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1、亲师亲师沟通与合作沟通与合作林和建、郑莉玲、王丽英、刘碧云、林和建、郑莉玲、王丽英、刘碧云、郑秋文、颜金汉、沈欣宁、陈雪蔘、郑秋文、颜金汉、沈欣宁、陈雪蔘、 主讲人：郑慧卿主讲人：郑慧卿前言前言亲师合作就是家长与教师将资源结合在一起， 进行互补与加成的运用，让孩子的成长更健全、学习效果更提升。亲师亲师沟通合作的好沟通合作的好处处对教师的好处对教师的好处1.增加对学生的认知与了解2.获得家长的资源与支援3.提升教师形象亲师亲师沟通合作的好沟通合作的好处处对家长的好处对家长的好处1.了解孩子在校情况与进展2.增进亲职智能与教养原则3.分担参与的角色与责任亲师亲师沟通合作的好沟通合作的好处处对学生的
2、好处对学生的好处1.培养学生的安全感与信任感2.允许学生的个别差异3.催化学生的学习与成长各各类类型家型家长长事事麻烦型老师万能型超级忙碌型漠不关心型假装关心型兴师问罪型P/S: 奇怪型老师亲师亲师沟通与合作遇到障碍的原因沟通与合作遇到障碍的原因亲师共同层面亲师共同层面1.亲师信念差异2.亲师角色差异3.个性与特质4.沟通技巧不足5.亲师彼此工作忙碌亲师亲师沟通与合作遇到障碍的原因沟通与合作遇到障碍的原因父母层面父母层面1.受批评的恐惧2.患得患失的心情3.家长职业4.现代生活节奏与压力5.传统家庭结构变化亲师亲师沟通与合作遇到障碍的原因沟通与合作遇到障碍的原因教师层面教师层面1.教师有达成目
3、标的压力2.专业权威被批评或威胁的恐惧3.教师认为家长推卸责任4.班级家长异质性大亲师亲师有效沟通的原有效沟通的原则则与方法与方法沟通心态沟通心态以真诚、关心、尊重、温和委婉态度沟通理解家长防卫心态，传递教师善意的动机以理性而不防卫的态度沟通，坚守正确的沟通目的亲师亲师有效沟通的原有效沟通的原则则与方法与方法沟通技巧与作法沟通技巧与作法教学措施实施前对家长晓之以理。主动联络定期接触，于平时建立合作关系。敏锐观察家长需求，因势利导使亲师沟通达到目的。使用说话技巧，先谈论孩子的优点再谈论缺点。针对学生问题给家长具体明确的建议。亲师亲师沟通的具体方案沟通的具体方案给家长信给家长信给家长信给家长信班级通讯班级通讯班级通讯班级通讯电访电访电访电访联络簿联络簿联络簿联络簿家访家访家访家访进度报告进度报告进度报告进度报告座谈会座谈会座谈会座谈会协助学校活动协助学校活动协助学校活动协助学校活动持续跟进持续跟进持续跟进持续跟进协助班级活动协助班级活动协助班级活动协助班级活动不断交流不断交流不断交流不断交流老老师师直直觉觉个案分享结语结语我们要在这个领域上努力，但是我们不要把应属于家长的教养责任一律扛在自己的身上。我们不应该期待立竿见影！
