《高中语文 第一册第四单元第14课 胡同文化课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第一册第四单元第14课 胡同文化课件2 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 走进一座座建筑，你会陡然觉得这空间依然走进一座座建筑，你会陡然觉得这空间依然 存在着先人们的灵魂和他们的鲜明个性。存在着先人们的灵魂和他们的鲜明个性。 建筑建筑 ，是石刻的史书，是凝固的音，是石刻的史书，是凝固的音乐，乐，它无声地传达着各种思想。它无声地传达着各种思想。 北 京 胡 同 胡胡同同文文化化 汪汪曾曾祺祺 汪曾祺（汪曾祺（19201998），），江苏高邮人，作家。江苏高邮人，作家。1939年考年考入西南联大中国文学系。此后入西南联大中国文学系。此后当过教师、编辑等。不平凡的当过教师、编辑等。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给生有
2、深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉，经他的描述，那民居的熟悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特色的生活，一方水土中鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前，使人难以忘展现在读者面前，使人难以忘怀。其人有怀。其人有“短篇圣手短篇圣手”之称，之称，代表作有小说代表作有小说受戒受戒大淖大淖记事记事等。等。思考思考思考思考 北京的胡同有哪些特北京的胡同有哪些特北京的胡同有哪些特北京的胡同有哪些特点？请大家用简练的点？请大家用简练的点？请大家用简练的点？请大家用简练的语句概括出来。语句概括出来。语句概括出来。语句概
3、括出来。胡同的胡同的胡同的胡同的特点特点特点特点方正（方位意识极强）方正（方位意识极强）方正（方位意识极强）方正（方位意识极强）取名来源（计数、物件、行取名来源（计数、物件、行取名来源（计数、物件、行取名来源（计数、物件、行业、人物、形状等）业、人物、形状等）业、人物、形状等）业、人物、形状等）宽窄（区分阶层）宽窄（区分阶层）宽窄（区分阶层）宽窄（区分阶层）网络（方便、安静）网络（方便、安静）网络（方便、安静）网络（方便、安静）讨论讨论讨论讨论：长期生活在长期生活在长期生活在长期生活在这样方正而又安静的这样方正而又安静的这样方正而又安静的这样方正而又安静的胡同里的居民又形成胡同里的居民又形成胡
4、同里的居民又形成胡同里的居民又形成怎样的生活习惯和精怎样的生活习惯和精怎样的生活习惯和精怎样的生活习惯和精神状态呢神状态呢神状态呢神状态呢? ?文文化化封封闭满足足袖手袖手忍忍安安 北京在前进胡同在衰败胡同在衰败 讨讨论论：讨讨论论：作作者者对对胡胡同同文文化化持持什什么么态态作作者者对对胡胡同同文文化化持持什什么么态态度度？面面对对胡胡同同和和胡胡同同文文化化度度？面面对对胡胡同同和和胡胡同同文文化化的的衰衰败败、没没落落，他他怀怀着着怎怎的的衰衰败败、没没落落，他他怀怀着着怎怎样样一一种种情情感感？样样一一种种情情感感？胡同胡同胡同胡同文化文化文化文化方正、取名、方正、取名、宽窄、网络宽窄、网络封闭、满足、封闭、满足、袖手、忍安袖手、忍安毫无生气毫无生气衰败没落衰败没落大潮席卷大潮席卷日趋消失日趋消失日趋消失日趋消失作者对北京胡同文化的感情喜爱怀旧理智上知道它走向终结，感情上难以接受伤感WANGHUIWANGHUI
