别少年，少年，少年，少年，迈迈好青春第一好青春第一好青春第一好青春
12、第一步；学会做事，养成步；学会做事，养成步；学会做事，养成步；学会做事，养成爱劳动爱劳动的品的品的品的品质质，培养，培养，培养，培养动动手能力，培养手能力，培养手能力，培养手能力，培养创创造性人格特征。造性人格特征。造性人格特征。造性人格特征。 中小学心理健康教育的相关中小学心理健康教育的相关中小学心理健康教育的相关中小学心理健康教育的相关规规定定定定 水平一：日常生活中的礼貌用水平一：日常生活中的礼貌用水平一：日常生活中的礼貌用水平一：日常生活中的礼貌用语语，与同学友好相，与同学友好相，与同学友好相，与同学友好相处处技能。技能。技能。技能。 水平二：水平二：水平二：水平二： 水平三：保持自信
13、，自己的事情自己做水平三：保持自信，自己的事情自己做水平三：保持自信，自己的事情自己做水平三：保持自信，自己的事情自己做 水平四：不良情水平四：不良情水平四：不良情水平四：不良情绪对绪对健康的影响；健康的影响；健康的影响；健康的影响；调调控情控情控情控情绪绪的基本方法；建立自我的基本方法；建立自我的基本方法；建立自我的基本方法；建立自我认认同，客同，客同，客同，客观认识观认识和和和和对对待自己；根待自己；根待自己；根待自己；根据自己的学据自己的学据自己的学据自己的学习习能力和状况确定合理的学能力和状况确定合理的学能力和状况确定合理的学能力和状况确定合理的学习习目目目目标标；异性交往的原；异性交
14、往的原；异性交往的原；异性交往的原则则。 水平五：合理宣泄与水平五：合理宣泄与水平五：合理宣泄与水平五：合理宣泄与倾诉倾诉的适宜途径，客的适宜途径，客的适宜途径，客的适宜途径，客观观看待事物；人看待事物；人看待事物；人看待事物；人际际交往中的原交往中的原交往中的原交往中的原则则和方法，做到主和方法，做到主和方法，做到主和方法，做到主动动、诚恳诚恳、公平、公平、公平、公平、谦谦虚、虚、虚、虚、宽宽厚地与人交往；厚地与人交往；厚地与人交往；厚地与人交往；缓缓解解解解压压力的基本方法；力的基本方法；力的基本方法；力的基本方法；认识竞认识竞争的争的争的争的积积极意极意极意极意义义；正确；正确；正确；正
15、确应对应对失失失失败败和挫折；和挫折；和挫折；和挫折；考考考考试试等特殊等特殊等特殊等特殊时时期常期常期常期常见见的心理的心理的心理的心理问题问题与与与与应对应对。中小学安全中小学安全中小学安全中小学安全应应急与避急与避急与避急与避险险的相关要求的相关要求的相关要求的相关要求 水平一：常水平一：常水平一：常水平一：常见见的交通安全的交通安全的交通安全的交通安全标标志；行人志；行人志；行人志；行人应应遵守的基本交通遵守的基本交通遵守的基本交通遵守的基本交通规则规则；乘；乘；乘；乘车车安全知安全知安全知安全知识识；不玩危；不玩危；不玩危；不玩危险险游游游游戏戏，注意游，注意游，注意游，注意游戏戏安
16、全；燃放安全；燃放安全；燃放安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用鞭炮要注意安全；不玩火，使用鞭炮要注意安全；不玩火，使用鞭炮要注意安全；不玩火，使用电电源要注意安全；使用文具、玩具要注意源要注意安全；使用文具、玩具要注意源要注意安全；使用文具、玩具要注意源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫卫生安全；生安全；生安全；生安全；远远离野生离野生离野生离野生动动物，不与物，不与物，不与物，不与宠宠物打物打物打物打闹闹；家养犬要注射疫苗；家养犬要注射疫苗；家养犬要注射疫苗；家养犬要注射疫苗；发发生生生生紧紧急情况，会急情况，会急情况，会急情况，会拨拨打求助打求助打求助打求助电话电话（120120120
