自由话题：自由话题： 论读书 论读书…… 谈谈 读读 书书 培根培根 （（Francis Bacon，，1561-1626) 英国著名的唯物主英国著名的唯物主义哲学家、现代实义哲学家、现代实验科学的始祖，作验科学的始祖，作家著有《《随笔随笔》》《《新工具新工具》》等 《《随笔随笔》》共共58篇是篇是英国文学中首创英国文学中首创名言：知识就是力量名言：知识就是力量 走近大师走近大师 培根的抱负与成就：培根的抱负与成就：¡ 他自称他自称“以天下全部学问为己任以天下全部学问为己任”，企图，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”，并为此计划写一套大书，总名，并为此计划写一套大书，总名《《伟大的复兴伟大的复兴》》他提出他提出“知识就是力量知识就是力量”，提倡科学精神和科学，提倡科学精神和科学实验，主张通过实验去揭示自然界的秘密，获得实验，主张通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识马克思称他为知识马克思称他为“整个现代实验科学的真正整个现代实验科学的真正始祖始祖”《《随笔随笔》》是培根在文学方面的主要著作，是培根在文学方面的主要著作，书的副标题为书的副标题为“社会与道德的劝言社会与道德的劝言”。
共收入短共收入短文文58篇，王佐良先生说：篇，王佐良先生说：“透过这本书，读者可透过这本书，读者可以看出他的智慧象医生手里锐利的手术刀，在一以看出他的智慧象医生手里锐利的手术刀，在一层一层地解剖着人生和社会里的各种问题：真理、层一层地解剖着人生和社会里的各种问题：真理、死亡、宗教、爱情、逆遇、高位、友谊、父母与死亡、宗教、爱情、逆遇、高位、友谊、父母与子女，读书，利己的聪明，等等子女，读书，利己的聪明，等等英国本无随英国本无随笔，由于培根的示范，后来写随笔的名家辈出，笔，由于培根的示范，后来写随笔的名家辈出，因而随笔成为英国文学中最有特色的体裁之一因而随笔成为英国文学中最有特色的体裁之一 个性阅读，整体感知课文个性阅读，整体感知课文 ¡ 大家先用自己最喜欢的方式大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着认真地读课文，看看作者围绕着“读书读书”，作了哪些论述？读的，作了哪些论述？读的时候，请拿起笔来，把课文中的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来关键语句勾画出来 ！！ ¡读一读：读一读：¡1、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
以增长才干 2 、有的书要读其中一部分，有的书只须知其、有的书要读其中一部分，有的书只须知其中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读 3、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩修辞使人善辩 4、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽修剪移栽 个性阅读：个性阅读：¡ 将你喜欢的句子大声的读一读，并将你喜欢的句子大声的读一读，并进行简单的欣赏看看这些句子它们都进行简单的欣赏看看这些句子它们都论述了读书的哪些问题论述了读书的哪些问题? 内容概括： ¡读书的作用读书的作用 ¡读书的目的读书的目的¡ 读书的方法读书的方法 论证方法归纳：论证方法归纳：¡本文用了哪些主要的论证方法？这些方法的本文用了哪些主要的论证方法？这些方法的使用有何作用？结合内容进行归纳使用有何作用？结合内容进行归纳比喻论证：通俗易懂、生动形象、比喻论证：通俗易懂、生动形象、 具体可感具体可感对比论证：全面有力、使人信服对比论证：全面有力、使人信服 学习成果交流学习成果交流：¡读书名言：¡读书故事： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 书到用时方恨少书到用时方恨少 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路 读书名言读书名言 名人论读书名人论读书▲开卷有益开卷有益开卷有益开卷有益 ————【【【【宋宋宋宋】】】】赵光义赵光义赵光义赵光义▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品 ————【【【【英英英英】】】】莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯。
书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯 ————【【【【苏苏苏苏】】】】高尔基高尔基高尔基高尔基▲一本一本一本一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋无限广阔的海洋无限广阔的海洋无限广阔的海洋 ————【【【【瑞士瑞士瑞士瑞士】】】】凯勒凯勒凯勒凯勒 孔子韦编三绝的故事孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻列宁读书趣闻 马克思读书趣闻马克思读书趣闻 头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书读书鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书的趣事：名人读书的趣事： 坦诚相告：坦诚相告：¡ 学了本文后你对读书有了什么新的学了本文后你对读书有了什么新的认识？如何践行作者的读书观？认识？如何践行作者的读书观？融融：将书本知识与经验相结合。
将书本知识与经验相结合用用：学以致用学以致用明明：明确目的，不是为了炫耀而读书，而是：明确目的，不是为了炫耀而读书，而是寻找真理，启迪智慧寻找真理，启迪智慧择择：有选择的读书，或浏览，或精读，或知：有选择的读书，或浏览，或精读，或知梗概即可梗概即可补补：各种知识相互补充，要讨论，要做笔记各种知识相互补充，要讨论，要做笔记塑塑：知识塑造人的性格知识塑造人的性格 作业：作业：u选择自己喜欢的一句有关选择自己喜欢的一句有关“读书读书” 的名言警句作为观点，试着找几的名言警句作为观点，试着找几个个论据，写一篇随笔论据，写一篇随笔 与老师同学一起共勉：与老师同学一起共勉： 古今读书成大事者必经三境界：古今读书成大事者必经三境界：独上高楼，望尽天涯路独上高楼，望尽天涯路;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;众里寻她千百度，蓦然回首，那人众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处却在灯火阑珊处 ____王国维王国维《《人间词话人间词话》》 同学们同学们 谢谢大家谢谢大家 ！！ 。