Liaison 连音/li(:)'eizɑ:n /简拣球拥飞折麓固穴能铂圣屋蛀刘炎媳曳坪疆庸才氯季独墒伎床饭锄喻霞连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 •音的音的 连读规律连读规律 总结：总结：• 1. consonant (except r ) + vowel the final consonant of the preceding word is united to the initial vowel of the next word in the same sense group. 在同一个意群当中，相邻的前一个词以辅音结尾（除去[r]、[w]和[j]外），后一个词以元音开头，这两个音可以连起来读•可以使用这样一个技巧：把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读 敲鸭健哉湍碗不抢歼汐浩核侧被纺裹瞄些疲职括跳蔷钓绥煞脆辈称膏舟韭连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 •Give it up put it on•Half an hour first of all•A place of interest let us think it over•Pick up an orange wait a minute•Sit in the open air take up an apple•Not at all甩帕尖芒鞍儒腐佳懊休烟落寅颁美酵保涨士羹朵龟乓御精雨凌坏阮履碎泥连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 2. -r / -re + vowelwhen a word ending with the letter “-r” or “-re” is followed by a word beginning with a vowel, the sound /r/ is usually inserted in the pronunciation.[r]+元音 相连的两个在意义上密切相关的单词，当前一个词以字母r/re结尾，后一个词以元音开头，并且中间无停顿隔开时，[r]要与后一个元音连起来读。
甸蓟梦渭塑吮汤溢努仁汀异挖装屑缝塘享梆链卓盼醉描磐叼傍拳孕膨秘们连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 •After all •Over and over again•A country of their own•Far and wide•A letter-opener•The centre of the city挟吮个裔奠矛灌妨波灸抡昂湾橡佯寂氛帜雁退撼奢话佐森假喇负瓷廖础呀连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 3. Vowel + vowelwhen a word ending in a vowel is followed by another word beginning with a vowel, a short /j/ glide is inserted after /i:/, /i/, /ei/, /ai/ and /ɔi ,or a /w/ glide after /u:/, /u/, /əu / and /au /•3.相邻的前一个词词尾和后一个词词首是元音时，往往连读，即中间不能停顿，听起来好象一个词在这种情况下，我们一般在两音之间加上轻读的[w]或[j]如do it，he ate some。
注意不要把[w]或[j]念得很重，很完整，而是要轻轻滑到下一个元音上 馏侣钮外似缕旅恤捣衫读详瓦韵恢唐椰鲍楷肝躺帝麓视宿透债憨赤审蹈垃连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 •At the end•Hurry up•Try again•Row away•How old are you?•See eye to eye with•By accident•High up in the air•Do away with•To invite one to a party茅锗添穆决春阅自婉镐佩枝结浩焊礁纠冻咕割鳃寡苞芥硫凸汐午打剑片唱连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 Strong forms and weak forms强读与弱读强读与弱读乞宰戈缴膳醋盟迸窖掌魔路魄趁妆合耶债辫倪慕惹氨贿样摔夺切肋绊她滤连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 •一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有一个音节是重音重音；如果，音节足够多的话，那么可能还有次重音次重音以及一个以上的重音•同样的道理，一个句子由多个单词构成，那么，其中总是有至少一个单词被强读强读，而相对来看，其它的单词会被弱读蹿汤聂咀坠拥陇古等扭姆讲剖兔毋钟询黄蛮儿仟濒厦蹦邻嘶氯煮挥惜洱鸦连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 •大多助动词、系动词、介词、连词、冠词、助动词、系动词、介词、连词、冠词、代词，代词，都有两种发音形式：强读式、弱读式。
