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1、天车操作技能的提高提高天车操作技能五要素前言 天天天天车车车车操操操操作作作作很很很很简简简简单单单单，做做做做到到到到会会会会操操操操作作作作也也也也不不不不难难难难。但但但但如如如如果果果果做做做做到到到到一一一一个个个个“ “好好好好” ”字字字字很很很很难难难难。如如如如果果果果你你你你感感感感不不不不到到到到，那那那那你你你你也也也也做做做做不到。不到。不到。不到。2提高天车操作技能五要素前言 我我我我们们们们这这这这个个个个班班班班的的的的同同同同志志志志都都都都是是是是具具具具有有有有一一一一定定定定操操操操作作作作经经经经验验验验的的的的天天天天车车车车工工工工。都都都都具具具
2、具备备备备较较较较高高高高的的的的操操操操控控控控能能能能力力力力。大大大大家家家家到到到到这这这这里里里里来来来来参参参参加加加加培培培培训训训训的的的的目目目目的的的的是是是是提提提提高高高高操操操操作作作作技技技技能能能能，丰丰丰丰富富富富相相相相关关关关的的的的业业业业务务务务知知知知识识识识。如如如如何何何何提提提提高高高高操操操操作作作作技技技技能能能能，是是是是我我我我本本本本次次次次讲讲讲讲课课课课的的的的主主主主旨旨旨旨。提提提提高高高高操操操操作作作作技技技技能能能能，这这这这个个个个题题题题目目目目很很很很难难难难做做做做。如如如如何何何何用用用用半半半半天天天天的的的的
3、时时时时间间间间提提提提高高高高几几几几十十十十个个个个人人人人的的的的操操操操作作作作水水水水平平平平？只有一个办法才可能有效果？只有一个办法才可能有效果？只有一个办法才可能有效果？只有一个办法才可能有效果细 心 讲认 真 听相辅相成相辅相成相辅相成相辅相成3提高天车操作技能五要素操作技能提高的途径操作方法上的提高操作方法上的提高操作方法上的提高操作方法上的提高总结经验总结经验总结经验总结经验 吸取教训吸取教训吸取教训吸取教训操作理念上的提高操作理念上的提高操作理念上的提高操作理念上的提高1 1 1 12 2 2 23 3 3 34提高天车操作技能五要素天车操作五要素 天天天天车车车车工工工
4、工操操操操作作作作天天天天车车车车的的的的目目目目的的的的（标标标标准准准准）是是是是吊吊吊吊物物物物（具具具具）平平平平稳稳稳稳运运运运动动动动。准确地降落到指定位置。即准确地降落到指定位置。即准确地降落到指定位置。即准确地降落到指定位置。即稳稳稳稳、准准准准、快快快快、安全安全安全安全、合理合理合理合理。安全快稳准合理要要要要素素素素 1 1要要要要素素素素 2 2要要要要素素素素 3 3要要要要素素素素 4 4要要要要素素素素 5 55提高天车操作技能五要素天车操作五要素 稳起起起起 吊吊吊吊 稳稳稳稳 操操操操作作作作过过过过程程程程中中中中，稳稳稳稳是是是是最最最最重重重重要要要要的
5、的的的。我我我我们们们们最最最最初初初初上上上上天天天天车车车车跟跟跟跟师师师师傅傅傅傅学学学学徒徒徒徒时时时时，第第第第一一一一步步步步就就就就学学学学“ “稳稳稳稳车车车车” ”。“ “稳稳稳稳车车车车” ”的的的的概概概概念念念念就就就就是是是是将将将将动动动动着着着着的的的的大大大大车车车车尽尽尽尽快快快快停停停停下下下下来来来来。（当当当当然然然然，我我我我们们们们停停停停电电电电不不不不操操操操作作作作了了了了，大大大大车车车车也也也也能能能能自自自自己己己己停停停停下下下下来来来来。）为为为为了了了了减减减减少少少少稳稳稳稳车车车车的的的的难难难难度度度度，我我我我们们们们要要要
