《人力资源管理(第二版) 教学课件 郭爱英 张立峰职业生涯规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源管理(第二版) 教学课件 郭爱英 张立峰职业生涯规划（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在线教务辅导网：在线教务辅导网：:/教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网QQ:349134187或者直接输入下面地址：或者直接输入下面地址：在线教务辅导网：在线教务辅导网：:/教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网QQ:349134187或者直接输入下面地址：或者直接输入下面地址：第9章 职业生涯规划本章内容：& 职业生涯规划概述& 职业生涯规划的有关理论& 个人的职业生涯规划& 员工职业生涯管理教学目的和教学要求1.理解职业生涯的含义和职业生涯开展阶段2.了解职业生涯规划的有关理论及影响因素3.掌握
2、职业生涯规划的步骤4.掌握职业生涯管理的含义与方法9.1 职业生涯规划概述本节内容：q职业生涯规划的含义q职业生涯的特点q职业生涯开展的阶段q职业生涯规划的作用一、职业生涯规划的含义1.职业职业一般是指人们在社会生活中所从事的相对稳定的、以获取报酬为目的专门的工作。2.职业生涯职业生涯，又称职业开展，是指一个人在其一生中遵循一定道路(或途径)所从事工作的历程；狭义的职业生涯是指个人直接从事职业工作的这段时间，从上岗前的接受职前教育开始；广义的职业生涯是指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业开展历程，其上限从0岁人生起点开始。 3.职业生涯规划又
3、称职业方案，是指组织和员工个人为实现个人和组织的共同成长和开展，在对个人职业生涯的影响因素个人、组织及社会因素等分析根底上，共同制定员工个人事业开展战略及具体方案安排的活动或过程。 二、职业生涯的特点动动态态性性整整合合性性阶阶段段性性独独特特性性互互动动性性1.独特性。个体不同，其自身条件如智力、兴趣、性格、理想、后天努力等也就不同；再加上客观环境的影响、制约，致使每一个人的职业生涯历程与他人差异明显，具有显著的“个性。2.动态性。个体的职业生涯，是根据内外条件不断开展、演进的动态过程。3.阶段性。在个体的职业生涯开展过程中，根据时间进程可以划分为显著不同的假设干个时期或阶段。4.整合性。社
4、会属性是人的本质属性。个体的职业或工作与生活紧密结合在一起，难以分开；而且随着个体工作历程的变化，其人生会发生整体变化，因此职业生涯具有整合性，涵盖人生整体开展的各个层面。5.互动性。个体的职业生涯，都是个体与他人、个体与环境、个体与社会互动的结果。在个体的主观选择与社会环境客观因素的互相影响共同作用下，个体的职业生涯才得以形成。三、职业生涯开展的阶段三、职业生涯开展的阶段四分法四分法职业探索阶段职业探索阶段立业阶段立业阶段维持阶段维持阶段离职阶离职阶三分法三分法早期早期中期中期后期后期 1.职业生涯阶段的四分法 阶段阶段员工对任务的需求员工对任务的需求员工对情感的需求员工对情感的需求年龄年龄
5、与同事的关系与同事的关系探索探索阶段阶段1 1变化的工作活动；变化的工作活动；2 2自我探索自我探索1 1做出最初的工作选择；做出最初的工作选择；2 2稳定稳定306060岁岁元老元老2.职业生涯阶段的三分法阶段阶段所关心的问题所关心的问题应开发的工作应开发的工作早期早期职业职业生涯生涯1 1第一位是要得到工作；第一位是要得到工作；2 2学会学会如何处理和调整日常工作中所遇到如何处理和调整日常工作中所遇到的各种麻烦；的各种麻烦；3 3要为成功地完成要为成功地完成所分派的任务而承担责任；所分派的任务而承担责任；4 4要要做出改变职业和调换工作单位的决做出改变职业和调换工作单位的决定定。1 1了解
