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1、13、只有一个地球、只有一个地球映入眼帘的是一个晶莹透亮的映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。同茫茫宇宙相比同茫茫宇宙相比, ,地球是地球是渺小渺小的的. .为什么这么说？为什么这么说？地球半径只有地球半径只有6300多公里，在群多公里，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。奇山奇山飞瀑飞瀑碧空碧空飞流飞流树林树林晚霞晚霞冰山冰山湖泊湖泊高原高原建筑建筑地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。” 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，
2、和蔼可亲。“我们这个地球太可爱了，同时又我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！太容易破碎了！”积累生字积累生字: :裹裹慷慷慨慨胁胁睹睹渺渺 uuknknKiKixixi ddmiomio本课新词本课新词裹着裹着渺小渺小矿产矿产恩赐恩赐慷慨慷慨贡献贡献滥用滥用威胁威胁目睹目睹通过对课文的预习，你对地球有哪些了解通过对课文的预习，你对地球有哪些了解? 我了解到了地球的可爱，因为地球是我了解到了地球的可爱，因为地球是一个一个晶莹透亮晶莹透亮的的球体球体，裹着，裹着水蓝色水蓝色的的“纱衣纱衣”。地球是。地球是人类生命人类生命的摇篮，既美的摇篮，既美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的丽壮观又和蔼可亲
3、。了解到了地球的脆脆弱弱，因为她在茫茫宇宙中就像大海中的，因为她在茫茫宇宙中就像大海中的“一叶扁舟一叶扁舟”。还了解到了地球。还了解到了地球资源的资源的有限有限，不加节制的开采和随意的破坏，不加节制的开采和随意的破坏，地球不仅会地球不仅会受到破坏受到破坏，人类生存也会有，人类生存也会有严重威胁严重威胁。地球的美丽地球的美丽地球的渺小地球的渺小自然资源有限自然资源有限不能移居别处不能移居别处自然资源自然资源矿物资源矿物资源 水资源、森林资水资源、森林资源、生物资源、源、生物资源、大气资源大气资源 （不可再生）（不可再生）（可以再生）（可以再生） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天据有幸飞上太空
4、的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。 遨游太空的宇航员为什么会发遨游太空的宇航员为什么会发出出“我们这个地球太可爱了，同我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了时又太容易破碎了”的感叹呢？的感叹呢？ 矿产资源是经过几百万年，甚至矿产资源是经过几百万
5、年，甚至几亿年的地质变化才形成的。几亿年的地质变化才形成的。如果人类不加节制地开采，必如果人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。将加速地球上矿产资源的枯竭。 我国是一个少林的国家，人均森我国是一个少林的国家，人均森林面积和森林蓄积量在世界各国中林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第排在第120120位之后。位之后。 地球上的森林面积约为地球上的森林面积约为4343亿公顷，亿公顷，占占150150亿公顷地球陆地面积的亿公顷地球陆地面积的29%29%。 地地球球上上只只有有地地下下水水、湖湖泊泊、河河流流与与小小溪溪中中的的淡淡水水可可以以被被人人、动物物、植植物物利利用用, , 地地球
6、球可可以以供供给陆地地上上生生命命的的水水量量不不到到总水水量量的的1%1%。可可见, , 淡淡水水资源源是是有有限限、珍珍贵的的, , 它它被被污染染会会更更加加减减少少可可供供动植植物物和和人人类使使用用的的淡淡水水量量，因因而而直直接接会会影影响响到到地地球球上上生生命命的的生生存存。甘甘肃肃的的水水资资源源非非常常缺缺乏乏，人人均均占占有有量量仅仅为为全全国国人人均均水水平平的的二分之一。二分之一。水资源水资源 二十个世纪以来二十个世纪以来, 已有一百一十个种动已有一百一十个种动物以及一百三十九种禽类从地球上消失了物以及一百三十九种禽类从地球上消失了,近三分之一是在最近近三分之一是在最
7、近50年内消失的年内消失的,三分之三分之一是在十九世纪绝迹的一是在十九世纪绝迹的,三分之一是在前十三分之一是在前十八个世纪中绝种的八个世纪中绝种的, 动物种群的消失速度越动物种群的消失速度越来越快来越快,科学家认为科学家认为:目前目前,有有600种动物面临种动物面临绝种的危险绝种的危险,人类如果不采取紧急的保护措人类如果不采取紧急的保护措施施,不久它们就将绝迹。不久它们就将绝迹。 生物资源大气大气资源源大气大气资源源 大气是大气是维持人体生命的第一需要。持人体生命的第一需要。人可以数日不吃不喝，但却不能不呼人可以数日不吃不喝，但却不能不呼吸。大气吸。大气还阻阻挡了了对人体有人体有伤害作用害作用
