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1、我们上路了我们上路了王慧骐王慧骐 我们我们上路了，上路了，欢欣鼓舞欢欣鼓舞; 我们上路了，我们上路了，激情满怀激情满怀； 我们上路了，我们上路了，满心欢喜满心欢喜； 我们上路了，我们上路了，风雨无阻风雨无阻； 我们上路了，我们上路了，义无反顾；义无反顾； 自由读诗，自由读诗，要求要求： 1.1.读准字音，读通句子，把握读准字音，读通句子，把握诗歌的节奏，并随手作批注。诗歌的节奏，并随手作批注。 2.2.思考：这首诗主要讲了什么思考：这首诗主要讲了什么？1、用自己最喜欢的方式读课文，在感触、用自己最喜欢的方式读课文，在感触最深的诗句旁边作好批注，把不理解的诗最深的诗句旁边作好批注，把不理解的诗句
2、画下来。句画下来。2、朗读自己最喜欢的一小节，说说你从、朗读自己最喜欢的一小节，说说你从中读懂了什么。中读懂了什么。3、小组交流对这首诗的理解、感悟，同、小组交流对这首诗的理解、感悟，同时进行小组内答疑。时进行小组内答疑。4、全班交流，质疑问难。、全班交流，质疑问难。 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿, ,刚刚刚刚染上那一抹淡淡的粉红染上那一抹淡淡的粉红, ,刚刚才捡刚刚才捡到一张很小的邮票到一张很小的邮票 1 1、在这一句中，这些事物象征什么？、在这一句中，这些事物象征什么？ 2 2、还有哪些事物也能代表我们人生的、还有哪些事物也能代表我们人生的刚起步？刚起步？ 我们的脚印也许歪
3、歪扭扭，我们的脚印也许歪歪扭扭，我们的膝盖也许被石块磕肿。我们的膝盖也许被石块磕肿。也许会有也许会有骤起的风暴骤起的风暴把我们抛入崖底，把我们抛入崖底，也许会有也许会有虚幻的风景虚幻的风景迷惑我们的眼睛。迷惑我们的眼睛。 请用请用“也许也许也许也许也许也许”的句式表达你的心声。的句式表达你的心声。 我宁愿一百次跌倒，一百我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。就要有进无退。 张海迪张海迪没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。相思鸟：相思鸟： 一种观
4、赏鸟，一种观赏鸟，体小，绿头红喙，体小，绿头红喙，喉部黄色，胸部橙喉部黄色，胸部橙黄色。黄色。象征象征美好的爱情美好的爱情橄榄树：橄榄树： 常绿乔木，羽状常绿乔木，羽状复叶，果实可吃，也复叶，果实可吃，也可入药。可入药。象征象征和平宁静的生活和平宁静的生活曼陀铃：曼陀铃： 一种弦乐，有四一种弦乐，有四队金属弦。队金属弦。象征象征富有情趣的生活我来填：我来填： 人生之路，寻找正确的方向走下去人生之路，寻找正确的方向走下去; 人生之路人生之路走下去走下去;人生之路人生之路风风来吧，来吧，雨雨来吧，来吧，雷鸣电闪雷鸣电闪都来吧，都来吧，那一条条被我们用脚踩出来的路，那一条条被我们用脚踩出来的路，才是
5、我们每个人留在这世上的才是我们每个人留在这世上的真正姓名真正姓名。让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！ -高尔基高尔基海燕海燕 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。 不经历风雨怎么见彩虹不经历风雨怎么见彩虹 ，没有人能，没有人能随随便便成功。随随便便成功。 我会写诗我会写诗刚刚刚刚 ，刚刚刚刚 ，刚刚刚刚 ， 哦，不管大人们怎么说，哦，不管大人们怎么说，反正我们是上路了，一步一步地上路了。反正我们是上路了，一步一步地上路了。也许也许 ，也许也许 ，也许也许 ，也许也许 。但我们但我们 。人生之路，人生之路， 走下去；走下去；人生之路，人生之路， 走下去；走下去； 1 1、背诵诗歌。、背诵诗歌。2 2、请同学们发挥想象力和创造力，、请同学们发挥想象力和创造力，自己创作一首同一题材的小诗或者替自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写你觉得可以合理添加的章节作者补写你觉得可以合理添加的章节。