6、和评价职业和工作单位的了解和评价职业和工作单位的信息；信息；2 2了解工作和职位的任务、了解工作和职位的任务、职责；职责；3 3了解如何协调与上级、了解如何协调与上级、同事和其他人工作方面的关系；同事和其他人工作方面的关系；4 4开发某一方面或更多方面的专门开发某一方面或更多方面的专门知识知识。中期中期职业职业生涯生涯1 1选择专业和决定承担义务的程选择专业和决定承担义务的程度；度；2 2确定从事的专业确定从事的专业, ,并落实到工作并落实到工作单位；单位；3 3确定生涯发展的行程和确定生涯发展的行程和目标等；目标等；4 4在几种可供选择的生在几种可供选择的生涯方案中，做出选择涯方案中，做出选
7、择( (如技术工作如技术工作还是管理职位还是管理职位) )。1 1开辟更宽的职业出路；开辟更宽的职业出路；2 2了解了解如何自我评价的信息如何自我评价的信息( (例如工作的例如工作的成绩效果成绩效果) )；3 3了解如何正确解决了解如何正确解决工作、家庭和其他利益之间的矛盾。工作、家庭和其他利益之间的矛盾。后期后期职业职业生涯生涯1 1取得更大的责任或缩减在某一取得更大的责任或缩减在某一点上所承担的责任；点上所承担的责任；2 2，培养关键性的下属和接班人；，培养关键性的下属和接班人；3 3退休。退休。1 1扩大个人对工作的兴趣及所掌扩大个人对工作的兴趣及所掌握技术的广度；握技术的广度；2 2了
8、解工作和单了解工作和单位的其他综合性成果；位的其他综合性成果；3 3了解了解“合理安排生活合理安排生活”之道，避免完全被之道，避免完全被工作所控制工作所控制。四、职业生涯规划的作用四、职业生涯规划的作用1.职业生涯规划对个人的作用1帮助个人确定职业开展目标及路径；2鞭策个人努力工作；3引导个人发挥潜能；4评估当前工作成绩。2.职业生涯规划对组织的作用1保证组织未来人才的需要；2确保组织留住优秀人才；3使组织人力资源得到有效开发。9.2 职业生涯规划的有关理论本节内容：q职业锚理论q人生三大周期理论q职业生涯选择理论一、职业锚理论又称职业生涯系留点理论，是由美国管理学家施恩教授提出的。所谓职业锚
9、是指一种编组并指导、制约、稳定和整合个人职业决策的职业自我观。1.职业锚类型职业锚类型类型型典型特征典型特征成功成功标准准主要主要职业领域域典型典型职业通路通路技技术型型( (技技术取向取向) )职业选择时，主要注意力矗，主要注意力矗工作的工作的实际技技术内容或内容或职能能内容。即使提升，也不愿到内容。即使提升，也不愿到全面管理的位置，而只愿在全面管理的位置，而只愿在技技术职能区提升能区提升在本技在本技术/ /职能能区达到最高管区达到最高管理位置，保持理位置，保持自己的技自己的技术优势财务分析、分析、营销、计划、系划、系统分析等分析等财务分析分析员主主管会管会计财务部部主任主任公司公司财务副副
10、总裁裁管理型管理型( (管理管理取向取向) )能在信息不全情况下，分析能在信息不全情况下，分析解决解决问题，善于影响、，善于影响、监督、督、率率领、控制、控制组织成成员，能，能为感情危机所激励，而不是拖感情危机所激励，而不是拖垮，善于使用，善于使用权力力管理越来越多管理越来越多的下的下级，承担，承担的的责任越来越任越来越大，独立性越大，独立性越来越大来越大政府机构、企政府机构、企业组织及其各及其各部部门的主要的主要负责人人工人工人生生产组组长生生产线经理理部部门经理理行行政副政副总裁裁总裁裁( (总经理理) )稳定型定型( (安全安全与与稳定定取向取向) )依依赖组织，怕被解雇，怕被解雇，倾向
