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1、准备课数一数一、谈话交流,导入新课一、谈话交流,导入新课介绍:聪聪和明明是数学王国的小精灵!介绍:聪聪和明明是数学王国的小精灵!学习目标:学习目标:1. 学会有序学会有序观察、有序数数,掌握有序察、有序数数,掌握有序数数的方法,建立数感;数数的方法,建立数感;2. 在在观察数数的活察数数的活动中,培养中,培养观察能力察能力和口和口语表达能力。表达能力。二、情境激趣,数一数二、情境激趣,数一数问题:在图中你都看到了什么?问题:在图中你都看到了什么?数一数,它们有多少个?数一数,它们有多少个?小结:通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,小结:通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数
2、, 同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!过渡:你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗?过渡:你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗?二、情境激趣,数一数二、情境激趣,数一数1自由认读数字卡片。自由认读数字卡片。2小组内认读数字卡片小组内认读数字卡片3全班抽认。全班抽认。三、认一认三、认一认四、找一找、查一查四、找一找、查一查1寻找自己身体上的数:对子间寻找自己身体上的数:对子间互相观察,并用数字描述。互相观察,并用数字描述。2寻找教室里的数。寻找教室里的数。3. 我们在那么多地方找到了数,你我们在那么多地方找到了数,你有什么发现?有什么发现?五、拓展延伸:五、拓展延伸:数一数数一数: 1、2 、(、( )、()、( )5、6、(、( )、()、( )、)、9。 2、4、(、( )、)、8、(、( )。)。 ( )、()、( )、)、8、7、6、(、( )、()、( )、()、( )。)。3478610109543六、谈一谈六、谈一谈这节课你学得快你学得快乐吗?你学到了什么?你学到了什么?