《四年级语文下册第六组24麦哨（略读）第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册第六组24麦哨（略读）第一课时课件（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24* 麦哨 麦哨麦哨描写了盛夏时节乡间田野描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓厚的生朴、可爱的形象，全文洋溢着浓厚的生活情趣。活情趣。教学目标A A类目标类目标 1、 认识认识“畔畔 兜兜 穗穗 裹裹 嚼嚼 肺肺 腑腑 撩撩”七个生字（读准：七个生字（读准：畔畔、穗穗、嚼嚼、 撩撩，多音字：应、和、嚼），多音字：应、和、嚼） 3 3、正确读写词语：、正确读写词语：湖畔、衬衫、晶莹、音符、招呼、清凉湖畔、衬衫、晶莹、音符、招呼、清凉肺腑、麦浪、红
2、扑扑肺腑、麦浪、红扑扑4 4、联系上下文理解的词语：麦哨、擎、联系上下文理解的词语：麦哨、擎、茅茅针、肺腑茅茅针、肺腑B B类目标类目标 有感情地朗读课文，理解课有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者丰富生动的文内容，体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。欢快清新的童年生活。C C类目标类目标 体会作者对田园生活的体会作者对田园生活的向往和留恋，培养热爱大自向往和留恋，培养热爱大自然的感情。然的感情。生字新词1、给下列字注音。畔畔（）（） 兜兜（）（） 穗穗（）（） 裹裹（）（） 嚼嚼（）（） 肺肺 （）（）腑腑（）（） 撩撩（）（）多
3、音字 应 yng( ) yng( )和 h( ) h ( ) hu ( )嚼 ju( ) jio( )概括课文1 1、课文描写了（）时节（）的景象和孩子们（）的、课文描写了（）时节（）的景象和孩子们（）的情形。全文洋溢着作者（）的感情。通过预习我感受情形。全文洋溢着作者（）的感情。通过预习我感受到了（）。到了（）。2 2、读完本课，你有什么不懂的，请提出、读完本课，你有什么不懂的，请提出问题。问题。3 3、文章围绕、文章围绕“麦哨麦哨”写了哪些乐与美的画面写了哪些乐与美的画面？预习清单预习清单 古人描写的乡村生活多么富有情趣。认真读读下面的课文，看看文中孩子的生活是怎样的。找出自己最喜欢的部分
4、，再对同学说说喜欢的理由。导入：我会说：我会说：1.理解课题，什么是理解课题，什么是“麦哨麦哨”？ 2. 2.画出你喜欢的句子，画出你喜欢的句子， 并说说你喜欢它的理由。并说说你喜欢它的理由。麦哨麦是麦草，哨是指哨子，麦是麦草，哨是指哨子，麦哨是指用麦草做的哨麦哨是指用麦草做的哨子。麦哨是把麦秆当作子。麦哨是把麦秆当作哨子来吹，其声音欢快哨子来吹，其声音欢快而柔美。而柔美。茅茅针茅茅针茅茅针茅茅针， 又叫地茶叶，又叫地茶叶，是茅是茅 草的草的花苞。花苞。 茅茅针土话茅茅针土话叫地茶叶，可以叫地茶叶，可以吃，很有咬口，吃，很有咬口，甜嫩。甜嫩。生字、词语湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起
5、剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑boshnqnsupnduujiofi flio词语盘点麦哨：用麦秆做成的哨子。擎：向上托，举。茅茅针：茅草的嫩穗。肺腑：比喻内心。和和h ( )h ( hu( )我会读：我会读：应和、附和、和诗应和、附和、和诗和平、和好和平、和好和面、和泥、和灰和面、和泥、和灰多音字应应yng (呼应、答应呼应、答应)yng (应该、应当应该、应当）嚼嚼ju( 咀嚼 ) jio( 嚼一嚼）读准下面的多音字：读准下面的多音字：1、一声呼，一声、一声呼，一声应应，忽高忽低，那么欢快，那么，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。柔美。2、田野里，什么声响、田野里，什么声响和和着孩子的鼻
6、音，在浓绿的着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？麦叶上掠过？3、雪白的萝卜花谢了，、雪白的萝卜花谢了，结结出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的种种子。子。4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如芒，犹如乐乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。动的音符。5、剥剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里进嘴里嚼嚼嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！尖直沁肺腑！河畔、伙伴、搅拌、绊倒河畔、伙伴、搅拌、绊倒公爵、咀嚼公爵、咀嚼 心肺
7、、柿子心肺、柿子豆荚、大侠、狭窄、峡谷豆荚、大侠、狭窄、峡谷 绣花、引诱、透明、生锈绣花、引诱、透明、生锈撩拨、瞭望、潦草、嘹亮撩拨、瞭望、潦草、嘹亮 1 1 “呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜” 2 2 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应一声呼，一声应，忽高忽低忽高忽低，那么，那么欢快欢快，那么，那么柔美柔美。 7 7 “呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜” 8 8 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应你呼我应，此起彼落此起彼落。那欢快
8、的哨声在撩起麦浪的。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远东南风里，传得很远、很远首尾呼应阅读思考：阅读思考： 文中除了写麦哨还写了什么？文中除了写麦哨还写了什么？认真默读认真默读3 36 6自然段，想一想，找自然段，想一想，找一找，课文中描写了几个画面？一找，课文中描写了几个画面？湖畔割草的孩子（湖畔割草的孩子（）盛夏的田野（盛夏的田野（）湖边玩耍的孩子（湖边玩耍的孩子（） 课文描写的乡村孩子的生课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了什活是怎样的？从中感受到了什么？从哪些地方感受到的？么？从哪些地方感受到的？乡村的孩子乡村的孩子孩子的活动孩子的活动乡间的景色乡间的景色孩子的
