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1、第四节第四节 自然界中的水自然界中的水(1)(1)1 生物通过从外界环境把各种营养吸生物通过从外界环境把各种营养吸收和输送到有机体的各部分，通过把代收和输送到有机体的各部分，通过把代谢废物排除到有机体外，水作为介质把谢废物排除到有机体外，水作为介质把生物体摄取营养和代谢废物的排泄联合生物体摄取营养和代谢废物的排泄联合起来，通过这样一个过程，维持生命活起来，通过这样一个过程，维持生命活动。水对生物还起着散失热量调节体温动。水对生物还起着散失热量调节体温的作用，水是生命产生，存在，发育和的作用，水是生命产生，存在，发育和繁殖的基本前提。可以说，没有水就没繁殖的基本前提。可以说，没有水就没有生命有生
2、命一切生命活动都离不开水1.asf234覆盖了地球大约覆盖了地球大约3/43/4的表面的表面5淡淡水水 地球上可以直地球上可以直接利用的淡水，接利用的淡水，不足总水量的百不足总水量的百分之一分之一 地球表面、岩石内、地球表面、岩石内、大气层中、生物体内大气层中、生物体内所有各种形态的水，所有各种形态的水，包括海洋水、冰川水、包括海洋水、冰川水、湖泊水、沼泽水、河湖泊水、沼泽水、河流水、地下水、土壤流水、地下水、土壤水、大气水和生物水，水、大气水和生物水，在全球形成一个完整在全球形成一个完整的水系统的水系统大气中大气中水蒸气水蒸气占占0 0。001%001%极地冰川极地冰川占占2 2。15%15
3、%地下水地下水占占0 0。632%632%地表水地表水占占0 0。017%017%海水海水占占9797。2%2%61 .1 .水水, ,我们看起来很熟悉我们看起来很熟悉, ,但你知但你知道水是一种什么样的物质吗道水是一种什么样的物质吗? ?它有它有那些性质那些性质? ?2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗实例吗?3.水水.冰和水蒸气相互之间是怎样转化的冰和水蒸气相互之间是怎样转化的?请用图示请用图示来说明来说明,并描述自然界中的这种转化并描述自然界中的这种转化.4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物无色透明的自来水是纯净物还是混合物?列
4、举有关列举有关的事实或通过实验来证明你的观点的事实或通过实验来证明你的观点.71 .1 .水水, ,我们看起来很熟悉我们看起来很熟悉, ,但但你知道水是一种什么样的物质你知道水是一种什么样的物质吗吗? ?它有那些性质它有那些性质? ?A.A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体在通常情况下，水是一种无色无味的液体B.B.在在1.01101.01105 5 Pa Pa下，水的沸点为下，水的沸点为100100，水的，水的凝固点为凝固点为00C.C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂D.D.在在1 1个标准大气压下，个标准大气压下，44时的水密度最大，时的水密度最大
5、，为为1.0g/cm31.0g/cm3，冰的密度小于水的密度，冰的密度小于水的密度82.你能列举出水在工农业生产和生你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗活中的一些应用实例吗?水在工农业生产中的作用水在工农业生产中的作用A.A.工工业业上上需需要要水水：洗洗涤涤、溶溶解解、加加热热、冷冷却却，作为原料作为原料B.B.农业上需要水：农作物需要水灌溉农业上需要水：农作物需要水灌溉C.C.动力工业上：水力发电动力工业上：水力发电D.D.交通运输上：内河及其海洋航运交通运输上：内河及其海洋航运9101112133.水水.冰和水蒸气相互之间是怎样冰和水蒸气相互之间是怎样转化的转化的?请用图示来
6、说明请用图示来说明,并描述自并描述自然界中的这种转化然界中的这种转化.14 海洋水、陆地水海洋水、陆地水和大气水之间的互相转和大气水之间的互相转换和运动，通过不断蒸换和运动，通过不断蒸发、蒸腾、输送、凝结、发、蒸腾、输送、凝结、降落的往复循环过程。降落的往复循环过程。地球上的水循环有三种地球上的水循环有三种形式：形式： 15 我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？是由什么组成的？实验实验1观察水的电解观察水的电解P48观察现象：观察现象： 两极都产生气泡，与负极连接的产生两极都产生气泡，与负极连接的产生较多的气体，可以燃烧；与正极连接的产生较多
7、的气体，可以燃烧；与正极连接的产生较少的气体，可以使带火星的木条复燃；它较少的气体，可以使带火星的木条复燃；它们的体积比大约为们的体积比大约为2 2：1 116 实验实验22在空气中点燃纯净在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上罩一个的氢气，并在火焰上罩一个干燥的冷烧杯，观察现象干燥的冷烧杯，观察现象实验现象：实验现象： 纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾凝结有水雾17 前面我们学习了碳酸氢前面我们学习了碳酸氢铵的分解，由产物可推知碳铵的分解，由产物可推知碳酸氢铵的组成元素酸氢铵的组成元素。
