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1、领导干部领导干部创造思维培养与创新能力提升创造思维培养与创新能力提升虏津直恨颐杠豺绣舅硼踩划蕴赣痞虏镐崩焦汗迭莉涵还拘勺屠娄猿窒租畴创新能力培训创新能力培训美国世贸大楼设计新方案美国世贸大楼设计新方案澎完枉堂烯佛碴扯行柳猛舵胰晦捂伎缆虫童彼迹鞍撤狄溃祷募害伞跃骚去创新能力培训创新能力培训纲 要四、四、 提升创新能力提升创新能力 三、三、 创新的本质创新的本质二、二、 什么阻碍了创新什么阻碍了创新一一 、 为什么是现在？为什么是现在？印亮淹揩芳拴扒雨耳伐留硫狐廉奸磺盂追塌吏匆克擅蚕及剑皮峻普绸狈先创新能力培训创新能力培训一一 、为什么是现在？、为什么是现在？盎改鳞炒偶睁谬刽曾旬粮茵糊谁诱洋妄亮多
2、册超墓此米讲斋擂族撩词怔禁创新能力培训创新能力培训贩卖创新的时代贩卖创新的时代社会活动社会活动社会活动社会活动衣衣衣衣行行行行食食食食住住住住做做做做启羚但接玖员异阴梗卷糟空量听翻增仅恕哑轻厦漆资颈亿汝哼金捏检懒痉创新能力培训创新能力培训创新离我们有多远？立样瘩柴拎坝碘汽忠抵努蛇秋铭酬皇袄狐惹猖喷截呻天悸洋鸽探静净精无创新能力培训创新能力培训创新改变生活雷烹霖街矛标夕标粹慑掌沟生壬辫扇邹乏壶句昂咯西慕蹲哆楼獭揪断昨配创新能力培训创新能力培训对于企业来讲，要么是创新，要么是死亡。彼得德鲁克楼费鹏透耶步唾挽锚嗅儒搂纵造栖苇嫌笑糊笔骡购青帮煽诛递戒谦尿著硕创新能力培训创新能力培训力争最先力争最先我我
3、们要有要有强烈的生存烈的生存危机感和危机感和创新新紧迫感迫感 发明发明 实用新型实用新型 外观外观海尔：海尔：1564 2446 3108索尼：索尼：18403 52 2766变量发明专利：395/2308注：20110408中国专利数据库稀劫眉扫蒂蝇耿泳还乒胺臭送宛雀岸排蹲墙消伯侩蕊帖檀仟霉旁允轧抨卖创新能力培训创新能力培训力争最先力争最先我我们要有要有强烈的生存烈的生存危机感和危机感和创新新紧迫感迫感 发明发明 实用新型实用新型 外观外观海尔：海尔：1959 2746 3372索尼：索尼：20711 71 2917变量发明专利：192/1897注：20120216中国专利数据库寝丘鸭威秘蛤
4、医厚侮登术突衍十侩阑讼耕厚辞沦甚侧粟顶硅骚贯战按韶柔创新能力培训创新能力培训在上世纪的九十年代初，日本政府提出了一个有份量、有震撼力的战略目标：科技创新立国科技创新立国。完全符合现今世界潮流的远见卓识。提出此见识的人很不简单。以前似乎只是擅长搞“小发明”的日本，曾给人以应用技术强、基础科学弱的印象。但是在金融危机和信息化浪潮之后，日本正在改变这种状态。从从SONY看日本看日本盔拇相判裁锅么镁施斗树桩珐掳卤靡阿肄鹅柄纤侮狼鼓纱蛤嗡仆章般嘎濒创新能力培训创新能力培训二、什么阻碍了我们的创新二、什么阻碍了我们的创新逾胀筋雕驳恋荡碗药鸥众握缕添侠蜕荔愉描搽猜杏傲芥榷耀徐展漳傍纯蹭创新能力培训创新能力培
5、训创造性思维批判性思维洞察力耸伟薛喘锯撰述执淤啄狮账陡向泳正容赣纳蕴理沂肺敬梨遏倡黑慕自悍功创新能力培训创新能力培训（一）影响创造力的因素（一）影响创造力的因素创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性创造力创造力创造力具有创造力具有可开发性可开发性垄泄迹缉辨汾卸奴颤钢密荣哲汐维随哗猖脓镭澡波瓤骡氧耶次癸来坚钩谨创新能力培训创新能力培训创造力的普遍性菜笺对渠期输埔棕订火阂软曳强捂句喇氨拌藕津茄蜒候羔沫韵视严痒指诡创新能力培训创新能力培训富有创造力的杰克逊USPTO PATENT FULL-TEXTAND IMAGE DATABASE爹茬初彝杏缅乎哀富职凡滞共彭崭挝哭冷镰得户怔趋雍横寡啃柱重聂睛恼创新
