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1、新教材修编新教材修编内容解读内容解读提高与课程标准的切合度1.1.指导思想指导思想 深深入入领领会会新新课课程程标标准准精精神神，使使修修订订后后的的教教材材在在保保留留精精华华的的基基础础上上，推推陈陈出出新新，与与时时俱俱进进，更更具具时时代代特特点点，更更贴贴近课标。近课标。2.2.词汇词汇 全全套套教教材材词词汇汇严严格格控控制制在在课课标标规规定定的的700700个个单单词词之之内内，课课标标列列出出的的二二级级词词汇汇都都用用上上，其其余余的的从从五五级级词词汇汇表表中中挑挑选选出出相相对对简简单单，但但又又符符合合话话题题拓拓展展的的词词汇。汇。3.3.容量和难度容量和难度 减减
2、少少了了教教材材的的容容量量，降降低低了了教材的难度，为学生减负。教材的难度，为学生减负。 每册的单元数目减少为每册的单元数目减少为8 8个。个。 全套教材总词汇量为全套教材总词汇量为680680个。个。 语法内容减少，如删减了形语法内容减少，如删减了形 容词比较级的内容。容词比较级的内容。 歌曲数量减少，采用曲调歌曲数量减少，采用曲调 活泼、通俗、易学且能结活泼、通俗、易学且能结 合课文内容的歌曲。合课文内容的歌曲。 歌谣改用简单、有趣，能歌谣改用简单、有趣，能 结合课文内容的齐声朗读。结合课文内容的齐声朗读。 听音部分不再使用听音阅听音部分不再使用听音阅 读文字的多项选择题。读文字的多项选
3、择题。 课文句子地道、简短。课文句子地道、简短。4.4.插图插图 根根据据新新的的内内容容，教教材材的的插插图图全全部部更更换换成成能能够够激激发发少少年年儿儿童童学学习习兴兴趣趣的的图图画画，力力求求画画面面清清爽爽，内内涵涵丰丰富富明明确确，有有利利于于学学生的理解和学习。生的理解和学习。5.5.开本开本 教教材材由由原原来来的的3232开开本本改改成成1616开开本本，根根据据教教育育部部教教材材出出版版规规定的页码进行调整。定的页码进行调整。教材内容的选择和呈现1.根据新的课标精神，根据新的课标精神，对教材的话题内容进对教材的话题内容进行了调整，使教材的行了调整，使教材的覆盖广度符合课
4、标规覆盖广度符合课标规定的内容范围。定的内容范围。2. 本着与时俱进的原则，本着与时俱进的原则，教材更换了部分内容，教材更换了部分内容，新选海峡两岸一家亲、新选海峡两岸一家亲、台湾游、北京奥运会台湾游、北京奥运会等主题，并穿插电子等主题，并穿插电子邮件、网络信息等内邮件、网络信息等内容，体现科技新发展。容，体现科技新发展。3.单元结构发生了变化。单元结构发生了变化。每个单元由每个单元由A、B、C三个部分构成，三个部分构成，A、B部分是主课文，而部分是主课文，而B部部分是分是A部分的复现和拓部分的复现和拓展，以保证复现率，展，以保证复现率，达到温故知新的目的。达到温故知新的目的。 4. 4. 主
5、课主课文全部改为短小、文全部改为短小、情节完整的情景对话情节完整的情景对话或故事，同时兼顾单或故事，同时兼顾单元与单元之间，册与元与单元之间，册与册之间的衔接顺畅，册之间的衔接顺畅，保证难度的适度螺旋保证难度的适度螺旋形上升。形上升。 5. 主课文后都安排了巩主课文后都安排了巩固所学的主要词汇和固所学的主要词汇和句型的活动，如：看句型的活动，如：看图说英语、问答、游图说英语、问答、游戏、表演、调查等教戏、表演、调查等教学活动，体现英语学学活动，体现英语学习的渐进的过程。习的渐进的过程。6. 在在C部分提供歌曲、学部分提供歌曲、学写英语、齐声朗读、写英语、齐声朗读、听音等活动和练习，听音等活动和
6、练习，丰富课堂教学的手段，丰富课堂教学的手段，体现课标对听、说、体现课标对听、说、读、写各方面的要求。读、写各方面的要求。7. 进一步完善了教材的整进一步完善了教材的整体性和系统性。如：英体性和系统性。如：英语语音和自然拼读法规语语音和自然拼读法规则的教学内容在全套教则的教学内容在全套教材中形成一个较完整的材中形成一个较完整的体系。在体系。在1-4册增加了学册增加了学写英语栏目。写英语栏目。8. 完善了每个单元的学生完善了每个单元的学生自我评估表格。根据不自我评估表格。根据不同的学习目标和内容，同的学习目标和内容，选择适当的方式引导学选择适当的方式引导学生对学习的过程和结果生对学习的过程和结果
7、进行评估和总结。进行评估和总结。 9. 每册安排的每册安排的2个复习中，个复习中，增加了概括单元主要句增加了概括单元主要句型的栏目和检查所学词型的栏目和检查所学词汇的栏目，以起到帮助汇的栏目，以起到帮助学生归纳总结所学内容学生归纳总结所学内容的目的。这是培养学生的目的。这是培养学生学习策略的手段之一。学习策略的手段之一。10. 每册教材后都编排了图每册教材后都编排了图画词典（原来画词典（原来5-8册没有册没有这一项）为学生复习巩这一项）为学生复习巩固所学内容提供形象直固所学内容提供形象直观、图文并茂的小词典。观、图文并茂的小词典。 11. 各个单元的歌曲和歌谣各个单元的歌曲和歌谣都和教学内容相关。歌都和教学内容相关。歌曲尽可能采用学生已经曲尽可能采用学生已经熟悉的曲调，歌谣基本熟悉的曲调，歌谣基本上就是课文主要词汇或上就是课文主要词汇或主要句型，达到复习巩主要句型，达到复习巩固的目的。固的目的。 END
