《青岛版(五四制)小学数学五年级下册《比例尺的意义》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版(五四制)小学数学五年级下册《比例尺的意义》ppt课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例尺的意义研究战术，需要画研究战术，需要画一个足球场平面图。一个足球场平面图。足球场地：长95米宽60米怎样画足球场平面图？怎样画足球场平面图？9595米米=9500=9500厘米厘米6060米米=6000=6000厘米厘米 19 19 ：9500 =9500 =1:5001:50012 12 ：6000 =6000 =1:5001:500图上距离和实际距离的 ，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺 比图上距离实际距离 比例尺一个一个7人足球场实际长是人足球场实际长是70米，实际宽是米，实际宽是50米。米。在这幅图上量得图上长是在这幅图上量得图上长是14厘米，宽是厘米，宽是10厘
2、米，厘米，你会求这幅图的比例尺吗？你会求这幅图的比例尺吗？练习练习11:5001 1 ：4000004000001 1 ：20000002000000 为了计算方便，通常把比例尺写成前项是为了计算方便，通常把比例尺写成前项是1 1的比。如上的比。如上面这个足球场平面图的比例尺应写成面这个足球场平面图的比例尺应写成1100011000或或 。这。这样的比例尺叫作样的比例尺叫作数值比例尺数值比例尺。1 110001000再如：再如：和和都是数值比例尺。都是数值比例尺。0 10 20 300 10 20 30米米比例尺还可以这样表示：比例尺还可以这样表示：这样的比例尺叫作这样的比例尺叫作线段比例尺线
3、段比例尺。1 1厘米厘米图上距离图上距离1 1厘米代表厘米代表实际距离实际距离1010米。米。0 20 40 600 20 40 60千米千米练习练习2 2202040401 1300030000 ( ) ( )0 ( ) ( )米米 0 30 600 30 60米米 1 1：20002000根据数值比例尺根据数值比例尺标明线段比例尺。标明线段比例尺。根据线段比例尺根据线段比例尺写出数值比例尺。写出数值比例尺。（ ）（ ）2000厘米=20米30米=3000厘米练习练习3 3 2.52.5厘米厘米 = 25= 25毫米毫米一种机械手表上的螺丝直径是一种机械手表上的螺丝直径是5 5毫米，画在图纸上的长毫米，画在图纸上的长度是度是2.52.5厘米。这张图纸的比例尺是多少？厘米。这张图纸的比例尺是多少？ 25 : 5 =25 : 5 = 5 : 1 5 : 1答：这张图纸的比例尺是答：这张图纸的比例尺是5 : 15 : 1。 前前3 3道题中比例尺的前项是道题中比例尺的前项是1 1，表示图上距离比实际，表示图上距离比实际距离小，是距离小，是缩小比例尺缩小比例尺；这道题比例尺的后项是；这道题比例尺的后项是1 1，表示，表示图上距离比实际距离大，是图上距离比实际距离大，是放大比例尺放大比例尺。1:500000001:80000001 : 101 : 100