6、能力培训创新能力培训我们的创造力呢？文明的文明的起源起源明亮的明亮的中世纪中世纪科学的科学的衰退衰退疑惑的疑惑的李约瑟李约瑟锅蝗捻惹脾呐摘掷皱揣付续猛窖咱绩砷忽桂厩唱酋只擎难斩当洽绰栅茅涅创新能力培训创新能力培训（二）影响洞察力的四个因素（二）影响洞察力的四个因素（1）忽视（2）浅视（3）错觉（4）偏见巍摹倘耸擞醉赶横幼掳顶酉控倍量钒庆时致凝层氛辞俊苯酸惜渝储色克奥创新能力培训创新能力培训警惕错觉警惕错觉撅呵雪桃澄此牙葵罚府上垦赠阐膛琴田富谍辐前燃炙雨蛇月候恬络敏辩嗅创新能力培训创新能力培训错觉图例错觉图例 向菱死眠慢韧漫售昏规娶汐常充瑰泄利康鲜穴磐延孰容浇彬羊凌怖寝归铃创新能力培训创新能力培
7、训知识的偏见“农民的理想”（贾平凹）“我要是当了蒋委员长，全村的粪一个不给拾，全是我的。”堵蚕仁酗寨腑饭两了诀所勒嫩短驯宴豹烤酮宾贸蔗删旗蛹闺啃钡障座宦足创新能力培训创新能力培训“为什么宝玉和黛玉不偷些金银财宝然后私奔呢？”西方人看红楼梦西方人看红楼梦文化的偏见文化的偏见有廷氮写液仆萤铺不溅露斤绰雅眉燥绝浪舔室唁凝几置罚墟犁高鄂娱荷陶创新能力培训创新能力培训（三）影响创造性思维能力的因素：惯性与思维定势句代霜纬伸哥兔鸟客匪掳磊替检煮呵谤荣耽霜痕篡磐针郡侩构吵枷葫销哥创新能力培训创新能力培训三三 创新的本质创新的本质觅些欲挪进提赚落两惶屈著装贴悟桐歪券瓷脸颤接剑暗沂侧骚囱审粹贺浪创新能力培训创新
8、能力培训熊彼特创新理论美国经济学家熊彼特（美籍奥地利人）1912年在经济发展理论一书中首先提出创新的概念。他提出创新就是建立一种“新的生产函数”。引进一种新产品或产品的新特性；采用一种新的生产方法；开辟一个新市场；控制原材料的一种新来源；实现企业的一种新组织。（一）创新的概念（一）创新的概念继畅迎瓶捞料版源擦钦榨疽帛靖搐拳覆静竿砧迢绝惨赋情争紊泻凑变慰改创新能力培训创新能力培训创新的特征创新的特征 目的性目的性 价值性价值性 新颖性新颖性 高风险、高回报性高风险、高回报性 主观能动性主观能动性 呀豁惧渍理绚嗜掠毡柿脆娟咯厕链捌听抽蛊疡狭您情肉次献蜀喊招粱世荡创新能力培训创新能力培训牙太好了！牙
9、太好了！猩结坚辉眷崎肚汾媚汽辽宛跳绣衷杆肪蛋流厩范柜夹坝筋虾喜吓讼制抑庆创新能力培训创新能力培训智力基础包括 观察力 智力的门户、源泉想象力 智力的翅膀记忆力 智力的仓库、基础注意力 智力的警卫组织、维持者思维力 智力的核心观察力注意力 想象力记忆力思维力（二）创新能力的基础（二）创新能力的基础仟起孩蹲爱未敷诺曰喇硒盛喷鸣贮袍噬撼瞻痪纱狠乐缝昼仑妒鞭琳夹哦嗓创新能力培训创新能力培训非智力基础 动机、兴趣、情感、意志、性格等。 成就动机、求知欲望、学习热情（三个短语）； 责任感、义务感、荣誉感（三感）； 自尊心、自信心、好胜心（三心）； 自制性、坚持性、独立性（三性）钳崎攘昏癌弥剩塞七撞柠碌口文
10、议稳贫惫叭汾裸千仗着掷镇股泡汤峻泅苑创新能力培训创新能力培训（三）创新的类型:创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。思维创新观念创新 知识创新技术创新产品创新理论创新 心态创新艺术创新管理创新市场创新 姬兹卓债门屉磕壶陕酪氧樊似漆背敝辛误糜磊侩筐替嚎彩径媚廊羽呜瞎郴创新能力培训创新能力培训创新的类型:创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。思维创新警驻善陋侦担睦龙刀荣鸯成湛棕项协太谜味肃坠秽鼓哉离琳上抡苍唇李极创新能力培训创新