6、要从从从从起起起起吊吊吊吊前前前前开开开开始始始始。起起起起吊吊吊吊之之之之前前前前要要要要将将将将钢钢钢钢丝丝丝丝绳绳绳绳、吊吊吊吊具具具具、起起起起吊吊吊吊物物物物处处处处于于于于垂垂垂垂直直直直状状状状态态态态，然然然然后后后后缓缓缓缓慢慢慢慢拉拉拉拉紧紧紧紧。确确确确认认认认挂挂挂挂牢牢牢牢物物物物体体体体。吊吊吊吊具具具具处处处处于于于于平平平平衡衡衡衡（不不不不歪歪歪歪斜斜斜斜）后后后后，再再再再利利利利用用用用慢慢慢慢速速速速档档档档缓缓缓缓慢慢慢慢起起起起吊吊吊吊。这这这这样样样样，起起起起吊吊吊吊的的的的重重重重物物物物不不不不会会会会受受受受到到到到其其其其它它它它的的的的
7、力力力力，或或或或由由由由于于于于起起起起吊吊吊吊过过过过猛猛猛猛而产生摆动或抖动。而产生摆动或抖动。而产生摆动或抖动。而产生摆动或抖动。6提高天车操作技能五要素天车操作五要素 稳运运运运 行行行行 稳稳稳稳 开开开开动动动动大大大大小小小小车车车车运运运运行行行行天天天天车车车车。启启启启动动动动天天天天车车车车要要要要将将将将所所所所起起起起吊吊吊吊的的的的物物物物体体体体吊吊吊吊运运运运到到到到指指指指定定定定位位位位置置置置。首首首首先先先先要要要要照照照照顾顾顾顾到到到到吊吊吊吊物物物物的的的的运运运运行行行行平平平平稳稳稳稳。应应应应先先先先从从从从慢慢慢慢速速速速起起起起动动动动
8、，拉拉拉拉动动动动吊吊吊吊物物物物沿沿沿沿指指指指定定定定运运运运行行行行方方方方向向向向运运运运动动动动，再再再再跟跟跟跟进进进进，拉拉拉拉动动动动吊吊吊吊物物物物，逐逐逐逐步步步步加加加加速速速速运运运运行行行行，使使使使天天天天车车车车的的的的运运运运行行行行速速速速度度度度基基基基本本本本与与与与运运运运行行行行速速速速度度度度相相相相一一一一致致致致。从从从从而而而而避避避避免免免免天天天天车车车车直直直直接接接接起起起起动动动动、运运运运行行行行而而而而产产产产生生生生吊吊吊吊物物物物随随随随天天天天车车车车运运运运行行行行过过过过程程程程中中中中时时时时快快快快时时时时慢慢慢慢，
9、前前前前后摆动运行现象。后摆动运行现象。后摆动运行现象。后摆动运行现象。 7提高天车操作技能五要素天车操作五要素 稳停停停停 车车车车 稳稳稳稳 到到到到达达达达指指指指定定定定降降降降落落落落位位位位置置置置前前前前，根根根根据据据据天天天天车车车车吊吊吊吊物物物物的的的的运运运运行行行行速速速速度度度度，先先先先进进进进行行行行制制制制动动动动。这这这这时时时时天天天天车车车车运运运运行行行行降降降降速速速速了了了了，但但但但吊吊吊吊物物物物惯惯惯惯性性性性运运运运动动动动。当当当当吊吊吊吊物物物物接接接接近近近近指指指指定定定定位位位位置置置置前前前前，快快快快速速速速跟跟跟跟进进进进天
10、天天天车车车车，并并并并在在在在吊吊吊吊运运运运停停停停止止止止运运运运动动动动且且且且到到到到达达达达指指指指定定定定位位位位置置置置惯性力完全消除时，停住天车。惯性力完全消除时，停住天车。惯性力完全消除时，停住天车。惯性力完全消除时，停住天车。8提高天车操作技能五要素天车操作五要素 准 从从从从稳稳稳稳车车车车的的的的结结结结果果果果看看看看，我我我我们们们们已已已已经经经经将将将将天天天天车车车车吊吊吊吊重重重重物物物物开开开开到到到到了了了了指指指指定定定定位位位位置置置置的上方，只需降落，而不需其它操作了。其实不然。的上方，只需降落，而不需其它操作了。其实不然。的上方，只需降落，而不