17、120；119119119119；110110110110） 水平二：游泳和滑冰的安全知水平二：游泳和滑冰的安全知水平二：游泳和滑冰的安全知水平二：游泳和滑冰的安全知识识；不乱服；不乱服；不乱服；不乱服药药物，不乱用化物，不乱用化物，不乱用化物，不乱用化妆妆品；火灾品；火灾品；火灾品；火灾发发生生生生时时的逃生与求助；地震的逃生与求助；地震的逃生与求助；地震的逃生与求助；地震发发生生生生时时的逃生与求的逃生与求的逃生与求的逃生与求助；助；助；助；动动物咬物咬物咬物咬伤伤或抓或抓或抓或抓伤伤后立即冲洗后立即冲洗后立即冲洗后立即冲洗伤伤口，口，口，口，和和和和时时就医，及就医，及就医，及就医，及时
18、时注射狂犬疫苗；鼻出血的注射狂犬疫苗；鼻出血的注射狂犬疫苗；鼻出血的注射狂犬疫苗；鼻出血的简单处简单处理；理；理；理；简简便止血方法（指便止血方法（指便止血方法（指便止血方法（指压压法、法、法、法、加加加加压压包扎法）包扎法）包扎法）包扎法） 水平三：水平三：水平三：水平三：骑骑自行自行自行自行车车安全知安全知安全知安全知识识；常；常；常；常见见的危的危的危的危险标识险标识（如高（如高（如高（如高压压、易燃、易爆、易燃、易爆、易燃、易爆、易燃、易爆、剧剧毒、放射性、生物安全）；毒、放射性、生物安全）；毒、放射性、生物安全）；毒、放射性、生物安全）；远远离危离危离危离危险险物；物；物；物；煤气中
19、毒的煤气中毒的煤气中毒的煤气中毒的发发生原因和生原因和生原因和生原因和预预防；触防；触防；触防；触电电、雷、雷、雷、雷击击的的的的预预防；中暑的防；中暑的防；中暑的防；中暑的预预防和防和防和防和处处理；理；理；理；轻轻微微微微烫烧伤烫烧伤和割、刺、挫和割、刺、挫和割、刺、挫和割、刺、挫伤伤等的自我等的自我等的自我等的自我处处理；理；理；理；提高网提高网提高网提高网络络安全安全安全安全预预防意防意防意防意识识。中小学安全中小学安全中小学安全中小学安全应应急与避急与避急与避急与避险险的相关要求的相关要求的相关要求的相关要求 水平四：有病水平四：有病水平四：有病水平四：有病和和和和时时就医；服就医；
20、服就医；服就医；服药药要遵从医嘱，不乱服要遵从医嘱，不乱服要遵从医嘱，不乱服要遵从医嘱，不乱服药药物；不擅自服用、不物；不擅自服用、不物；不擅自服用、不物；不擅自服用、不滥滥用用用用镇镇静催眠等成静催眠等成静催眠等成静催眠等成瘾药瘾药物；不擅物；不擅物；不擅物；不擅自服用止痛自服用止痛自服用止痛自服用止痛药药物；保健品不能替代物；保健品不能替代物；保健品不能替代物；保健品不能替代药药品；毒物中毒的品；毒物中毒的品；毒物中毒的品；毒物中毒的应应急急急急处处理；溺水的理；溺水的理；溺水的理；溺水的应应急急急急处处理；骨折理；骨折理；骨折理；骨折简简易易易易应应急急急急处处理知理知理知理知识识（固定
21、、搬运）；（固定、搬运）；（固定、搬运）；（固定、搬运）；识别识别容易容易容易容易发发生性侵害的危生性侵害的危生性侵害的危生性侵害的危险险因素，保因素，保因素，保因素，保护护自己不受性侵害；自己不受性侵害；自己不受性侵害；自己不受性侵害；预预防网防网防网防网络络成成成成瘾瘾。 水平五：网水平五：网水平五：网水平五：网络络交友的危交友的危交友的危交友的危险险性性性性食品食品食品食品卫卫生安全歌生安全歌生安全歌生安全歌食物中毒重食物中毒重食物中毒重食物中毒重预预防，功夫完全在日常。防，功夫完全在日常。防，功夫完全在日常。防，功夫完全在日常。饭饭前便后要洗手，前便后要洗手，前便后要洗手，前便后要洗手