8、的的紫外紫外线、X射射线以及宇宙以及宇宙射射线，消，消除、减除、减轻了来自星了来自星际空空间的流星的流星对地地表的表的袭击，起到了，起到了“保保护伞”的作用。的作用。 人类生活所需要的水资源人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气、森林资源、生物资源、大气资源，资源，本来本来是可以不断再生，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。长期给人类作贡献的。图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏工厂农烟工厂农烟 大气污染大气污染沙尘暴沙尘暴土土 地地 沙沙 漠漠 化化海啸龙卷风海啸龙卷风洪水泛滥洪水泛滥土地干旱土地干旱 寸草不生寸草不生雪灾横行雪灾横行泥石流泥石流图片欣赏 在火星或月球在火星或月球上建造
9、移民基地。上建造移民基地。 即使这些设想能实即使这些设想能实现，也是遥远的事情，现，也是遥远的事情，再说又有多少人能够去再说又有多少人能够去居住呢？居住呢？ 地球被破坏了，我们将别无地球被破坏了，我们将别无去处。因为去处。因为 。 地球上的各种资源都枯竭了，地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们很难从别的地方得到补充。因为因为 。 我是（我是（ ）资源，（）资源，（ ）是）是可以不断再生，长期给人类做可以不断再生，长期给人类做贡献的。如（贡献的。如（ ）。可是，）。可是，由于人类的破坏，我（由于人类的破坏，我（ ）不能再生，（不能再生，（ ）造成（）造成（ ）生态灾难。如（
10、）生态灾难。如（ ）。）。这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了打比方的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。这句话运用了列数字的说明方法。 这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了举例子的说明方法。这句话运用了作假设的说明方法。这句话运用了作假设的说明方法。这篇课文用了举例子，列这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等数字，打比方，作假设等说明方法。说明方法。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层
11、薄薄的水纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色蓝色“纱衣纱衣”。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。扁舟。它只有这么大，不会再长大。但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。千米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中科学家已经证明，至少在以地球为中心的心的40万亿千米的范围内，没有适合人万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来
12、说，它并不是上帝的恩就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地质变化而形成的。不错，科学家们提出了许多设想，例不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。如，在火星或者月球上建造移民基地。 举例说一说课文运用了那些说明方法？举例说一说课文运用了那些说明方法？ 只有一只有一个地球个地球精心精心保护保护 我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”！ 宣誓人：六年(2)班全体成员我们郑重地宣誓！保护地球的宣传语保护地球的宣传语 当我们来到这个
13、世界上当我们来到这个世界上 地球母亲把我们抚养地球母亲把我们抚养 我们吮吸着母亲的乳汁我们吮吸着母亲的乳汁 却常常把母亲遗忘却常常把母亲遗忘4月月 今天我们已经醒悟今天我们已经醒悟22 地球母亲不再悲伤地球母亲不再悲伤日日 只要每个人从现在做起只要每个人从现在做起 就有拯救地球的力量就有拯救地球的力量 地球日地球日 人类的感恩日人类的感恩日 地球日地球日 人类的忏悔日人类的忏悔日 地球日地球日 人类的行动日人类的行动日 地球日地球日 我们共同的生日我们共同的生日 地球日地球日 我们每天的生日我们每天的生日作业设计：作业设计：我想对地球妈妈你说：我想对地球妈妈你说：我想对人类你说：我想对人类你说：我想对自己说：我想对自己说：