11、需其它操作了。其实不然。的上方，只需降落，而不需其它操作了。其实不然。 降落前要确认挂吊工已到指定的指挥地点，并发出降落前要确认挂吊工已到指定的指挥地点，并发出降落前要确认挂吊工已到指定的指挥地点，并发出降落前要确认挂吊工已到指定的指挥地点，并发出指令方可下降。确保地面人员安全。（例如：指令方可下降。确保地面人员安全。（例如：指令方可下降。确保地面人员安全。（例如：指令方可下降。确保地面人员安全。（例如：） 1 1下降过程中应鸣铃，提醒地面指挥人员天车吊物在下降。下降过程中应鸣铃，提醒地面指挥人员天车吊物在下降。下降过程中应鸣铃，提醒地面指挥人员天车吊物在下降。下降过程中应鸣铃，提醒地面指挥人
12、员天车吊物在下降。 2 29提高天车操作技能五要素天车操作五要素 准 下降过程中要控制速度，长距离下落重物，要将控下降过程中要控制速度，长距离下落重物，要将控下降过程中要控制速度，长距离下落重物，要将控下降过程中要控制速度，长距离下落重物，要将控制器直接推到底，使其处于全速状态。短距离下降时，制器直接推到底，使其处于全速状态。短距离下降时，制器直接推到底，使其处于全速状态。短距离下降时，制器直接推到底，使其处于全速状态。短距离下降时，可利用慢速档（适当）。当重物接近地面时（大约可利用慢速档（适当）。当重物接近地面时（大约可利用慢速档（适当）。当重物接近地面时（大约可利用慢速档（适当）。当重物接
13、近地面时（大约1 1 1 1米）米）米）米）降低下降速度（切阻控制的可利用点动）。越接近地面降低下降速度（切阻控制的可利用点动）。越接近地面降低下降速度（切阻控制的可利用点动）。越接近地面降低下降速度（切阻控制的可利用点动）。越接近地面速度越慢，以减少对落点的冲击。速度越慢，以减少对落点的冲击。速度越慢，以减少对落点的冲击。速度越慢，以减少对落点的冲击。 3 3 长距离的下降可调整重物位置，以弥补停车时位置长距离的下降可调整重物位置，以弥补停车时位置长距离的下降可调整重物位置，以弥补停车时位置长距离的下降可调整重物位置，以弥补停车时位置的不准确。的不准确。的不准确。的不准确。 4 4 重物落下
14、后，应不将吊具脱钩，待指挥人员确认准重物落下后，应不将吊具脱钩，待指挥人员确认准重物落下后，应不将吊具脱钩，待指挥人员确认准重物落下后，应不将吊具脱钩，待指挥人员确认准确无误且安全后，发出指令再将重物完全释放，防止吊确无误且安全后，发出指令再将重物完全释放，防止吊确无误且安全后，发出指令再将重物完全释放，防止吊确无误且安全后，发出指令再将重物完全释放，防止吊物的不稳定而发生歪斜。物的不稳定而发生歪斜。物的不稳定而发生歪斜。物的不稳定而发生歪斜。 5 510提高天车操作技能五要素天车操作五要素 快 天天天天车车车车是是是是一一一一种种种种生生生生产产产产运运运运行行行行工工工工具具具具。在在在在
15、确确确确保保保保稳稳稳稳、准准准准的的的的操操操操作作作作前前前前提提提提下下下下，根据工序要求，适当提高各机构的运行速度是十分必要的。根据工序要求，适当提高各机构的运行速度是十分必要的。根据工序要求，适当提高各机构的运行速度是十分必要的。根据工序要求，适当提高各机构的运行速度是十分必要的。11提高天车操作技能五要素天车操作五要素 快 在在在在起起起起动动动动平平平平稳稳稳稳后后后后，长长长长距距距距离离离离地地地地运运运运行行行行大大大大车车车车，应应应应将将将将控控控控制制制制器器器器打打打打到到到到最最最最快快快快档档档档位位位位。使使使使天天天天车车车车以以以以最最最最快快快快的的的的