9、情感孩子的情感淳朴可爱淳朴可爱丰富多彩丰富多彩美丽亲切美丽亲切热烈活跃热烈活跃 那一张张红扑扑的脸蛋，那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。一朵朵沾满露珠的月季花。外貌描写，突出了孩子的纯朴憨外貌描写，突出了孩子的纯朴憨厚。这是一个厚。这是一个比喻句比喻句，这里把，这里把“脸蛋脸蛋”比作了比作了“月季花月季花”，这样形象生动，这样形象生动的语言，产生了一种意境的美的语言，产生了一种意境的美 ，写出，写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。 这是一个这是一个排比句排比句，作者抓住了田间最具，作者抓住了田间最具
10、代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们代表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田再现了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰收的喜悦气氛间风光，也营造了丰收的喜悦气氛。 金黄色的油菜花谢了，结出了金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。子。 用词准确用词准确金黄色的油菜花谢了金黄色的油菜花谢了结出了密密的嫩
11、荚结出了密密的嫩荚黑白相间的蚕豆花谢了黑白相间的蚕豆花谢了长出了小指头似的豆荚长出了小指头似的豆荚 雪白的萝雪白的萝卜花谢了，结卜花谢了，结出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的种子。种子。 麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。拟人拟人每每根根麦麦秆秆都都擎擎起起了了丰丰满满的的穗穗儿儿，那那齐齐刷刷刷刷的的麦麦芒芒，犹犹如如乐乐谱谱上上的的线线条条，一一个个麦麦穗穗儿儿，就就是是一一个个跳跳动动的的音音符符。 v2巩固v 简谱、五线谱对照表 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳
12、动的条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。音符。 这是一个这是一个比喻句比喻句，把，把“麦芒麦芒”比比作作“乐谱上的线条乐谱上的线条”，把，把“麦穗麦穗”比比作作“跳动的音符跳动的音符”，既写出了丰收的，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。景象，又给人一种音乐的韵律美。 草地柔软而有弹性，比城草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这里体育馆的垫子还要强，这简简直直是一个天然的运动场！是一个天然的运动场！简直：完全如此。简直：完全如此。作者把作者把“草地草地”比作比作“垫子垫子”，运用，运用对比对比、比喻比喻的手法形象地写出了草地的的手法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的
13、茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。赞叹。 在玩耍时，你玩累了，喊渴了，喝的是什么？乡下的孩子们呢？ 剥开叶片，将茅穗儿连同茎剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！从舌尖直沁肺腑！剥开剥开抽出抽出放进放进嚼嚼嚼嚼吮吮吮吮 这句话写出了制作麦哨这句话写出了制作麦哨的过程，也体现了乡村儿童的过程，也体现了乡村儿童的聪明与可爱。的聪明与可爱。茅茅针茅茅针 再读一读前后呼应的部分想一想，哪欢快的麦哨声暗示了什么？ 暗示着孩子们的童年生活暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，也如同那麦哨的
14、声响，欢快、欢快、柔美、柔美、悠远、绵长悠远、绵长。 “是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远很远”读了这段话仿佛使你 看到了, 听到了, 想到了。 怎样从“欢快”“柔美”中体会出美？2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美好，人景和谐，那种浑然天成的画面光美好，人景和谐，那种浑然天成的画面有一种意境美。有一种意境美。1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是欢快的、无拘无束的，衬托了乡村儿童的欢快的、无拘无束的，衬托了乡村儿童的童年生活是美的，是一种自
15、由之美。童年生活是美的，是一种自由之美。3、全文以哨声的、全文以哨声的“欢快欢快”“柔美柔美”为线为线索，行文流畅，意韵悠长，又有一种音乐索，行文流畅，意韵悠长，又有一种音乐的韵律美。的韵律美。 课文通过写孩子在_、_边割草、玩耍、边吹麦哨的情景，写出了儿童的_、_、_，表达了作者对_的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。田野田野湖畔湖畔天真天真淳朴淳朴可爱可爱农村美丽景色农村美丽景色1.首尾相呼，结构匀称。2.修辞方法：对比、比喻、拟人、排比等。 3.色彩描写。课后练习在比喻句后面的括号里打上钩。在比喻句后面的括号里打上钩。A那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细