22、，卫卫生生生生习惯习惯要要要要优优良。良。良。良。专专用餐具用餐具用餐具用餐具专专人用，人用，人用，人用，饭饭后洗后洗后洗后洗净净袋内装。袋内装。袋内装。袋内装。生吃蔬菜与瓜果，洗生吃蔬菜与瓜果，洗生吃蔬菜与瓜果，洗生吃蔬菜与瓜果，洗净净削皮不能忘。削皮不能忘。削皮不能忘。削皮不能忘。夏天本是高夏天本是高夏天本是高夏天本是高发发季，保持警惕季，保持警惕季，保持警惕季，保持警惕别别松松松松缰缰。熟食冷熟食冷熟食冷熟食冷荤荤剩米剩米剩米剩米饭饭，海，海，海，海鲜鲜凉拌重点防。凉拌重点防。凉拌重点防。凉拌重点防。不吃腐不吃腐不吃腐不吃腐烂变质烂变质物，不食病死猪牛羊。物，不食病死猪牛羊。物，不食病死
23、猪牛羊。物，不食病死猪牛羊。饭饭菜食前要菜食前要菜食前要菜食前要热热透，餐后透，餐后透，餐后透，餐后烧烧开再开再开再开再储储藏。藏。藏。藏。生熟食品要分开，生熟工具生熟食品要分开，生熟工具生熟食品要分开，生熟工具生熟食品要分开，生熟工具别别混忙。混忙。混忙。混忙。交叉交叉交叉交叉污污染手易染手易染手易染手易脏脏，洗，洗，洗，洗净净才可少才可少才可少才可少祸祸殃。殃。殃。殃。生猛海生猛海生猛海生猛海鲜鲜要适量，野生要适量，野生要适量，野生要适量，野生动动物不物不物不物不轻尝轻尝。把好并从口入关，身体永把好并从口入关，身体永把好并从口入关，身体永把好并从口入关，身体永远远保健康。保健康。保健康。保
24、健康。如何如何交友交友 时光的光的飞逝中，友逝中，友谊闪烁着悸人的光彩：一次午夜的着悸人的光彩：一次午夜的倾谈，一抹共享的朝阳，小道上的一个黄昏，水汀旁的，一抹共享的朝阳，小道上的一个黄昏，水汀旁的一个午后一个午后 忆君遥在君遥在潇湘月，愁听清猿梦里湘月，愁听清猿梦里长 拥有知己的日子是生命中的春天，散有知己的日子是生命中的春天，散发出的芳香只有你我独享。出的芳香只有你我独享。目录导言言中学生交友中学生交友观专家建家建议结语先看看我先看看我们的目的目录 在我在我们的世界，朋友的世界，朋友组成了必不可少的一部分：一份好的友情可以在我成了必不可少的一部分：一份好的友情可以在我们失意失意时送来慰藉，
25、在我送来慰藉，在我们伤感感时送来温暖，在我送来温暖，在我们跌倒跌倒时伸出友伸出友爱的手，在我的手，在我们重新振作重新振作时送来掌声送来掌声 但一份失但一份失误的友情可以使一个正直的人走入歧途，使一个磊落的人的友情可以使一个正直的人走入歧途，使一个磊落的人变得虚得虚伪。而有交友引起的一系列。而有交友引起的一系列社会社会问题也屡也屡见不不鲜。如何与朋友相如何与朋友相处，又怎，又怎样才能得到一份真正的友才能得到一份真正的友谊，如何正确，如何正确处理好同学之理好同学之间的友的友谊中学生交友观中学生交友目的中学生交友目的中学生交友中学生交友标准准巩固友情方法巩固友情方法我我们是朋友是朋友! !1 1、朋
26、友可帮助你增、朋友可帮助你增进对自我的了解自我的了解2 2、朋友可以帮助你肯定自我的价、朋友可以帮助你肯定自我的价值3 3、与朋友相、与朋友相处，还可以使你得到情可以使你得到情绪上的上的缓解解4 4、学、学习处理人理人际关系，是青少年学关系，是青少年学习适适应社会的一个社会的一个过程。程。 同同龄朋朋友的影友的影响作用响作用中学生交友中学生交友标准准 应寻应寻求志同道合、求志同道合、求志同道合、求志同道合、兴兴趣相投的朋友。趣相投的朋友。趣相投的朋友。趣相投的朋友。 中学生理想中的朋友：中学生理想中的朋友：中学生理想中的朋友：中学生理想中的朋友：1 1）志趣相投）志趣相投）志趣相投）志趣相投2