16、运运运运行行行行速速速速度度度度，到到到到达达达达指指指指定定定定位位位位置置置置。在在在在长长长长距距距距离离离离地地地地起起起起升升升升、下下下下降降降降过过过过程程程程中中中中，将将将将控控控控制制制制器器器器打打打打到到到到最最最最快快快快档档档档位位位位，使使使使起起起起升升升升机机机机构构构构尽尽尽尽快快快快升升升升降降降降。在在在在起起起起吊吊吊吊重重重重物物物物到到到到达达达达一一一一定定定定高高高高度度度度后后后后，如如如如需需需需斜斜斜斜向向向向位位位位置置置置，运运运运行行行行时时时时，可可可可将将将将大大大大小小小小车车车车同同同同时时时时运运运运行行行行，使使使使吊吊
17、吊吊物物物物呈呈呈呈斜斜斜斜向向向向运运运运动动动动，尽尽尽尽快快快快到到到到达达达达指指指指定定定定位位位位置置置置上上上上方方方方。快快快快，是是是是在在在在稳稳稳稳、准准准准基基基基础础础础上上上上的的的的快快快快。如如如如果果果果抛抛抛抛弃弃弃弃稳稳稳稳、准准准准，而而而而单单单单方方方方面面面面地地地地追追追追求求求求快快快快，必必必必将将将将适适适适得得得得其其其其反反反反。快快快快速速速速的的的的运运运运行行行行也也也也是是是是节节节节能能能能的的的的操操操操作作作作方方方方法法法法。快快快快是是是是集集集集合合合合了了了了稳稳稳稳、准准准准、合合合合理理理理的的的的技技技技法法
18、法法，是是是是以以以以最最最最慢慢慢慢的的的的机机机机构构构构不不不不受受受受限限限限的的的的高高高高速速速速运运运运行行行行而达到最高的工作效率。而达到最高的工作效率。而达到最高的工作效率。而达到最高的工作效率。稳准准基基基基 础础础础快快12提高天车操作技能五要素天车操作五要素 安全 安安安安全全全全操操操操作作作作是是是是十十十十分分分分必必必必要要要要的的的的，是是是是我我我我们们们们的的的的运运运运行行行行操操操操作作作作“ “中中中中心心心心” ”。近近近近年年年年来来来来出出出出现现现现了了了了不不不不少少少少因因因因操操操操作作作作或或或或其其其其它它它它原原原原因因因因产产产
19、产生生生生的的的的安安安安全全全全事事事事故故故故。如如如如辽辽辽辽宁宁宁宁一一一一钢钢钢钢厂厂厂厂发发发发生生生生的的的的钢钢钢钢包包包包坠坠坠坠地地地地事事事事故故故故。所所所所以以以以，天天天天车车车车的的的的操操操操作作作作不不不不是是是是为为为为了了了了安安安安全全全全而而而而操操操操作作作作，但但但但可可可可以以以以因因因因为为为为不不不不安安安安全全全全而而而而不不不不操操操操作作作作。前前前前面面面面讲讲讲讲到到到到的的的的稳稳稳稳、准准准准、快快快快的的的的操操操操作作作作方方方方法法法法中中中中，是是是是围围围围绕绕绕绕安安安安全全全全讲讲讲讲的的的的。每每每每一一一一步步
20、步步的的的的操操操操作作作作都都都都是是是是在在在在保保保保障障障障安安安安全全全全的同时而进行的。吊运过程中应注意以下几个安全要点：的同时而进行的。吊运过程中应注意以下几个安全要点：的同时而进行的。吊运过程中应注意以下几个安全要点：的同时而进行的。吊运过程中应注意以下几个安全要点：13提高天车操作技能五要素天车操作五要素 安全起吊前的安全。起吊前，吊物周围一定的范围内不起吊前的安全。起吊前，吊物周围一定的范围内不起吊前的安全。起吊前，吊物周围一定的范围内不起吊前的安全。起吊前，吊物周围一定的范围内不得有人。指挥起吊的人员应当站到安全合理的位置。在得有人。指挥起吊的人员应当站到安全合理的位置。