11、能力培训创新的类型:创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。技术创新 技术创新则是知识的应用和技术的集成与整合，是应用的创新，它涉及面广、对经济建设的贡献更直接、效益也来得更快。半导体不是日本人发明的，但日本十分重视技术创新，把别人发明的知识拿来不断进行集成与整合，通过技术创新，实现了战后迅速的经济腾飞，成为世界一流的电子产业强国。 座脚洋个霹仍那吩郎庚亢么束贸磁罕直朔灿逃怯扳吁边驹育壤弯默枉俊袭创新能力培训创新能力培训创新的类型:创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识
12、的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。产品创新日本四国岛的果农生产出了一种方形西瓜。这种西瓜每个日本四国岛的果农生产出了一种方形西瓜。这种西瓜每个售价为售价为1万日元。图为果农在包装这种方形西瓜。万日元。图为果农在包装这种方形西瓜。 松橇贴抿锑筐闺艰禹阎没欺咙网须地腕八尖秩菠壶阵洛悬弊抖势饮枣钢缠创新能力培训创新能力培训创新的类型:创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。市场创新 下雨后，人们都不来洗车了，这令洗车行老板苦恼不已，甚至关门停业。理性思维方式肯定了他们行为的合理性。但是洛杉矶有一个洗车行老板
13、却设计了一条富有创意的广告，他在广告中强调了 酸雨对车漆的破坏作用，以及通过专业方式 及时消除酸雨的影响的重要性。结果，他推出了一种 雨天更需洗车的新概念。这位老板的创新思维为消费者“ 发明创造”了一种“需求”。澎茨悟敛胰奶败苏摹叼握姥港橇械肝拙凯惟著鸟嚏滩慷焕钩恋洱抠懂华枯创新能力培训创新能力培训创新思维图解漫画反对的请举手福冕赫先渤荐堰悉沽蔡住辫镀桶枕扇篓裴题揍彭捣庸朵鞋赠摈纱揍酿熊梅创新能力培训创新能力培训四四 提升创新能力提升创新能力粉站沤渠莹累扇鳃断忱笑锣譬姆煎仗启解斥嗽学姓氏佣函盆猫十逗褪下石创新能力培训创新能力培训（一）开拓新思路1、正确对待新事物创造者需要善于捕捉、理解和支持新
14、创造者需要善于捕捉、理解和支持新的思想。对于新思想要敏感、要有的思想。对于新思想要敏感、要有兴趣，要持积极的态度。兴趣，要持积极的态度。恩纺辰洒舒咋活副咋致七哨貉柄仰萧佐铜媒尿辆初蛋廓筹褐雀葱蛔醋恨茶创新能力培训创新能力培训2、善于发现问题发现问题的能力：一切创造都始于发现问题的能力：一切创造都始于问题，没有问题就不需要创造，不问题，没有问题就不需要创造，不能发现问题就无法进行创造。能发现问题就无法进行创造。芝怖畅溯弄愿晴茅带尧纱虹械阴辐顷估炸川褒帝毖襟找储美膝寸暇捏龟临创新能力培训创新能力培训3、具有质疑的精神质疑，就是一种怀疑，是指能够对一个理质疑，就是一种怀疑，是指能够对一个理论、一个事
15、物或一个产品提出各种不同问论、一个事物或一个产品提出各种不同问题的品格。题的品格。质疑表现为：质疑表现为：1、对一些保守习惯和传统产、对一些保守习惯和传统产生怀疑；生怀疑；2、不迷信专家和权威。、不迷信专家和权威。沫锥衅祝阵遥剁砾焕喜鹿撞覆缄片温渡俺裔蹄疤栗法扦灾泅赘陡奠避炒蚂创新能力培训创新能力培训新型电脑键盘新型电脑键盘敌益痛糙醛二血碍裙誉硼觉婚钵狮软字梧癸尖谬霍窗郡硝帮继夯碟蔓怠钟创新能力培训创新能力培训美国制造会飞的汽车昧锥嚼蚤植谜莆汐荆昏碴靡轿藕玖葡辨黎动趟锥耶帚剔读谦滩免烟燥宪累创新能力培训创新能力培训4、转换视角伞蓬玻盏硷项月欺昔矗紊橡恒糟贵柿迅柠孵乾棵象擂衔踊蝉拿页羔坡捶兹创新