27、 2）讲义讲义气气气气3 3）能）能）能）能宽宽容容容容别别人人人人4 4）品德好，）品德好，）品德好，）品德好，讲讲原原原原则则5 5）不探听他人）不探听他人）不探听他人）不探听他人隐隐私私私私 6 6）对对自己有所帮助自己有所帮助自己有所帮助自己有所帮助 巩固友情方法巩固友情方法巩固友情方法巩固友情方法 巩固友情的方法在于努力理解、关心巩固友情的方法在于努力理解、关心巩固友情的方法在于努力理解、关心巩固友情的方法在于努力理解、关心对对方，决不是迁就方，决不是迁就方，决不是迁就方，决不是迁就对对方。方。方。方。如果一味迁就如果一味迁就如果一味迁就如果一味迁就对对方，甚至方，甚至方，甚至方，甚
28、至对对朋友缺点朋友缺点朋友缺点朋友缺点“充眼不充眼不充眼不充眼不观观”，是，是，是，是对对真正友真正友真正友真正友谊谊的背离，而的背离，而的背离，而的背离，而变变成一种浅薄的江湖成一种浅薄的江湖成一种浅薄的江湖成一种浅薄的江湖义义气。气。气。气。 专专家建家建家建家建议议 摆摆正交友位置正交友位置正交友位置正交友位置 建建建建议议交友交友交友交友标标准准准准 与异性朋友交往与异性朋友交往与异性朋友交往与异性朋友交往 我也想有朋友我也想有朋友 中学生交友可以培养社会交往能力，促中学生交友可以培养社会交往能力，促中学生交友可以培养社会交往能力，促中学生交友可以培养社会交往能力，促进进个人全面个人全
29、面个人全面个人全面发发展，以便将来能更好地适展，以便将来能更好地适展，以便将来能更好地适展，以便将来能更好地适应应社会。社会。社会。社会。 但作但作但作但作为现为现代教学模式下的中学生，仍代教学模式下的中学生，仍代教学模式下的中学生，仍代教学模式下的中学生，仍应应当将学当将学当将学当将学业业放在首位，交友也要避免放在首位，交友也要避免放在首位，交友也要避免放在首位，交友也要避免时间时间、精力的、精力的、精力的、精力的过过度分散。度分散。度分散。度分散。摆摆正交友位置正交友位置正交友位置正交友位置建建建建议议交友交友交友交友标标准准准准 中学中学中学中学阶阶段的交友，段的交友，段的交友，段的交友
30、，应应当当当当选择对选择对思想、学思想、学思想、学思想、学习习、性格等有所帮助的朋友，交友、性格等有所帮助的朋友，交友、性格等有所帮助的朋友，交友、性格等有所帮助的朋友，交友应应从感性化逐步从感性化逐步从感性化逐步从感性化逐步过过渡到理性化。渡到理性化。渡到理性化。渡到理性化。 中学生交友，中学生交友，中学生交友，中学生交友，对对朋友要求和期待朋友要求和期待朋友要求和期待朋友要求和期待值值不宜不宜不宜不宜过过高，要高，要高，要高，要认识认识到朋友不光是自己一个人的，要尊重朋友的独立人格。到朋友不光是自己一个人的，要尊重朋友的独立人格。到朋友不光是自己一个人的，要尊重朋友的独立人格。到朋友不光是
31、自己一个人的，要尊重朋友的独立人格。 中学生交友要注意中学生交友要注意中学生交友要注意中学生交友要注意宽宽容，原容，原容，原容，原谅谅朋友身上的小缺点，并培养自己的交友心朋友身上的小缺点，并培养自己的交友心朋友身上的小缺点，并培养自己的交友心朋友身上的小缺点，并培养自己的交友心态态。与异性朋友交往与异性朋友交往与异性朋友交往与异性朋友交往 与异性朋友交往要把握好度，以不影响正常的学与异性朋友交往要把握好度，以不影响正常的学与异性朋友交往要把握好度，以不影响正常的学与异性朋友交往要把握好度，以不影响正常的学习习生活生活生活生活为标为标准。准。准。准。 有有有有烦恼应烦恼应主主主主动动多与老多与老