11、向于根据于根据组织要求行事，高度要求行事，高度的感情安全，没有太大抱的感情安全，没有太大抱负，考考虑退休金退休金一种一种稳定、安定、安全、良好合理全、良好合理的家庭、工作的家庭、工作环境境教教师、医生、医生、幕僚、研究人幕僚、研究人员、勤、勤杂人人员等等更多的追求更多的追求职称称助教助教讲师副教授副教授教授等教授等创造型造型( (创新新取向取向) )要求有自主要求有自主权、管理能力、管理能力、能施展自己的特殊才能、喜能施展自己的特殊才能、喜好冒好冒险、力求新的、力求新的东西、西、经常常转换职业建立或建立或创造某造某种种东西，它西，它们是完全属于自是完全属于自己的杰作己的杰作发明家、明家、风险性
12、投性投资者、者、产品开品开发人人员、企企业家等家等无典型无典型职业通路，通路，极易极易变换职业或或干脆干脆单挑挑自主型自主型( (自由自由与独立与独立取向取向) )随心所欲、制定自己的随心所欲、制定自己的时间表、生活方式与表、生活方式与习惯，认为组织生活是不自由的，侵犯生活是不自由的，侵犯个人的个人的在工作中得到在工作中得到自由与自由与欢愉，愉，活得舒服活得舒服学者、学者、职业研研究人究人员、手工、手工业者、工商个者、工商个体体户在自己在自己领域中域中发展自己的事展自己的事业与与个人个人2.职业锚的自我评价1你在高中时期主要对哪些领域比较感兴趣(如果有的话)?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些
13、领域的感受是怎样的?2你在大学时期主要对哪些领域感兴趣?为什么会对这些领域感兴趣?你对这些领域的感受是怎样的?3你毕业之后所从事的第一份工作是什么(如果相关的话，服役也算在其中)?你期望从这种工作中得到些什么?4当你开始自己的职业生涯的时候，你的抱负或长期目标是什么?这种抱负或长期目标是否曾经出现过变化?如果有，那么是在什么时候?为什么会变化?5你第一次换工作或换公司的情况是怎样的?你期望下一个工作能给你带来什么? 6你后来换工作、换公司或换职业的情况是怎样的?你怎么会作出变动的决定?你所追求的是什么?请根据你每一次更换工作、公司或职业的情况来答复这几个问题。7当你回首自己的职业经历时你觉得最
14、令你自己感到愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到愉快?8当你回首自己的职业经历时你觉得最令你自己感到不愉快的是哪些时候?你认为这些时候的什么东西最令你感到不愉快?9你是否曾经拒绝过从事某种工作的时机或晋升时机?为什么? (10)现在请你仔细检查自己所有的答案，并认真阅读五种职业锚的描述。根据你对上述这些问题的答复，分别将每一种职业锚赋予15之间的某一分数，其中1代表重要性最低；5代表重要性最高。技术型_ 管理型_稳定型_ 创造型_自主型_ 二、人生三大周期理论1.生物/社会周期：即人的生理成长和社会成熟的过程。2.家庭周期；3.工作/职业周期。三、职业生涯选择理论三、职业生涯选
15、择理论 1.1.霍兰德人业互择理论霍兰德人业互择理论 这一理论由美国著名职业指导专家霍兰这一理论由美国著名职业指导专家霍兰德提出。该理论依据一定标准将性格与职德提出。该理论依据一定标准将性格与职业分别划分为不同的类型，依次为现实型、业分别划分为不同的类型，依次为现实型、调研型、艺术型、社会型、企业型、传统调研型、艺术型、社会型、企业型、传统型共型共6 6种根本类型。种根本类型。 霍兰德职业兴趣测验R（现实）C（常规）E（企业）S（社会）A（艺术）I（研究）独立理性谨慎有智慧、冷漠、孤独、不合群、不满复杂、理想主义、开放、敏感、不守常规善于交际、关心他人、注重社会义务，喜欢参与解决社会问题，不喜
16、欢运用工具喜欢竞争，敢冒险，能说会道，好出风头，乐观，大胆、合群、野心、贪婪喜欢使用工具，手脚灵活，不善交际工作踏实、可靠、不喜欢冒险，纪律性强霍兰德的人格类型与职业范例霍兰德的人格类型与职业范例类型型人格特点人格特点职业范例范例现实型：偏好需要技能、力量、型：偏好需要技能、力量、协调性的活性的活动害羞、真害羞、真诚、持久、持久、稳定、定、顺从、从、实际机械机械师、钻井操作工、井操作工、装配装配线工、工、农场主主研究型：偏好需要思考、研究型：偏好需要思考、组织和理解的活和理解的活动分析、分析、创造、好奇、独造、好奇、独立立生物学家、生物学家、经济学家、学家、数学家、新数学家、新闻记者者社会型：