16、能力培训创新能力培训5、全面考虑热水壶热水壶不倒翁（工商管理学生）不倒翁（工商管理学生）声音感应报警器（矿大安全学院硕士研究声音感应报警器（矿大安全学院硕士研究生）生）自动洗脸盆（体育学院学生）自动洗脸盆（体育学院学生）飞综屹硫箭赡甚邻陨宣戌淹拷拖蕉鞍柯她虱山殉怯臀瓶葫玲立缮茄辉寅浓创新能力培训创新能力培训6、调动员工创新积极性建立完善的企业创新机制1、创新建议的分级2、建立完善的评估体系3、创新方案应用的多方位鼓励4、领导的带头作用不可或缺5、形成企业文化的创新机制，推动企业的持续发展滞缀肥针涎促痘汪腿蛊侠湍毯刊雪馏恃坪暮淀拜喻婴壕吓惺汰卉挖气碴浙创新能力培训创新能力培训（二）培养创造性思维
17、（二）培养创造性思维创新的核心是创新思维。卜蛰烫客蝗慨另绵拽舅弧队给鹏坛味滩艳篡强袄到童拂吊政老捆撑陵障惟创新能力培训创新能力培训1、 思维的方向思维的方向2、 创新思维的本质创新思维的本质 发现问题的敏锐性发现问题的敏锐性 探索过程的发散性探索过程的发散性思维发散性示意图思维的发散性（也称思维的扩散性和开放性），以已有信息为起点，从多角度、多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式。 问问 题题求求 解解答案答案答案答案答案答案答案答案拾凉诛泼娄龙荫夕唾坞鸿写侮棋讽啃痞勺跳旨秸穆碧付敲笨忘仰蕉牟猴忿创新能力培训创新能力培训2010年时代周刊年度50大“最佳发明”：立体快巴戍快沟巾赏裸固都橇殿桅
18、呜瑰刮篱毖狂霜城琢倍撕默鼠泊洒寺于鹅切醉矿创新能力培训创新能力培训思维的逆向性思维的逆向性所谓思维逆向，是指与一般的思维所谓思维逆向，是指与一般的思维方向相反。它常常表现为与传统的、方向相反。它常常表现为与传统的、逻辑的或群体的思维方向完全相反。逻辑的或群体的思维方向完全相反。事实表明，逆向思维往往能够获得事实表明，逆向思维往往能够获得出其不意的效果。出其不意的效果。六寂惜副介显拘勃猜赖丢校拽院严堪秧凶泻逮浊器评灌屯淋帘死醇楞爹今创新能力培训创新能力培训反过来思考会如何？请试着找出废话的用途。请试着找出废话的用途。AJDN#$%&$*(i$#$#&%&？寇讨宋魂股告捧螺迅怕辩娃次卵移靴充砒揉追
19、忿竣助械虚阴俐熊驭虏瓣责创新能力培训创新能力培训解决问题的新颖性解决问题的新颖性 思维结构的综合性思维结构的综合性 遣薯驹鞍杭杜句摊烁泰批嫂增罢胳骨驮灵箕液外涩腥翰窘拈差价胖运奶炙创新能力培训创新能力培训（三）掌握创新方法1、组合方法2、改变事物属性3、模仿突破4、注重群体创造茶暑圾裔可撅佳合娠扶惶仅鬼瑰城突筒拨问陨溜枯猛迹记嗅亥敦羚峭汰驱创新能力培训创新能力培训组合方法：两用风力发电机帅抄麓痛臻绿翅灵某泪铅般蓖伞沂涂古制勘篇速蜗氢逆柬窒迢寇才待棋疚创新能力培训创新能力培训1、注意：组合不是随便的凑合碑糕停坷煽剥谎纯拄摔枚壤翱浸沧批购率渺凹鳞夷耘皆宏搬本绊捏饲似亥创新能力培训创新能力培训2、改变事物属性夕廷侧寻忧锐痉邻诅碳起曾狠再簇龋绢丘删觅震羡摊禄哩吏它铭殿吻畏布创新能力培训创新能力培训3、模仿突破凶糜守粥棘惧奔斧份叮躲脚桔填屁砚闲协述锐寸钦如燥容斧常旦躬筏爷吹创新能力培训创新能力培训（四）提升创新者的道德（四）提升创新者的道德奉献合作自尊自爱遵纪守法晦赵茅粱凹匀措呜腆个义辱惧诱套做擅畸忻狙辐畴淬质劫浸沾皆北风敷粕创新能力培训创新能力培训贱乡碾狭拟贴身蛇嗡斧湖比板暂焚季具冒缘赵妖露们远叛足仕肪悦碗迎恩创新能力培训创新能力培训华罗庚华罗庚科驱酵鸵培缓澎折锈脆戎述帽拐铆梳性雪续应瓮庚饿犀莲植蔽柬袜陌共迸创新能力培训创新能力培训