32、多与老多与老师师、家、家、家、家长进长进行沟通。行沟通。行沟通。行沟通。结语结语 友友友友谊谊是一个亘古不是一个亘古不是一个亘古不是一个亘古不变变的的的的话题话题，中学生如何正确，中学生如何正确，中学生如何正确，中学生如何正确对对待交友待交友待交友待交友问题问题，这这也是一个永恒的也是一个永恒的也是一个永恒的也是一个永恒的话题话题。 在人在人在人在人际际交往中，每个人都会遇到与自己相同或相异的人。大至思想交往中，每个人都会遇到与自己相同或相异的人。大至思想交往中，每个人都会遇到与自己相同或相异的人。大至思想交往中，每个人都会遇到与自己相同或相异的人。大至思想观观念，念，念，念，为为人人人人处处
33、世，小至某人、某事的看法。而世，小至某人、某事的看法。而世，小至某人、某事的看法。而世，小至某人、某事的看法。而这这些些些些人有可能成人有可能成人有可能成人有可能成为为你的朋友。在你的朋友。在你的朋友。在你的朋友。在这这么复么复么复么复杂杂的关系中，是否就真的没有一份可以信的关系中，是否就真的没有一份可以信的关系中，是否就真的没有一份可以信的关系中，是否就真的没有一份可以信赖赖的友情呢？当然不是。的友情呢？当然不是。的友情呢？当然不是。的友情呢？当然不是。 我我我我们们每个人每个人每个人每个人 活着都需要友情的滋活着都需要友情的滋活着都需要友情的滋活着都需要友情的滋润润，而友情的，而友情的，而
34、友情的，而友情的获获得得得得终终究只能靠自己去把握。追求真、善、美的究只能靠自己去把握。追求真、善、美的究只能靠自己去把握。追求真、善、美的究只能靠自己去把握。追求真、善、美的态态度去与朋友相度去与朋友相度去与朋友相度去与朋友相处处。基基础能力能力 不能不能让提防成提防成为阻塞友情阻塞友情发展的堤展的堤坝，因，因为你要明白：朋友你要明白：朋友 大都是真大都是真诚的，都是的，都是可以信可以信赖的。如何的。如何选择朋友，如何与朋友和睦地相朋友，如何与朋友和睦地相处，如何，如何让自己得到一份真正意自己得到一份真正意义的的友友谊？这都是都是值得我得我们思考的思考的问题。我。我们认为有以下几点：有以下几
35、点： 1 1树立正确的人生立正确的人生观。 2 2树立正确的道德立正确的道德观，把朋友的利益置于自己的利益之上。，把朋友的利益置于自己的利益之上。 3 3用真情、善意去用真情、善意去对待朋友，用自己的待朋友，用自己的诚意去感意去感动朋友。朋友。 但我但我们也不能也不能过分投入精力在与同学交往上，因分投入精力在与同学交往上，因为我我们的任的任务还是学是学习。不要以。不要以为自己的朋友多就是福气。自己的朋友多就是福气。 所所谓“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”。伟大大诗人歌德人歌德说过：只要你告：只要你告诉我，你交往的是些什么我，你交往的是些什么样的人，我就能的人，我就能说出，出，你是什么你是什么样的人。所以，我的人。所以，我们交友交友应该慎重，不能作出慎重，不能作出错误的的选择。 好的朋友就是你好的朋友就是你远航航时的和的和风，就是你旅途中的客寨；而不好的朋友就是你人生中的，就是你旅途中的客寨；而不好的朋友就是你人生中的绊脚石，就是你生命之歌中脚石，就是你生命之歌中不和的音符。不和的音符。 希望同学希望同学们能能够珍惜友珍惜友谊，也祝福你，也祝福你们拥有一份无悔的友有一份无悔的友谊！谢谢大家！