16、汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（如一朵朵沾满露珠的月季花。（ ）B蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（ ）C麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 （ ）D那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）E这草地简直是一个天然的运动场。这草地简直是一个天然的运动场。 （ ）脸蛋脸蛋月季花月季花豆荚豆荚小指头小指头麦芒麦芒乐谱上的线条乐谱上的线条麦穗儿麦穗儿音符音符草地草地天然的运动场天然的运动场 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初前几天，田野里
17、还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 练习：读段，完成后面的习题。1 1、这段话中描写了
18、田野里的（、这段话中描写了田野里的（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）。）。2 2、这段话中描写颜色的词语有：、这段话中描写颜色的词语有：3 3、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句：、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句： 用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句：用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句：油菜花油菜花嫩荚嫩荚蚕豆花蚕豆花豆荚豆荚萝卜花萝卜花种子种子麦秆麦秆麦穗麦穗鹅黄嫩绿、鹅黄嫩绿、金黄、金黄、 黑白相间、黑白相间、雪白、雪白、浅黄色。浅黄色。 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放
19、。转眼间，到处是浓阴。金黄的苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白油菜花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花写了，长出了小指头似的相间的蚕豆花写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 1 1、这段话中描写了田野里的（、这段话中描写了田野里的（ ）、（）
20、、（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）。）。2 2、这段话中描写颜色的词语有：、这段话中描写颜色的词语有：3 3、请用、请用 划出该段中的拟人句。并仿写一句：划出该段中的拟人句。并仿写一句： 用用 划出该段中的比喻句。并仿写一句：划出该段中的比喻句。并仿写一句：油菜花油菜花嫩荚嫩荚蚕豆花蚕豆花豆荚豆荚萝卜花萝卜花种子种子麦秆麦秆麦穗麦穗鹅黄嫩绿、鹅黄嫩绿、金黄、金黄、 黑白相间、黑白相间、雪白、雪白、浅黄色。浅黄色。柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。
21、转眼间，到处是浓阴。金黄的苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白油菜花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花写了，长出了小指头似的相间的蚕豆花写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。个麦穗儿，就是一个跳动的音符。1 1、这段话中描写了田野里的（、这段话中描写了田野里的（ ）、（）、（
22、 ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）。）。2 2、这段话中描写颜色的词语有：、这段话中描写颜色的词语有：3 3、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句：、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句： 用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句：用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句：油菜花油菜花嫩荚嫩荚蚕豆花蚕豆花豆荚豆荚萝卜花萝卜花种子种子麦秆麦秆麦穗麦穗鹅黄嫩绿、鹅黄嫩绿、金黄、金黄、 黑白相间、黑白相间、雪白、雪白、浅黄色。浅黄色。柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。鹅毛般的大雪从天上落下来。鹅毛般的大雪从天上落下来。照样子，写
23、词语。照样子，写词语。1、（一个）麦穗、（一个）麦穗（ ）月季花）月季花 （ ）音符）音符 （ ） 细汗细汗 （ ） 招呼招呼 （ ）种子）种子 （ ）滋味）滋味2、（金黄）的油菜花、（金黄）的油菜花（ ）的蚕豆花）的蚕豆花 （ ）的麦叶）的麦叶 （ ）的田野）的田野 （ ）的萝卜花）的萝卜花 （ ）的脸蛋）的脸蛋3、（欢乐）的麦哨、（欢乐）的麦哨（ ）的滋味）的滋味 （ ）的草地）的草地 （ ）的新装）的新装 （ ）的麦芒）的麦芒 （ ）的音符）的音符 （ ）的穗儿）的穗儿4、（又肥又嫩）的草、（又肥又嫩）的草（ ）的苹果）的苹果 （ ）的花）的花 （ ）的云朵）的云朵照样子，写词语。照样子
24、，写词语。1、（一个）麦穗、（一个）麦穗（一朵一朵 ）月季花）月季花 （ 一个一个 ）音符）音符 （一层一层 ） 细汗细汗 （一声一声） 招呼招呼 （ 一蓬一蓬 ）种子）种子 （ 一股一股 ）滋味）滋味2、（金黄）的油菜花、（金黄）的油菜花（ 金黄金黄）的蚕豆花）的蚕豆花 （浓绿浓绿 ）的麦叶）的麦叶 （ 鹅黄嫩绿鹅黄嫩绿 ）的田野）的田野 （ 雪白雪白 ）的萝卜花）的萝卜花 （ 红扑扑红扑扑 ）的脸蛋）的脸蛋3、（欢乐）的麦哨、（欢乐）的麦哨（ 清凉清凉 ）的滋味）的滋味 （ 柔软柔软 ）的草地）的草地 （耀眼耀眼）的新装）的新装 （齐刷刷齐刷刷 ）的麦芒）的麦芒 （跳动跳动 ）的音符）的音符 （丰满丰满）的穗儿）的穗儿4、（又肥又嫩）的草、（又肥又嫩）的草（ 又香又甜又香又甜 ）的苹果）的苹果 （又香又艳又香又艳 ）的花）的花 （又轻又软又轻又软 ）的云朵）的云朵