21、在得有人。指挥起吊的人员应当站到安全合理的位置。在得有人。指挥起吊的人员应当站到安全合理的位置。在天车起吊作业过程中发生的伤害事故大多与挂吊工火接天车起吊作业过程中发生的伤害事故大多与挂吊工火接天车起吊作业过程中发生的伤害事故大多与挂吊工火接天车起吊作业过程中发生的伤害事故大多与挂吊工火接触吊物人员，也就是指挥者有关。当多人挂吊作业时，触吊物人员，也就是指挥者有关。当多人挂吊作业时，触吊物人员，也就是指挥者有关。当多人挂吊作业时，触吊物人员，也就是指挥者有关。当多人挂吊作业时，天车工听从专人指挥，起吊前一定要预紧，并鸣铃警告。天车工听从专人指挥，起吊前一定要预紧，并鸣铃警告。天车工听从专人指挥
22、，起吊前一定要预紧，并鸣铃警告。天车工听从专人指挥，起吊前一定要预紧，并鸣铃警告。（1 1 1 1）（2 2 2 2）起吊后运行中的安全。起吊后运行过程中，运行起吊后运行中的安全。起吊后运行过程中，运行起吊后运行中的安全。起吊后运行过程中，运行起吊后运行中的安全。起吊后运行过程中，运行路线上不得有人。指挥人员应当跟在天车吊物的后方。路线上不得有人。指挥人员应当跟在天车吊物的后方。路线上不得有人。指挥人员应当跟在天车吊物的后方。路线上不得有人。指挥人员应当跟在天车吊物的后方。14提高天车操作技能五要素天车操作五要素 安全 吊物降落时的安全。前面所讲的指挥人员到达指吊物降落时的安全。前面所讲的指挥
23、人员到达指吊物降落时的安全。前面所讲的指挥人员到达指吊物降落时的安全。前面所讲的指挥人员到达指定位置后再降落，其原因是：定位置后再降落，其原因是：定位置后再降落，其原因是：定位置后再降落，其原因是： （3 3 3 3）其其其其 一一一一降落前要有指挥人员。降落前要有指挥人员。降落前要有指挥人员。降落前要有指挥人员。 其其其其 二二二二吊物下方盲区待地面人员到位确认。天车开到位后由吊物下方盲区待地面人员到位确认。天车开到位后由吊物下方盲区待地面人员到位确认。天车开到位后由吊物下方盲区待地面人员到位确认。天车开到位后由于吊物在上方，而吊物下方有可能是天车工的盲区。如果于吊物在上方，而吊物下方有可能
24、是天车工的盲区。如果于吊物在上方，而吊物下方有可能是天车工的盲区。如果于吊物在上方，而吊物下方有可能是天车工的盲区。如果此时有人进入盲区，天车工不能及时发现，有可能发生事此时有人进入盲区，天车工不能及时发现，有可能发生事此时有人进入盲区，天车工不能及时发现，有可能发生事此时有人进入盲区，天车工不能及时发现，有可能发生事故。必须要有指挥人员确认。故。必须要有指挥人员确认。故。必须要有指挥人员确认。故。必须要有指挥人员确认。15提高天车操作技能五要素天车操作五要素 安全上下车的安全。有不少天车工自身伤害事故发生在上下车的安全。有不少天车工自身伤害事故发生在上下车的安全。有不少天车工自身伤害事故发生
25、在上下车的安全。有不少天车工自身伤害事故发生在上下天车或走廊上的。因此，天车工要特别注意上下车上下天车或走廊上的。因此，天车工要特别注意上下车上下天车或走廊上的。因此，天车工要特别注意上下车上下天车或走廊上的。因此，天车工要特别注意上下车过程的安全。过程的安全。过程的安全。过程的安全。例如：某钢厂一名天车工在未停止运行的天车上行例如：某钢厂一名天车工在未停止运行的天车上行例如：某钢厂一名天车工在未停止运行的天车上行例如：某钢厂一名天车工在未停止运行的天车上行走时，身体失去重心而手扶小车道轨，被运行着的小车走时，身体失去重心而手扶小车道轨，被运行着的小车走时，身体失去重心而手扶小车道轨，被运行着
