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1、沪教版九年级化学沪教版九年级化学沪教版九年级化学沪教版九年级化学第三章教材的处理第三章教材的处理第三章教材的处理第三章教材的处理 本章结构本章结构（一）本章在全书中的地位（一）本章在全书中的地位（二）本章知识结构（二）本章知识结构本章共分四节，以四个问题概括本章内容：本章共分四节，以四个问题概括本章内容：1 自然界的物质是由什么构成的？自然界的物质是由什么构成的？2 科学家是如何发现物质奥秘的？科学家是如何发现物质奥秘的？3 构成物质的微粒具有什么特征？构成物质的微粒具有什么特征？4 怎样正确地表示物质的组成？怎样正确地表示物质的组成？第一节第一节 用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质第二节第
2、二节 构成物质的基本微粒构成物质的基本微粒 第三节第三节 组成物质的化学元素组成物质的化学元素 第四节第四节 物质组成的表示方法物质组成的表示方法对学生要掌握的知识要点细化对学生要掌握的知识要点细化重点、难点重点、难点第一节：第一节：1、认认识识物物质质的的微微粒粒性性，知知道道微微观观粒粒子子在在不不断断运动，粒子之间存在空隙。运动，粒子之间存在空隙。2、能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。、能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。3、学学会会运运用用有有关关物物质质的的微微观观知知识识进进行行想想象象和和推理。推理。重点、难点重点、难点第二节第二节1 1、认认识识构构成成物物质质的的粒粒子
3、子有有分分子子、原原子子、离离子子。知道分子、原子、离子的不同和相互关系。知道分子、原子、离子的不同和相互关系。2 2、知知道道原原子子的的结结构构，建建立立物物质质无无限限可可分分的的观观点。点。3、能正确求算相对分子质量。、能正确求算相对分子质量。 重点、难点重点、难点第三节第三节1 1、会写常见元素的名称和符号。、会写常见元素的名称和符号。2 2、能能根根据据单单质质、化化合合物物、纯纯净净物物进进行行简简单单的的分类。分类。3、了解一些与人类关系密切的常见元素。、了解一些与人类关系密切的常见元素。 重点、难点重点、难点第四节第四节1 1、能能正正确确书书写写化化学学式式，知知道道化化学
4、学式式的的含含义义，并能进行命名。并能进行命名。2 2、能能根根据据化化学学式式进进行行各各元元素素质质量量比比、某某元元素素的质量分数的简单计算。的质量分数的简单计算。3、培养定量处理事物的能力。、培养定量处理事物的能力。 新教材闪光点新教材闪光点1 1、设计实验来验证微粒的共性，为学生构建了、设计实验来验证微粒的共性，为学生构建了微观世界。微观世界。2 2、由微粒的共性引入微粒的种类，相对于老教材由微粒的共性引入微粒的种类，相对于老教材直接引入分子更科学，更便于接受。直接引入分子更科学，更便于接受。3 3、原子的结构由老教材的直接传授改为科学家的、原子的结构由老教材的直接传授改为科学家的实
5、验探究。实验探究。4、新教材设计了大量精美的新教材设计了大量精美的图片图片。6 6、新教材中的习题有亮点。新教材中的习题有亮点。 5 5、新教材注重培养学生正确的科学观、人生观新教材注重培养学生正确的科学观、人生观 教学中对教材的具体处理教学中对教材的具体处理1、教法设想与建议、教法设想与建议第一节，第第一节，第1课时，物质是由微粒构成的。课时，物质是由微粒构成的。第第2课时，微粒是不断运动的，微粒之间有间隔。课时，微粒是不断运动的，微粒之间有间隔。第第1课时，分子原子课时，分子原子第二节，构成物质的基本微粒。第二节，构成物质的基本微粒。第第2课时，原子的构成、离子课时，原子的构成、离子第第3课时，原子的质量课时，原子的质量第三节，组成物质的化学元素第三节，组成物质的化学元素第第1课时，元素与元素符号课时，元素与元素符号第第2课时，自然界中的元素存在课时，自然界中的元素存在 元素与人体健康元素与人体健康第第1课时，化学式反映物质的组成、化合价课时，化学式反映物质的组成、化合价第四节，物质组成的表示方法。第四节，物质组成的表示方法。第第2课时，化合物化学式的书写、命名课时，化合物化学式的书写、命名第第3课时，纯净物中元素之间的质量关系课时，纯净物中元素之间的质量关系教学中的注意点教学中的注意点最初接触本章教材时的困惑最初接触本章教材时的困惑