17、偏好能社会型：偏好能够帮助和提高帮助和提高别人的活人的活动社会、友好、合作、理社会、友好、合作、理解解社会工作者、教社会工作者、教师、议员、临床心理学家床心理学家传统型：偏好型：偏好规范、有序、清范、有序、清楚明确的活楚明确的活动顺从、高效、从、高效、实际、缺、缺乏想像力、缺乏灵活性乏想像力、缺乏灵活性会会计、业务经理、理、银行行出出纳员、档案管理、档案管理员企企业型：偏好那些能型：偏好那些能够影响他影响他人和人和获得得权力的活力的活动自信、自信、进取、精力充沛、取、精力充沛、盛气凌人盛气凌人法官、房地法官、房地产经纪人、人、公共关系公共关系专家、小企家、小企业主主艺术型：偏好那些需要型：偏好
18、那些需要创造性造性表达的模糊且无表达的模糊且无规则可遵循的可遵循的活活动富于想像力、无序、富于想像力、无序、杂乱、理想、情乱、理想、情绪化、不化、不实际画家、音画家、音乐家、作家、家、作家、室内装室内装饰家家2、气质与职业匹配理论胆汁质 胆汁质的人反响速度快，具有较高的反响性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现；性情开朗、热情，坦率，但脾气暴躁，好争论；情感易于冲动但不持久；精力旺盛，经常以极大的热情从事工作，但有时缺乏耐心；思维具有一定的灵活性，但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向；意志坚强、果断勇敢，注意稳定而集中但难于转移；行动利落而又敏捷，说话速度
19、快且声音洪亮。多血质 多血质的人行动具有很高的反响性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。气质类型分类：气质类型分类：气质类型气质类型粘液质粘液质粘液质的人反响性低。情感和行为动作进行得缓慢、稳定、缺乏粘液质的人反响性低。情感和行为动作进行得缓慢、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到灵活性；这类人情绪不易发生，也不易
20、外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。可塑性差。抑郁质抑郁质抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相抑郁质的人有较高的感受性
21、。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明
22、显的内倾性。这四种人如果遇到相同的事情，其表现如何呢?苏联心理学家巧妙设计了“看戏迟到的特定问题情境，对四种典型气质类型的人进行观察研究，结果发现，四种根本气质类型的观众，在面临同一情境时有截然不同的行为表现，气质使其心理活动染上了一种独特的色彩。 胆汁质的人面红耳赤地与检票员争吵起来，甚至企图推开检票员，冲过检票口，径直跑到自己的坐位上去，并且还会埋怨说，戏院时钟走得太快了。 多血质的人明白检票员不会放他进去，他不与检票员发生争吵，而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来看戏剧表演。 黏液质的人看到检票员不让他从检票口进去，便想反正第一场戏不太精彩，还是暂且到小卖部呆一会儿，待幕间休息再进去。
23、抑郁质的人对此情景会说自己老是不走运，偶尔来一次戏院，就这样倒霉，接着就垂头丧气地回家了 。气质与职业匹配气质类型气质类型相应职业相应职业多血质多血质适合从事与外界打交道灵活多变、富有刺激性和适合从事与外界打交道灵活多变、富有刺激性和挑战性的工作，如外交、经商、管理、记者、律挑战性的工作，如外交、经商、管理、记者、律师、驾驶员、运动员等。他们不太合适做过细的、师、驾驶员、运动员等。他们不太合适做过细的、单调的机械性工作单调的机械性工作胆汁质胆汁质喜欢从事与人打交道，工作内容不断变化，环境喜欢从事与人打交道，工作内容不断变化，环境不断转换并且热闹的职业，如导游、推销员、节不断转换并且热闹的职业，
