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1、29 29 掌掌 声声宋家沟小学：杨艳飞制作宋家沟小学：杨艳飞制作残疾残疾 姿势姿势 情况情况 情绪情绪镇定镇定 讲述讲述 鼓励鼓励 热烈热烈投向投向 持久持久 平息平息 掌声掌声动听动听 文静文静 轮流注视轮流注视愿意忧郁普通话歧视愿意忧郁普通话歧视慢吞吞小儿麻痹症慢吞吞小儿麻痹症落叶落下残疾落叶落下残疾 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课
2、后，她又总是最后一个离开。 轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 掌声是钥匙，打开勇气的大门， 掌声是春雨，滋润我们的心田。 掌声是小鸟，啄走了我的自卑， 掌声是草原，让我们敞开心扉!课课后后作作业业1、在生活中同学之间应该有更多的爱请大家找出来2、学会爱护他人。3、在课后帮助有困难的人。
