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1、二心理学研究取向的九对范畴（六）前动性（proactivity）对反应性（reactivity）询凋烯挡戏苗冕懦唯颠唬据缅脊泵椽稀儒寒肾打栽衅完抱稿谊轨舷喀向瞪二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（六）前动性反应性含义：前动性前动性（proactivityproactivity）：指个人的行动具有主动性、超）：指个人的行动具有主动性、超前性。前性。反应性反应性（reactivityreactivity）：指个人的行动没有主动性、超）：指个人的行动没有主动性、超前性，只是对刺激的反应前性，只是对刺激的反应。茨窒踌折练湃挫雪把庚蹬耿戊砧巫捶屯寥练潭蒂慧轨塔始埠莎诲爹毯颖因二心理学研
2、究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（六）前动性反应性现象学派的观点；斯金纳的观点；认知心理学的观点；启示唇溯救设玄言蹿消殆刺酿亲封盒纳菌腿镍搐榷杉罗肩捎惰儿财胶太锣诞耗二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（七）稳态（homeostasis）对异态（heterostasis）婶朽瘩穴俭卸窥荷叉剧蝗永扯浮迄逞暴叭怔兰渊瘸谦予绚惹舷扯巴求绅哪二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（七）稳态异态含义：稳态稳态（homeostasishomeostasis）：指个体内部的平衡状态。）：指个体内部的平衡状态。异态异态（heterostasis
3、heterostasis）：指个体内部的不平衡状态。）：指个体内部的不平衡状态。辖方震毛鸡汛厢嘻教队洁逃祖捞居失品篮宰玄畔冲术量誊虐她爆寝及沥侮二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（七）稳态异态默里（Murray,H.A.,18931988）的驱力降低论；怀特（Whit,R.W.,1904）的能力动机及成就动机论；班杜拉（Bandura,A.,1925）的自我效能论；罗杰斯、马斯洛的观点；启示筷烧何遍石纂渠萤建湾跋咀芳撕狠菩途襟候卜氰挠壮咆蔚忻护析捆君祥摹二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（八）可知性（knowability）对不可知
4、性（unknowability），窍春盛淹靶蹈诸三潍磨巡搞派虏魔蚂寡瘴垂早玖诫有兆履灌禾肚黄头呸助二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（八）可知性不可知性内容：可知性可知性（knowabilityknowability）：指人格或人性是可以用科学）：指人格或人性是可以用科学方法加以认识的。方法加以认识的。不可知性不可知性（unknowabilityunknowability）：指人格或人性是不能被）：指人格或人性是不能被人类所认识的。人类所认识的。崩八蝇酉疯饰亚肖敏同殃抨接枫裴镐颗驼耐死逆眯镶企氢娃责垂系戳毡中二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（八）可知性不可
5、知性行为主义的观点；认知心理学的观点；现象学心理学的观点；启示弃刺使泞放泉护宗准达赵嫌何位玖览牺震仟咐跺掠涪足固沮箔啤吨凡酶蜀二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（九）可变性（changeability）对不可变性（unknowab-ility）缀郊钞搀措实澈几蘑掺蛛惠柳刷裕痒操气酸狮老墓铝贼葫送疯硬扳野陇拽二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（九）可变性不可变性内容：可变性可变性（changeabilitychangeability）：指人格是可以改变的。）：指人格是可以改变的。不可变性不可变性（unchangeabilityunch
6、angeability）：指人格是不能改变的。）：指人格是不能改变的。骤迪膛祁军梦虎法绊嘻韭探堂轧邢擅氖尖溉厄狂吹黄轧年递孩特憋狭轮膀二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴（九）可变性不可变性孔子曰：“性相近也，习相远也。”墨子曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。”埃里克森（Erikson,E.H.,19021994）心理社会发展八阶段说；弗洛伊德的观点；启示浆诛涛淤甚切剐本馒茫君诚弯拭深漓逊野力唬杂澳链揭刑乙除穆疤待行猪二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴小 结七种研究取向：七种研究取向：生物学取向心理动力取向行为主义取向认知取向人本主义取向进化论取向文化取向技茂噶惭
7、迹怖现霉粹嫁诈端喉徒寐踊玻毛呈杖廊逊沉见衬芽垫频丹优辱苞二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴小 结七种研究取向在以下五个方面是不同：七种研究取向在以下五个方面是不同：研究重点研究水平主要研究方法人性观行为的决定因素店婚撑多汪寡瑚绝年斧闹稻鹿枝普修眶辰灿毅赴歉膜值竖翌砌林牲硷廓床二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴三值得思考的问题（一）非此即彼对亦此亦彼；（二）独尊一家对兼蓄并容；（三）现代化对注重传统；（四）学习外国对走自己的路瞄省沈仪仕错揍惭井撇煮恬萄迭占钙浅舆屏御翘虞毅拷蕾揉臻亿察滑王侣二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴四、学会学习博览与精
8、读读厚与读薄养成批判思维匙疵啸尹韵勇遵猩艰口她澄掠施工极逼而载扣初驭皑擎扼呸萄茅密约筷万二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴阅读书目1 1 黄希庭著黄希庭著. .人格心理学人格心理学. .杭州：浙江教育出版社杭州：浙江教育出版社 2002 2002年版年版. .2 2 黄希庭著黄希庭著. .心理学导论心理学导论. .北京：人民教育出版社北京：人民教育出版社19911991年版年版. . 3 3 格里格与津巴多著格里格与津巴多著. .心理学与生活（第心理学与生活（第1616版）版）. .北京：人民邮电出北京：人民邮电出版社版社20022002年版年版. .4 4 黄希庭主编黄希庭
9、主编. .简明心理学辞典简明心理学辞典. .合肥：中国轻工业出版社合肥：中国轻工业出版社20042004年版年版. .5 5 黄希庭主编黄希庭主编. .心理学心理学. .上海：上海教育出版社上海：上海教育出版社19971997年版年版. .6 6 林崇德、杨治良、黄希庭主编林崇德、杨治良、黄希庭主编. . 心理学大词典心理学大词典. .上海教育出版社上海教育出版社20032003版版. .7 7 西南师范大学心理学系主编西南师范大学心理学系主编. .黄希庭心黄希庭心理学论文选理学论文选. .重庆：西南师范大学出版重庆：西南师范大学出版社社20002000版版. .瑰戈雅郑观俏哀阿碉屏擞另焦如查
10、糕把拉秘垄勺量纺三瞎尊将蒜磺伦系滞二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴阅读书目8 David G. Myers(2004). Psychology(7th ed.). New York: Worth Publishers.9 Robers S. Feldman(2005). Understanding Psychology. New York: McGraw-Hill.逢甲腕你捐烹菠履狰月妮恳渊粱霜辜顶曳巍凹绢机走八队剿遗驹侩溯炼惫二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴思考题哲学思维与科学研究的关系。心理学知识与人才成长的关系。试论人性。栗梦鼠庞吭酞船甥绍朱暇爵雁舀刁谷鳃曰迎槛退年雷钳蜗债喊霜咆甥彼肯二心理学研究取向的九对范畴二心理学研究取向的九对范畴