26、的小车走时，身体失去重心而手扶小车道轨，被运行着的小车车轮轧伤手指。一名天车工在点检天车时天车突然起动，车轮轧伤手指。一名天车工在点检天车时天车突然起动，车轮轧伤手指。一名天车工在点检天车时天车突然起动，车轮轧伤手指。一名天车工在点检天车时天车突然起动，其身体失去平衡而撞伤门牙。还有一名天车工在天车走其身体失去平衡而撞伤门牙。还有一名天车工在天车走其身体失去平衡而撞伤门牙。还有一名天车工在天车走其身体失去平衡而撞伤门牙。还有一名天车工在天车走台上行走时被运行的天车挤伤头部。台上行走时被运行的天车挤伤头部。台上行走时被运行的天车挤伤头部。台上行走时被运行的天车挤伤头部。（4 4 4 4）16提高
27、天车操作技能五要素天车操作五要素 安全（5 5 5 5） 1. 1. 1. 1. 试试试试验验验验限限限限位位位位是是是是否否否否正正正正常常常常。在在在在平平平平时时时时操操操操作作作作中中中中，是是是是不不不不允允允允许许许许用用用用限限限限位位位位开开开开关关关关停停停停车车车车的的的的。所所所所以以以以，每每每每项项项项操操操操作作作作必必必必须须须须试试试试验验验验限限限限位位位位是是是是否否否否可可可可靠靠靠靠。有有有有两两两两级级级级限限限限位的，必须两级限位都进行试验。位的，必须两级限位都进行试验。位的，必须两级限位都进行试验。位的，必须两级限位都进行试验。 试试试试验验验验各
28、各各各机机机机构构构构性性性性能能能能的的的的必必必必要要要要性性性性 2. 2. 2. 2. 制制制制动动动动器器器器试试试试验验验验是是是是在在在在吊吊吊吊起起起起负负负负荷荷荷荷后后后后进进进进行行行行的的的的。主主主主要要要要试试试试验验验验其其其其制制制制动动动动距距距距离离离离。如如如如超超超超出出出出制制制制动动动动标标标标准准准准应应应应及及及及时时时时调调调调整整整整。制制制制动动动动器器器器试试试试验验验验分分分分为为为为：无无无无负负负负荷荷荷荷试试试试验验验验、静静静静负负负负荷荷荷荷试试试试验验验验、动动动动负负负负荷荷荷荷试试试试验验验验。但但但但是是是是，定定定定
29、子子子子调调调调压压压压机机机机构构构构的的的的制制制制动动动动性性性性能试验如何去做呢？能试验如何去做呢？能试验如何去做呢？能试验如何去做呢？ 3. 3. 3. 3. 试试试试验验验验零零零零位位位位保保保保护护护护是是是是否否否否可可可可靠靠靠靠。置置置置控控控控制制制制器器器器不不不不在在在在零零零零位位位位时时时时送送送送电电电电，看看看看机构是否动作。机构是否动作。机构是否动作。机构是否动作。 4. 4. 4. 4. 试试试试验验验验电电电电机机机机运运运运行行行行是是是是否否否否平平平平稳稳稳稳。电电电电机机机机起起起起动动动动时时时时是是是是否否否否异异异异音音音音。加加加加速速
30、速速过过过过程是否平稳，制动器是否同步。程是否平稳，制动器是否同步。程是否平稳，制动器是否同步。程是否平稳，制动器是否同步。 5. 5. 5. 5. 试车过程中是否出现金属异音、异味等异常情况。试车过程中是否出现金属异音、异味等异常情况。试车过程中是否出现金属异音、异味等异常情况。试车过程中是否出现金属异音、异味等异常情况。 17提高天车操作技能五要素天车操作五要素 安全 全方位执行安全规程的必要性。安全操作规程是从操全方位执行安全规程的必要性。安全操作规程是从操全方位执行安全规程的必要性。安全操作规程是从操全方位执行安全规程的必要性。安全操作规程是从操作事故中吸取教训，总结经验看，吸取教训而