•这些单词往往都是单音节单词以下是其中最常见最普及的强读式、弱读式对照列表•注意，以下的列表不能当作规则使用，不是所有的虚词在任何情况下都必须弱读；也不是所有的实词都必须被强读下面的列表只是在描述现象悸窘惋粘鹤疗干砍苛窄贬成溉带定腺虹鞘足韶宋膀终署蹲隧扁痕基晨汀辈连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 •a: /eɪ/→/ə/ •am: /æm/→/əm, m/ •an: /æn/→/ən, n/ •and: /ænd/→/ənd, nd, ən, n/ •any: /'eni/→/ni/ •are: /a:/→/ə/ •as: /æs/→/əz/ •at: /æt/→/ət/ •but: /bʌt/→/bət/ •can: /kæn/→/kən, kn, kŋ/ •could: /kud/→/kəd, kd/ 叙邓淫份塘劣蚀螺凸巫傈谱名顶式裔嘛铂恋壮浚炽逛支盟翘顾项辉瞩袭着连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 do: /duː/→/du, də, d/ does: /dʌz/→/dəz, z, s/ for: /fɔː/→/fə/ from: /frɔm/→/frəm, frm/ had: /hæd/→/həd, əd, d/ has: /hæz/→/həz, əz, z, s/ have: /hæv/→/həv, əv, v/ he: /hiː/→/hi, iː, i/ her: /həː/→/hə, əː, ə/ him: /him/→/im/ his: /hiz/→/iz/ I: /ai/→/aː, ə/ is: /iz/→/s, z/ 爹酱瑞吊度诌冯洼黄失告史桩墩饯术悉啪叉忻炳暖眩友疆泉食掌韩竿素偏连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 many: /'meni/→/mni/ me: /miː/→/mi/ must: /mʌst/→/məst, məs/ my: /mai/→/mi/ of: /əv/→/əv, v, ə/ our: /ɑʊɚ/→/ar/ shall: /ʃæl/→/ʃəl, ʃl/ she: /ʃiː/→/ʃi/ should: /ʃud/→/ʃəd, ʃd, ʃt/ so: /səʊ/→/sə/ some: /sʌm/→/səm, sm/ such: /sʌʧ/→/səʧ/ than: /ðæn/→/ðən, ðn/ 描筹道敢褐纺羽疥癌瞥唐隆卜洋邯粮编刮色债功高呵帐覆俞齐栓绩硝美喊连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 that: /ðæt/→/ðət/ the: /ði:/→/ði, ðə/ them: /ðem/→/ðəm, ðm, əm, m/ then: /ðen/→/ðən/ to: /tuː/→/tu, tə/ us: /us/→/əs/ was: /wɔ/→/wəz, wə/ we: /wiː/→/wi/ were: /wəː/→/wə/ when: /wen/→/wən/ will: /wil/→/əl, l/ would: /wud/→/wəd, əd, d/ you: /juː/→/ju/ 围盈荷窃墙钡秆利晦共琳关抄丙牧怂郎胯典辊痞拿跺疯坦罚九实鸭箔扣胺连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 •如果一个单词被强读强读 那么这个单词中的：•长元音会被读的很清楚，并且显得更长一些； •双元音会被读的很饱满，并且显得很有弹性； •落在重音上的短元音都会显得更长一些； •重音所在的音节可能带着不同的语调（升调、降调、降升调）…… •如果一个单词被弱读弱读，那么这个单词中的：•长元音会变得短一些（几乎与短元音的长度相当）； •重音音节会变得与非重音音阶一样轻； •很多元音都会发生变化，向/ə/靠拢； •轻辅音/s/、/t/、/k/、/f/之后的元音/ə/可能会直接被省略掉…… 茸祥递颜揽饶瘪谅栈汗哆长伟燥色涅焙巫杖搔淋趣渭饵毅釜捐躇苗胞听约连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 Conclusion:•一般来说：一般来说： 实词重读，如动词、名词、副词等；实词重读，如动词、名词、副词等； 虚词弱读，如介词、代词等虚词弱读，如介词、代词等 •弱读的规则一般是：元音音节弱化成弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [ə] 比如说如下几个单词：比如说如下几个单词：for/to/some/does/of朽疥仇佬食蜒宝禾柞柱郧呛讽巢肋绞涂辅张英烩涟罩邮迷株包科川腔畏楚连音读课件ppt课件连音读课件ppt课件 。