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1、南教场小学 张晓霞教学目标：教学目标：1、识记本课、识记本课8个生字，个生字， 会写会写4个生字。个生字。2、正确流利地朗读课文、正确流利地朗读课文 前三段前三段,并能说出故事并能说出故事 大意。大意。自学提示（一）：自学提示（一）：1、边看图边、边看图边读读课文，注意读准课文，注意读准字音，读通句子。字音，读通句子。2、划划出难读的句子，并多读几出难读的句子，并多读几遍。在朗语中学习生字、词语。遍。在朗语中学习生字、词语。3、找找一找故事中出现了那些一找故事中出现了那些小动物？小动物？ 他望望架上那他望望架上那一串串一串串紫红色的紫红色的葡萄葡萄，迫不及待迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串地爬上
2、葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。就要往嘴里送。 他他一会儿一会儿转来转去转来转去，一会儿一会儿跳起来摘葡萄，跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。可是一颗也没摘到。 葡萄架下，有一葡萄架下，有一只狐狸。他只狐狸。他一会儿一会儿转转来转去来转去，一会儿一会儿跳起跳起来摘葡萄，可是一颗来摘葡萄，可是一颗也没摘到。也没摘到。 于是，他指着于是，他指着架上的葡萄，说：架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的这葡萄是酸的，不能吃不能吃！”课外拓展：新儿歌葡萄葡萄圆又大，狐狸狐狸口水挂。一会儿转，一会儿跳，一会儿跳，一会儿转。唉！摘来摘去摘不到，就说葡萄是酸的、是酸的！自学提示（二）1.自读第二自然段，体会松鼠的心理话。2
3、.学习第三自然段，想一想：小兔子是怎么知道“葡萄是酸的”这个消息的？它心里又是怎么想的？ 树上的小松鼠听了，心里想：树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。一定是很酸的。 小松鼠把狐狸说的话告诉了小小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：兔子。小兔子一听，心里想：狐狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！一定不能吃！ 写字：写字：chunhlhu 说一说这节课你学到了什么？作业超市：1.抄写生字两遍并组词，学有 余力的同学可以用所组的词 说一句话。2.课后找找有关动物的故事。3.把今天学的故事讲给家人 或朋友听。
