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1、16 辛弃疾三首鹧鸪天（鹧鸪天（有客慨然谈功名）潮南区胪溪中学潮南区胪溪中学 蔡少美蔡少美 根据句子猜词人，并指出其风格流派根据句子猜词人，并指出其风格流派 东坡之词旷，稼轩之词豪。东坡之词旷，稼轩之词豪。 王国维人间词话王国维人间词话 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马
2、，气吞万里如虎。金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾生平简介辛弃疾（辛弃疾（1140-12071140-1207），字幼安，），字幼安，号稼轩。号稼轩。作品：作品：稼轩长短句稼轩长短句美芹十论美芹十论等等风格：豪放沉雄慷慨悲壮风格：豪放沉雄慷慨悲壮评价：与苏轼齐名，并称评价：与苏轼齐名，并称“苏辛苏辛”，有，有人这样赞美过他：人这样赞美过他：稼轩
3、者，稼轩者，人中之杰，词中之龙。人中之杰，词中之龙。 辛弃疾（辛弃疾（1140-12071140-1207）现存现存626626首词，数量居两宋词家之冠。首词，数量居两宋词家之冠。2121岁：组织了一支两千多人的起义岁：组织了一支两千多人的起义队伍，投入抗金斗争队伍，投入抗金斗争 2222岁：江阴签判岁：江阴签判4242岁：遭谗言落职岁：遭谗言落职6464岁：再起任浙东安扶使岁：再起任浙东安扶使鹧鸪天鹧鸪天 辛弃疾辛弃疾有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦壮岁旌旗拥万夫，锦襜（襜（chn）突骑渡突骑渡江初。燕兵夜江初。燕兵夜娖（娖（chu）银胡银胡 （l），汉箭朝飞金仆姑
4、。汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白追往事，叹今吾，春风不染白髭（髭（z）须。却将万字平戎策，换得东家种树书。须。却将万字平戎策，换得东家种树书。上片：上片：下片：下片：再读课文，把握感情：再读课文，把握感情：追忆少年的英雄壮举。追忆少年的英雄壮举。感慨年老闲置的处境。感慨年老闲置的处境。追往事，叹今吾。（承上启下）追往事，叹今吾。（承上启下）小序小序交代交代了什么？如何理解了什么？如何理解“戏作戏作”？交代交代写作背景写作背景和和写作意图写作意图。“戏作戏作”，是作者自谦，也是自嘲，实，是作者自谦，也是自嘲，实际是极其深沉、悲愤的浩叹，绝非儿际是极其深沉、悲愤的浩叹，绝非儿戏的笔墨
5、。戏的笔墨。赏析上阙赏析上阙 1、“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初江初”结合背景，概括作者少年的形结合背景，概括作者少年的形象特点。象特点。 2、“燕兵夜娖银胡革录，汉箭朝飞燕兵夜娖银胡革录，汉箭朝飞金仆姑金仆姑”一句用了什么修辞手法？一句用了什么修辞手法？创作背景词人在词人在2l2l岁的时候，为了推翻金侵略者岁的时候，为了推翻金侵略者的统治而发动了农民起义，并带领的统治而发动了农民起义，并带领20002000多义军多义军投奔到耿京投奔到耿京所领导的义军中，所领导的义军中，当当了掌书记了掌书记。这是当时北方最大的一支起。这是当时北方最大的一支起义军，已有义军，已有20
6、20多万人。他建议起义军和多万人。他建议起义军和南宋王朝取得联系，以便配合战斗。第南宋王朝取得联系，以便配合战斗。第二年正月耿京派他带领十余人到南宋见二年正月耿京派他带领十余人到南宋见宋高宗。宋高宗。高宗得到消息，封耿京为天平军节度使，高宗得到消息，封耿京为天平军节度使，封辛弃疾为承务郎。封辛弃疾为承务郎。在他返回途经海州时，在他返回途经海州时，知道知道叛徒张安国杀了耿京，投降了金人，叛徒张安国杀了耿京，投降了金人，义军溃散。义军溃散。他立即在海州他立即在海州组织了组织了5050名勇敢名勇敢义兵，直趋敌营，活捉了张安国，义兵，直趋敌营，活捉了张安国，带领上带领上万的义军，直奔南宋，把叛徒张安国
7、交给万的义军，直奔南宋，把叛徒张安国交给南宋朝廷正法。南宋朝廷正法。这一英勇果敢的行动，震这一英勇果敢的行动，震惊了敌人，大大鼓舞了南方士气。惊了敌人，大大鼓舞了南方士气。壮岁旌旗拥万夫：壮岁旌旗拥万夫：年青时参加领导年青时参加领导抗金义军；抗金义军；锦襜突骑渡江初：锦襜突骑渡江初：擒获张安国带义擒获张安国带义军南下。军南下。形象：率军南下、一路杀敌、勇猛形象：率军南下、一路杀敌、勇猛善战、保家卫国的将帅英雄。善战、保家卫国的将帅英雄。赵云长坂坡单骑救主建安十三年（208年），刘备兵败，向南逃往江陵，曹操派麾下精骑快马追赶，终于在当阳长坂附近追上了刘备。此时情势危急，刘备顾不上妻儿，仅带着张飞
