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1、主主题班会班会增增强班班级凝聚力凝聚力 一滴小水珠的故事一滴小水珠的故事有一滴小水珠，从来没有离开有一滴小水珠，从来没有离开过大海的大海的怀抱。它抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高机会，它被抛到了高处，刚被抛到高被抛到高处时还有些害怕，但有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了。小水珠在微的大海，它陶醉了。小水珠在微风的吹拂的吹拂下下飘呀呀飘呀，忘却了一切。呀，忘却了一切。这时，传来了海来了海妈妈焦急的声音：焦急的声音：“小水珠，快回来，太
2、小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！阳会把你晒干的！”小水珠小水珠满不在乎地回答：不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，我再玩会，这儿太美了儿太美了”可可还没等它没等它说完，一束完，一束强烈的阳光照烈的阳光照过来，小水珠瞬来，小水珠瞬间消失得无影无踪。消失得无影无踪。一滴水，只有放一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展集体，才能展现他的才他的才华和生和生命的价命的价值。亲爱的同学的同学们，今天我，今天我们来上一来上一节有关于凝聚力的主有关于凝聚力的主题班会班会课，让我我们发挥自己的力量，自己的力量，发挥我我们集体的力量，努力的去思考，集体的力量，努力
3、的去思考，认真的去真的去总结，让我我们体会到体会到“集体的凝聚力集体的凝聚力”是多么的重要。是多么的重要。什么是凝聚力呢？怎什么是凝聚力呢？怎样加加强班班级凝聚力呢？凝聚力呢？游戏环节通过游戏考验大家肢体协调能力、逻辑思维能力以和相互交流能力等，能够充分体现出我们在达到目标争取胜利的时候所展现出来的集体意识、团队精神。 互动游戏一起来画一起来画脸蛋蛋游戏方法：全班分为四个组，主持人发令后各小组第一人跑向黑板画一笔，画完以后第二人接力画，如此类推，依次进行，看哪一组的脸蛋最先画好。 游戏要求：每人只能画一笔，由老师评判最快且画得最好的小组为胜。 关于凝聚力关于凝聚力班班级凝聚力是凝聚力是班班级凝
4、聚力是指一个班的同学之凝聚力是指一个班的同学之间为实现群体活群体活动目目标而而实施施团结协作的程度。作的程度。如何提升团队凝聚力？一个班一个班级正如一个部正如一个部队,若若军心心涣散散,各各扫门前雪前雪,那将是那将是节节败退退,溃不成不成军。因此。因此,必必须加加强班集体班集体的凝聚力的凝聚力,增增强班集体的荣誉感班集体的荣誉感,“只有大家心往一只有大家心往一处想想,劲往一往一处使使”,班班级的各的各项工作才能得以工作才能得以顺利开展利开展,面貌才能面貌才能焕然一新然一新,才能形成一个才能形成一个坚强、稳固、固、团结向上的班集体。向上的班集体。一、要有明确的班集体的一、要有明确的班集体的奋斗目
5、斗目标班集体有了共同班集体有了共同奋斗目斗目标，同学，同学们就会心往一就会心往一处想，想，劲儿往一儿往一处使，就会自然的使，就会自然的形成一个好的班形成一个好的班风，为了完成目了完成目标，他，他们会会为维护集体荣誉而自集体荣誉而自觉地地奋发努力。努力。所以在班所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目斗目标，这样可加大班可加大班级的凝的凝聚力。聚力。二、建立二、建立强有力的班有力的班级团队要想使班要想使班级具有很具有很强凝聚力，一定要有一支凝聚力，一定要有一支 优秀的班干部秀的班干部队伍。他伍。他们作作为班主任的助手，工班主任的助手，工作能力、工作方法和在
6、同学作能力、工作方法和在同学们中中间的威信，往往能的威信，往往能够决定决定这个班个班级的精神面貌与的精神面貌与风气。比如气。比如像班中的公物的像班中的公物的维护，卫生的保持，或是一些同学之生的保持，或是一些同学之间的小的矛盾。的小的矛盾。三、自我教育三、自我教育要提高班要提高班级的凝聚力，就的凝聚力，就应该让班班级中的每一位成中的每一位成员都学会自我教育，和自我都学会自我教育，和自我约束。束。四、四、处理好个人与集体的关系理好个人与集体的关系班班兴我我兴，班荣我荣，班荣我荣 我我们每一个人都是一滴小水滴，来自各个家庭。是一个每一个人都是一滴小水滴，来自各个家庭。是一个“缘”字字让我我们汇集到了
7、四年甲班集到了四年甲班这条美条美丽的河流中，我的河流中，我们要要齐心心协力力让这条河流条河流长流不息，流不息，闪亮亮动人。人。木桶原理木桶原理一只水桶能装多少水取决于它最短的那一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛木板。一只木桶想盛满水，必水，必须每每块木板都一木板都一样平平齐且无破且无破损，如果，如果这只桶的木板中有一只桶的木板中有一块不不齐或者某或者某块木板下面有破洞，木板下面有破洞，这只桶就无法盛只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那的那块木板，而是取决于最短的那木板，而是取决于最短的那块木板。也可木板。也可称称为短板效短板效应。诗歌朗歌朗诵我我爱我班我班我我们应该是一个是一个团结奋进的班集体。的班集体。我我们应该是一个温馨和是一个温馨和谐的大家庭。的大家庭。我我们应该是一是一处生机盎然的生机盎然的乐园。园。我我们应该是一片心灵成是一片心灵成长的沃土。的沃土。我我们坚信信只要我只要我们努力，就会成功。努力，就会成功。 欣欣赏音音乐歌曲团结就是力量歌曲友谊地久天长谢谢大家的参与大家的参与希望我希望我们的班的班级会更好！会更好！汇报结束谢谢大家!请各位批评指正