24、如导游、推销员、节自主持人、公共关系人员等，但明显不适合长期自主持人、公共关系人员等，但明显不适合长期安坐、持久耐心细致的工作安坐、持久耐心细致的工作黏液质黏液质适合做稳定的、按部就班的、静态的工作，如会适合做稳定的、按部就班的、静态的工作，如会计、出纳员、话务员、保育员、播音员等计、出纳员、话务员、保育员、播音员等抑郁质抑郁质适合安静、细致的工作，如校对、打字、排版、适合安静、细致的工作，如校对、打字、排版、检查员、化验员、登记员、保管员等检查员、化验员、登记员、保管员等9.3 个人职业生涯规划本节内容：q影响因素q步骤q职业保持一、影响因素1.个人自身方面个人的需求、心理动机及兴趣爱好教育
25、背景家庭2.社会环境3.时机二、步骤自我分自我分析析环境分环境分析析职业选职业选择择目标抉目标抉择择职业生职业生涯路线涯路线的选择的选择制定行制定行动规划动规划与措施与措施评估与评估与调整调整 自我评自我评估练习估练习举例举例职业生职业生涯规划涯规划表表37自我评估练习举例活动第一步1我现在处于什么位置? (了解目前职业现状) 2思考一下你的过去、现在和未来。画一张时间表，列出重大事件 第二步3我是谁? (考察自己担当的不同角色) 第三步4我喜欢去哪儿?我喜欢做什么? （这有利于未来的目标设置）5思考你目前和未来的生活。6写一份自传来回答三个问题：你觉得已经获得了哪些成就?你未来想要得到什么7
26、你希望人们对你有什么样的印象 第四步8未来理想的一年(明确所需要的资源)9考虑下一年的计划。10如果你有无限的资源，你会做什么?理想的环境应是什么样的?理想的环境是否与第3步相吻合 第五步11一份理想的工作(设立现在的目标)12现在，思考一下通过可利用资源来获取一份理想的工作。13考虑你的角色、资源、所需的培训或教育 第六步14通过自我总结来规划职业发展(总结目前的状况)是什么让你每天感到心情愉悦? 你擅长于做什么?人们对你有什么样的印象?为达到目标，你还需要什么?在向目标进军的过程中，你会遇上什么样的障碍?你目前该做什么，才能迈向你的目标? 你的长期职业生涯目标是什么？ 职业生涯规划表姓名姓
27、名性别性别年龄年龄学历学历专业专业工作部工作部门门现任职务现任职务到职年限到职年限现任职称现任职称到职年限到职年限自我分析结果自我分析结果环境分析结果环境分析结果职业选择职业选择职业生涯目标职业生涯目标长期目标长期目标起讫时间起讫时间中期目标中期目标起讫时间起讫时间短期目标短期目标起讫时间起讫时间生涯路径选择生涯路径选择完成短期目标计划与措施完成短期目标计划与措施具体计划具体计划具体措施具体措施起讫时间起讫时间考核指标考核指标完成中期目标计划与措施完成中期目标计划与措施具体计划具体计划具体措施具体措施起讫时间起讫时间考核指标考核指标完成长期目标计划与措施完成长期目标计划与措施具体计划具体计划具
28、体措施具体措施起讫时间起讫时间考核指标考核指标三、职业保持1.不断学习2.重视沟通9.4 员工职业生涯管理 本节内容：q涵义q职业生涯管理与员工培训的关系q职业生涯管理中的角色q职业路径q职业生涯管理面临的问题及对策一、涵义职业生涯管理就是指组织提供的用于帮助员工的行为过程。内 容：1.提供必要的信息，帮助员工建立切实可行的职业生涯规划；2.采取措施，提供资源以支持员工职业方案的实施；3.协调员工职业开展目标与组织目标；4.对员工职业开展情况进行考核、评估、反响；5.建立员工职业生涯开展档案，对组织的所有员工进行统一管理。 二、职业生涯管理与员工培训的关系培训是指组织有方案地实施有助于员工学习