8、、诸葛亮、赵云等数十骑向南逃逸，这时赵云却反而向北进入曹军势力之中。赵云在曹阵中左冲右突，如入无人之赵云在曹阵中左冲右突，如入无人之境，连斩数将，终见夫人抱阿斗。赵境，连斩数将，终见夫人抱阿斗。赵云多番劝夫人上马，夫人不上。最后云多番劝夫人上马，夫人不上。最后曹军渐进，云无奈，只好保幼主而走。曹军渐进，云无奈，只好保幼主而走。中间又斩数将。最后赵云怀抱刘备的中间又斩数将。最后赵云怀抱刘备的幼子刘禅，两人都平安地回到刘备身幼子刘禅，两人都平安地回到刘备身边。之后，刘备便任命赵云为牙门将边。之后，刘备便任命赵云为牙门将军。军。 救主于危难燕兵燕兵夜夜娖银胡娖银胡簶簶，汉箭，汉箭朝朝飞金仆姑。飞金仆
9、姑。南奔时突破金兵防线，和金兵战斗。南奔时突破金兵防线，和金兵战斗。互文（说明日日夜夜的战斗非互文（说明日日夜夜的战斗非常激烈频繁）常激烈频繁）“追往事，叹今吾，春风不染白追往事，叹今吾，春风不染白髭须髭须”作者在感叹什么？抒发了作者在感叹什么？抒发了作者怎样的感慨？作者怎样的感慨？一叹：年岁已大，无功无名，一生的宏一叹：年岁已大，无功无名，一生的宏愿没有机会实现。愿没有机会实现。二叹：自己被罢官闲居，壮志难酬，无二叹：自己被罢官闲居，壮志难酬，无处施展抱负。处施展抱负。赏析下阙赏析下阙 宋高宗没有抗金的决心，又畏惧起宋高宗没有抗金的决心，又畏惧起义军。辛弃疾南归之后，义军被解散，安置在义军。
10、辛弃疾南归之后，义军被解散，安置在淮南各州县的流民中生活；他本人被任命为江淮南各州县的流民中生活；他本人被任命为江阴佥判，一个地方助理小吏，给他们当头一个阴佥判，一个地方助理小吏，给他们当头一个严重的打击，使他们深感失望。后来辛弃疾在严重的打击，使他们深感失望。后来辛弃疾在各地做了二十多年的文武官吏，因进行练兵筹各地做了二十多年的文武官吏，因进行练兵筹饷的活动，常被弹劾，罢官家居江西的上饶、饷的活动，常被弹劾，罢官家居江西的上饶、铅山，也接近二十年。他处处受到投降派的掣铅山，也接近二十年。他处处受到投降派的掣肘，报效国家的壮志难酬。肘，报效国家的壮志难酬。“却将万字平戎策，换得东家种却将万字平
11、戎策，换得东家种树书树书”表现了词人怎样的情感？表现了词人怎样的情感？辛弃疾曾经上奏疏论平定金人方略，今存辛弃疾曾经上奏疏论平定金人方略，今存美芹十论美芹十论、九议九议等，耿耿忠君报国等，耿耿忠君报国之心可鉴，然而一切进言都付诸东流。之心可鉴，然而一切进言都付诸东流。所以这两句大有英雄不得不放弃壮所以这两句大有英雄不得不放弃壮年抱负终老田园的落寞与悲愤，年抱负终老田园的落寞与悲愤，正正如余陛云所言如余陛云所言“有英雄种菜之感有英雄种菜之感”。 合作探究全词主要运用了什么表现手法？全词主要运用了什么表现手法？ 有什么作用？有什么作用？全词主要运用了什么表现手法？有全词主要运用了什么表现手法？有什
12、么作用？什么作用？运用对比的表现手法。揭示了作者运用对比的表现手法。揭示了作者理想与现实的矛盾，今昔对比，表理想与现实的矛盾，今昔对比，表达了作者壮志未酬、理想成空的幽达了作者壮志未酬、理想成空的幽愤和悲叹。愤和悲叹。 合作探究全词主要用了全词主要用了对比对比的表现手的表现手法，上阙追忆少年旧事，豪壮法，上阙追忆少年旧事，豪壮而有英雄气；下阙写英雄空老而有英雄气；下阙写英雄空老的现实感慨，渐入沉郁顿挫，的现实感慨，渐入沉郁顿挫，有壮士暮年之叹。有壮士暮年之叹。小结小结诉衷情诉衷情 陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘
13、。胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。此生谁料，心在天山，身老沧州。拓展延伸拓展延伸 运用运用对比对比手法：（鲜明）手法：（鲜明）、过去和现在的对比。、过去和现在的对比。过去对抗敌报国充满过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空。信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空。、梦镜与实际的对比。、梦镜与实际的对比。梦中驰骋沙场，精神梦中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散。抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散。、理想和现实的对比。、理想和现实的对比。理想是赶走金侵略者，理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村。而自己废弃荒村。请找一找我们学过的运用了对比手请找一找我们学过的运用了对比手法的诗歌，体会对比手法的作用。法的诗歌，体会对比手法的作用。作业作业
