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1、 美是到处都有的，对于我们的眼睛，美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。不是缺少美，而是缺少发现。 罗丹罗丹 山河秀丽、鸟语花香，那是大自然的美；山河秀丽、鸟语花香，那是大自然的美；山河秀丽、鸟语花香，那是大自然的美；山河秀丽、鸟语花香，那是大自然的美；优美辞句、灿烂华章，那是语言的美；优美辞句、灿烂华章，那是语言的美；优美辞句、灿烂华章，那是语言的美；优美辞句、灿烂华章，那是语言的美；互相关爱、助人为乐，那是心灵的美；互相关爱、助人为乐，那是心灵的美；互相关爱、助人为乐，那是心灵的美；互相关爱、助人为乐，那是心灵的美；爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈，那是亲情的美。爸爸妈妈爱我
2、，我爱爸爸妈妈，那是亲情的美。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈，那是亲情的美。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈，那是亲情的美。今天，就让我们带着一双寻找美的眼睛，学习今天，就让我们带着一双寻找美的眼睛，学习今天，就让我们带着一双寻找美的眼睛，学习今天，就让我们带着一双寻找美的眼睛，学习一只小鸟。一只小鸟。一只小鸟。一只小鸟。 初读感知初读感知1. 1. 自由读课文，想想课文自由读课文，想想课文讲了一件什么事？讲了一件什么事？同桌共用一本书认读生字、同桌共用一本书认读生字、新词，结合上下文理解个别词新词，结合上下文理解个别词语的意思。语的意思。啁啾 丰满 觅食 灿烂 葱绿 景致 抖刷 翎毛 含笑 倾听 清脆
3、 柔美 一般 弹子 翻身 斜刺 衔上 树隙 一滴一滴 仰望巢巢 觅觅抖抖 翎翎倾倾 弹弹跌跌 衔衔隙隙（m）（cho）（鸟巢）（鸟巢）（寻觅）（寻觅）（du）（抖擞）（抖擞）（lng） （翎毛）（翎毛）（qng） （倾听）（倾听）（dn） （弹子）（弹子）（di） （跌倒）（跌倒）（xin） （衔接）（衔接）（x） （空隙）（空隙）灿 灿烂 金灿灿烂 灿烂 烂纸 撕烂倾 倾听 倾斜 倾倒弹 弹子 弹弓 炸弹斜 倾斜 斜线 斜刺衔 衔着 衔上cnlnqngdnxixin探 探出头 探索 探视 侦探抖 抖刷 打抖 抖一抖含 含着 包含 含笑般 一般 这般翻 翻身 翻转跌 跌落 跌伤 跌打滴 滴落
4、雨滴 仰 仰望 仰视 仰头tnduhn bn fn di d yng 血 （多用于口语）流血 鸡血 血液 血统 贫血 呕心沥血弹 弹子 弹药 炸弹 弹琴 弹棉花 弹簧xixu dn tn 含探般翻滴跌仰抖认真听老师读课文，思考：认真听老师读课文，思考： 这是一只这是一只( ( ) )的小鸟。的小鸟。认真听老师读课文，思考：认真听老师读课文，思考： 这是一只这是一只( (快乐快乐) )的小鸟。的小鸟。 快速读课文，找找快速读课文，找找课文哪些自然段写了这课文哪些自然段写了这只小鸟的快乐。只小鸟的快乐。自学提示自学提示： 用自己喜欢的方式读用自己喜欢的方式读课文课文1、2自然段，勾画出表自然段，勾
5、画出表 现小鸟快乐的语句。现小鸟快乐的语句。自学提示自学提示： 它的羽毛还它的羽毛还未丰满，不能远未丰满，不能远飞，每天只能在飞，每天只能在巢里巢里啁啾啁啾着，和着，和两只老鸟说着话两只老鸟说着话儿。儿。品品 读读 感感 悟悟 它探出头它探出头来一望，看见了来一望，看见了那那灿烂灿烂的阳光，的阳光，葱绿葱绿的树木，大的树木，大地上一片好地上一片好景致景致。品品 读读 感感 悟悟它太激动了，于是：它太激动了，于是： 它它抖刷抖刷抖刷抖刷翎毛，飞到翎毛，飞到枝子上，放出那赞美枝子上，放出那赞美“自然自然”的歌声来。它的声音里满的歌声来。它的声音里满含着含着清脆清脆和和柔美柔美，唱的时候，唱的时候，
6、好像好像“自然自然”也含笑着倾听也含笑着倾听一般。一般。 它太激动了，于是：它太激动了，于是： 它它抖刷抖刷抖刷抖刷翎毛，飞到翎毛，飞到枝子上，放出那赞美枝子上，放出那赞美“自然自然”的歌声来。它的声音里满的歌声来。它的声音里满含着含着清脆清脆和和柔美柔美，唱的时候，唱的时候，好像好像“自然自然”也含笑着倾听也含笑着倾听一般。一般。 默读课文默读课文5、6自然段，自然段，勾画出表现小鸟可怜的语句。勾画出表现小鸟可怜的语句。自学提示自学提示： 忽然忽然“啪啪”的一声，的一声， 一个弹子从一个弹子从下面射来，它一翻身从树上下面射来，它一翻身从树上跌跌了下去。了下去。 斜刺里斜刺里两只老鸟两只老鸟箭
7、也似的箭也似的飞来，飞来，接住了它，衔上巢去。接住了它，衔上巢去。 它的血它的血从树隙里从树隙里一滴一滴一滴一滴落到地上来。落到地上来。是谁让这可爱的是谁让这可爱的小鸟落到如此悲小鸟落到如此悲惨的地步呢？惨的地步呢？ 朗读课文朗读课文3、4自然段，自然段，勾画出表现小孩子们爱小鸟勾画出表现小孩子们爱小鸟的语句。的语句。自学提示自学提示： 这小鸟这小鸟天天天天出来歌唱，小孩出来歌唱，小孩子们也子们也天天天天来听来听它的歌声，最后它的歌声，最后他们便想他们便想捉住捉住它。它。品品 读读 感感 悟悟我能悟，我来说在那高高的树枝上的是 一只（一只（ ）的小鸟）的小鸟 那清脆而又柔美的歌声消失了。 一只（一只（ ）的鸟）的鸟 那些孩子想要，却听不到了，孩子们的行为伤害了这一只为他们唱歌的小鸟。 一群（一群（ ）的孩子）的孩子 鸟鸟 唐唐 白居易白居易 谁道群生性命微，谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。子在巢中望母归。 鸟鸟 唐唐 白居易白居易 谁道群生性命微，谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟， 母在巢中盼子归。母在巢中盼子归。我能说，我会写 那只小鸟后来怎么样了？续写一段话。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却 不能了