8、等。等。 由水的电解你可以有什由水的电解你可以有什么收获呢？可以和同学分享么收获呢？可以和同学分享你的收获吗？你的收获吗？ 18知道水在通电的情况下可以得到氢气和氧气知道水在通电的情况下可以得到氢气和氧气水水 - 氢气氢气 + 氧气氧气通电通电还知道氢气和氧气的检验方法（学生表述）还知道氢气和氧气的检验方法（学生表述）知道氢气燃烧后的产物是水知道氢气燃烧后的产物是水知道水组成的元素知道水组成的元素氢元素和氧元素氢元素和氧元素氧气氧气 氢气氢气 点燃点燃 水水（O O2 2） （H H2 2） （H H2 2O O） （H2O） （H2） （O2） 19 那位同学还有收获那位同学还有收获可以补充
9、呢？可以补充呢？1你对水的组成有什么认识？你对水的组成有什么认识？2水的煮沸过程与水的分解过程有什水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？么不同？3有人说水可以开发成其他能源，你有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？是怎样想的？201 1 你知道或认识了自然界的水的有关知识吗？你知道或认识了自然界的水的有关知识吗？ 水在自然界的存在水在自然界的存在A.A.地球表面的分布地球表面的分布： 在地球表面，江河湖海约占地球表面的在地球表面，江河湖海约占地球表面的3/43/4；B.B.其他分布其他分布： 地层下有地下水，大气里有大约地层下有地下水，大气里有大约0.03%0.03%的水的水蒸气，动植物体
10、内有大量的水蒸气，动植物体内有大量的水注意：注意： 地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的淡水资源却非常有限，不到总水量的1%1%。因此水资。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视源短缺和水污染问题开始受到人们的重视212 2知道了水的组成及性质吗？知道了水的组成及性质吗？（1 1）水的组成）水的组成实验：水的电解实验现象实验：水的电解实验现象 ：接接通通直直流流电电源源，看看见见两两管管子子中中都都出出现现气气泡泡，负极和正极中气体的体积比大约为负极和正极中气体的体积比大约为2121将将一一根根带带火火星星的的小
11、小木木条条放放在在电电源源正正极极，木木条条复燃，说明生成了氧气复燃，说明生成了氧气将一根燃着的木条放在电源负极处，气体被将一根燃着的木条放在电源负极处，气体被点燃，产生淡蓝色火焰，用一个干冷的烧杯放在点燃，产生淡蓝色火焰，用一个干冷的烧杯放在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成了火焰上方，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成了氢气氢气 22解释解释：水在通电的情况下，被分解生成了氢气和氧气水在通电的情况下，被分解生成了氢气和氧气气体体积比：气体体积比： 2 2：1 1结论结论：水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组成情况写成成情况写成H H2
12、2O O讨论讨论：我们在做水通电电解的实验中，会发现氧气与氢气我们在做水通电电解的实验中，会发现氧气与氢气的体积比小于的体积比小于1 1：2 2，为什么？，为什么？说明说明：氧气的溶解性比氢气较强：氧气的溶解性比氢气较强23（2 2）水的物理性质）水的物理性质A.A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体在通常情况下，水是一种无色无味的液体B.B.在在1.01101.01105 5PaPa下，水的沸点为下，水的沸点为100100，水的凝固点为水的凝固点为00C.C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂D.D.在在1 1个个标标准准大大气气压压下下，44时时的的水水密密度度最最大大，为为1.0g/cm1.0g/cm3 3，冰的密度小于水的密度，冰的密度小于水的密度241 1水是一切生命的源泉，地球被称为水球，水是一切生命的源泉，地球被称为水球，水是不是取之不尽用之不竭的水是不是取之不尽用之不竭的? ?2 2日常生活中如何节约用水？你知道工、农日常生活中如何节约用水？你知道工、农业上节约用水的措施有哪些？业上节约用水的措施有哪些？3 3水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知道哪些因素会使水被污染？道哪些因素会使水被污染？同学可以列举身同学可以列举身边的事例吗？边的事例吗？如何防治水的污染？如何防治水的污染？25