31、来的。是指作事故中吸取教训，总结经验看，吸取教训而来的。是指作事故中吸取教训，总结经验看，吸取教训而来的。是指作事故中吸取教训，总结经验看，吸取教训而来的。是指导操作的导操作的导操作的导操作的“ “法律法规法律法规法律法规法律法规” ”。一名好的天车工是认真执行安全规。一名好的天车工是认真执行安全规。一名好的天车工是认真执行安全规。一名好的天车工是认真执行安全规程的，是不会出现责任事故的。程的，是不会出现责任事故的。程的，是不会出现责任事故的。程的，是不会出现责任事故的。 （6 6 6 6）18提高天车操作技能五要素天车操作五要素 合理合理 合合合合理理理理操操操操作作作作的的的的要要要要求求
32、求求是是是是在在在在稳稳稳稳、准准准准操操操操作作作作的的的的基基基基础础础础上上上上，在在在在安安安安全全全全的的的的前前前前提提提提下下下下，根据工序的要求运行各机构速度等特点，实现高效运行。根据工序的要求运行各机构速度等特点，实现高效运行。根据工序的要求运行各机构速度等特点，实现高效运行。根据工序的要求运行各机构速度等特点，实现高效运行。 起起起起升升升升高高高高度度度度大大大大，而而而而运运运运行行行行路路路路线线线线较较较较短短短短时时时时，应应应应将将将将起起起起升升升升机机机机构构构构升升升升到到到到适适适适当当当当高高高高度度度度后后后后再再再再运运运运行行行行大大大大车车车车
33、。一一一一是是是是原原原原地地地地起起起起吊吊吊吊位位位位置置置置是是是是最最最最安安安安全全全全的的的的。当当当当起起起起升升升升高高高高度度度度较较较较大大大大但但但但运运运运行行行行路路路路线线线线较较较较长长长长时时时时，我我我我们们们们不不不不宜宜宜宜将将将将吊吊吊吊物物物物起起起起升升升升至至至至很很很很高高高高再再再再运运运运行行行行大大大大车车车车，而而而而应应应应当当当当确确确确认认认认起起起起升升升升吊吊吊吊物物物物底底底底部部部部高高高高于于于于障障障障碍碍碍碍物物物物0.50.50.50.5米米米米以以以以上上上上后后后后，在在在在起起起起升升升升吊吊吊吊物物物物的的的
34、的同同同同时时时时运运运运行行行行大大大大车车车车，以以以以减减减减少少少少操操操操作作作作用用用用时时时时。在在在在下下下下降降降降操操操操作作作作过过过过程程程程中中中中，充充充充分分分分利利利利用用用用制制制制动动动动过过过过程程程程中中中中速速速速度度度度越越越越来来来来越越越越慢慢慢慢的的的的特特特特点点点点，当当当当所所所所吊吊吊吊重重重重物物物物接接接接触触触触到到到到落落落落点点点点的的的的同同同同时时时时停停停停止止止止下下下下降降降降。这这这这是是是是最最最最平平平平稳稳稳稳、合合合合理理理理的的的的方方方方法法法法。大大大大车车车车运运运运行行行行过过过过程程程程中中中中
35、充充充充分分分分利利利利用用用用滑滑滑滑行行行行到到到到达达达达地地地地点点点点，也也也也同同同同样样样样是是是是平平平平稳稳稳稳、节节节节电电电电的的的的合合合合理理理理操操操操作作作作。最最最最合合合合理理理理的的的的操操操操作作作作是是是是用用用用最最最最少少少少的的的的操操操操作作作作次数（控制器），最快的速度，最小的冲击来完成作业周期内的吊运任务。次数（控制器），最快的速度，最小的冲击来完成作业周期内的吊运任务。次数（控制器），最快的速度，最小的冲击来完成作业周期内的吊运任务。次数（控制器），最快的速度，最小的冲击来完成作业周期内的吊运任务。 19提高天车操作技能五要素谢 谢 大 家提高天车操作技能五要素此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！21提高天车操作技能五要素
