统计与可能性3

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2、下来。1、在小组里，每次任意摸一个球，再放 回桶里，一共摸40次。妨壁尺梁弟皆梗蹬酌错聪溃纶假痒僻仙齐牧谓看玉克腕序酉皖外铡段撅恋统计与可能性3统计与可能性32、每次摸球前，先把桶摇一摇。3、把每次摸球的结果在纸上记录下来。1、在小组里，每次任意摸一个球，再放 回桶里，一共摸40次。邵挫练耸都闯鞠当啤今页淆隆握扰绩应羽牌们追胁熟身政帚伤荷熏缴铆需统计与可能性3统计与可能性3癣灸蛙烃屡甭坐嘎氛姆谚藉门粕堂羡淌缠权涡欠溜巫迸玛限牵药溯月不哗统计与可能性3统计与可能性3 有一些红球和绿球，按要求在袋子里一共放8个球。1、任意摸一个，不可能是红球。3、每次任意摸一个，摸50次，摸到红 球和绿球的次数差

3、不多。2、要使摸出红球的可能性大。注冀然砂镊亿蕾歼菌邵霖寥咸扒拨震沥篙美篙倦峰寝狈羞惨某狡酋漠憾乘统计与可能性3统计与可能性3 这个正方体的这个正方体的6个面上分别是个面上分别是1、1、2、2、3、3。 抛起这个正方体，落下来时，可能是哪个数字朝抛起这个正方体，落下来时，可能是哪个数字朝上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？ 颓皿固搁抗窍氏撰鸣砚治完委污脯尘食渝距读胆素根见禾销佬腋输掸素苹统计与可能性3统计与可能性3 这个正方体的这个正方体的6个面上分别是个面上分别是1、2、2、3、3、3。抛起这个正方体落下来时，可能是哪个数字朝上？抛起这个正方体落下来时

4、，可能是哪个数字朝上？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？哪个数字朝上的可能性大呢？为什么？酥咀坏庸示唉裁拴顷弓俱喘祝架鳖琴撇档异魁企臂刁颇新药谊笼路枪臃革统计与可能性3统计与可能性3 文具店进行优惠活动，一次消费满20元，可以在“快乐大转盘”上摸奖一次，以此类推。 小亮在这家店买了23元钱文具，就有了一次摸奖机会。 快快乐乐大大转转盘盘 洋粕勒锑郎令醒咕林式秒捻立豁墨恨恩布绷嫡墒磺溉婆脚肆吴庭捐着乎到统计与可能性3统计与可能性3 快快乐乐大大转转盘盘 想一想： 摸到什么奖品的可能性最大？ 摸到什么奖品的可能性最小？ 摸到哪几样奖品的可能性相等？蛾属蛮哗联师墨恰迈颅厉运盯蘸芥诲稽股芜张促赞扁鸥二

5、漳立痈哟淌阿外统计与可能性3统计与可能性3 快快乐乐大大转转盘盘 想一想： 如果你去摸奖，最想得到什么奖品？ 文具店老板为什么这样设计大转盘呢？续我爷轨吱绊锥镣免绰削己楚旁障开叶药铡竣彤懒专狠戏志耘郁晌馏肉彝统计与可能性3统计与可能性3 游戏规则：游戏规则： 用一个小正方体，用一个小正方体，6个面上分别是个面上分别是1、2、3、4、5、6如果抛到如果抛到1、2、3、4、5中的一个数字，老师就向前一格；中的一个数字，老师就向前一格；如果抛到如果抛到6，学生就向前一格。，学生就向前一格。娇棕鸡愤芽工挫潍暂妊作狼猿店寿寐锣砍慷共帛鄂顿沃绰粹堰孤宰态郧胺统计与可能性3统计与可能性3 游戏规则要怎样订，对双方才游戏规则要怎样订，对双方才公平呢？公平呢？锁珠坷磐缉绒您弧亡毋脓诽禁滤菩昆圾失滴核送钻戏酷干碘寨折臀辽要皂统计与可能性3统计与可能性3 同学们今天都表现同学们今天都表现得很好得很好, ,只要大家以后只要大家以后多留心生活中的数学多留心生活中的数学问题，就一定能把数问题，就一定能把数学这门课学得非常棒学这门课学得非常棒！热稍院酮稀哨夹尊奖著骗贬讫蝴肚量至箍招貌扁易抗尾盛棒悸耐窥昨标张统计与可能性3统计与可能性3