29、与工作相关能力的活动。职业生涯管理是组织设计的用来帮助员工职业开展的方案。三、职业生涯管理中的角色三、职业生涯管理中的角色职业生涯管理中组织及有关人员的责任职业生涯管理中组织及有关人员的责任组织与人与人员类型型责任任雇雇员做好本做好本职工作，与工作，与经理、同事交流，明确理、同事交流，明确自身自身职业发展需要，确定未来展需要，确定未来职业生捱生捱发展方向展方向直接上司直接上司在在职辅导，咨，咨询与沟通，与沟通，获取取职业路径信路径信息，提息，提炼并并传达达人力人力资源部源部经理理提供提供职业信息与建信息与建议，提供，提供专业服服务( (测试、咨咨询、研、研讨) )组织开开发职业生涯路径，开生涯
30、路径，开发职业生涯支持系生涯支持系统，培育能支持，培育能支持职业生涯管理的生涯管理的组织文化文化四、职业路径1.传统职业路径又称纵向职业路径，是指在组织中员工沿职位纵向开展的路径。员工由下至上，一级接一级地从下一个职位到上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力及责任心。传统职业路径为员工设置的目标是晋升。员工的个人开展很大程度上依赖于经验积累及培训。传统职业路径包括一系列等级。这些等级是线性的，较高等级意味着较大的权力和较高的报酬。2.横向职业路径是指组织中各平行部门之间的职务调动。例如，由工艺工程转至采购和市场销售等。员工沿着横向技术路径开展可以使自身获得更丰富的专业技
31、术知识及经验，增强员工可雇佣性。 3.网状职业路径包括纵向职位序列、横向开展时机及核心方向的开展路径。核心开展路径：员工虽然未获正式授职晋升，仍处于较下层级，但却通过某种获得更多的责任或上层人物的信任等方式，得于进入企业决策的核心圈层从而增大影响力。4.双重职业路径这种体系提供两条或多条平等的升迁路径，包括管理路径以及技术路径。各种路径层级结构是平等的，每一个技术等级都有其对应的管理等级，不同路径中相同级别的人地位和薪水待遇是相同的。此体系的产生，不但解决了专业技术人员晋升的问题，而且使组织资源得到充分利用。没有管理兴趣或能力的专业技术人员可以在技术路径上升迁，既保证了对他们的鼓励，又使他们能
32、充分发挥自己的技术特长。 总经理总经理副总经理副总经理研究员研究员部门经理部门经理科长科长副科长副科长项目经理项目经理工程经理工程经理高级工程经理高级工程经理高级研究员高级研究员资深研究领导人资深研究领导人研究梯队领导研究梯队领导高级研究领导人高级研究领导人副研究员副研究员助理研究助理研究员员五、职业生涯管理面临的问题及对策1.组织社会化是指使新员工转变为高绩效的组织成员的过程。社会化包括三个阶段：预期社会化阶段、磨合阶段和适应阶段。 组织社会化的三个阶段阶段阶段时段时段内容内容关键人关键人预期社会化阶段进入组织之前形成对组织所从事的工作、工作环境及人际关系的预期 招聘者、未来同事与经理 磨合
33、阶段开始新工作到胜任工作之前熟悉工作，接受培训，了解组织运作程序 经理与同事 适应阶段开始胜任工作到完全胜任工作建立良好的社会关系，解决工作中的冲突，关注绩效评估，了解组织内部职业发展机会 同事和经理 2.职业停滞是指在工作中晋升缓慢且继续晋升的可能性不大的情况。解决职业开展停滞问题的方法：1组织内部进行岗位调换，即同等职位之间进行岗位轮换，地位和薪酬不变，员工却得到了开展新技能的时机；2工作丰富化与工作扩大化，通过增加员工承担的责任，增加工作挑战性，赋予工作更多意义，给员工以更强的成就感来鼓励员工；3采取措施催促员工更新知识与技能，防止老化。 3.工作与家庭之间的平衡 组织通过制定并实施工作一家庭平衡方案，以帮助员工调和工作与家庭之间的矛盾，缓解工作家庭关系失衡而给员工造成的压力。 该方案主要包括向员工提供家庭问题和压力排解的咨询效劳，为员工提供弹性的工作时间和地点，创造参观或联谊等时机促进家庭成员对其工作的理解和认识，将局部福利扩展到员工家庭范围以分担员工家庭压力等。
