我的叔叔于勒1

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1、莫泊桑18501893法国小说家 作作 者者 （莫泊桑作品（莫泊桑作品）每每一篇都是一出小小的喜一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。但永远是发人深思的。 左拉左拉 莫泊桑莫泊桑莫泊桑莫泊桑短篇小说之王短篇小说之王选自选自短篇小说集短篇小说集羊脂球羊脂球我的叔叔于勒我的叔叔于勒学习目标一、认识“金钱置于亲情之上”的主题。 二、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。 三、品察细节，分析人物形象。 1 1、小

2、说的三要素、小说的三要素、 、 。2 2、 是小说的灵魂。是小说的灵魂。3 3、表现人物性格的方法有：、表现人物性格的方法有： 描写、描写、 描写、描写、 描写、描写、 描写。描写。人物人物情节情节环境环境人人 物物外貌外貌语言语言动作动作心理心理读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。 拮据拮据（ ） 栈栈桥（桥（ ） 煞煞白（白（ ） 撬撬开（开（ ） 诧诧异（异（ ） 牡蛎牡蛎（ ） 别别墅墅（ ） 皱皱纹（纹（ ） 褴褛褴褛（ ） 阔阔绰绰（ ） 女女婿婿（ ） 嘟哝嘟哝（ ）zhzh n nshsh qiqi o oji ji j jchch m lm l shsh zhzh u

3、 ull n ln lchuchu x x d d nongnong 解释下列词语。解释下列词语。拮据：拮据：煞白：煞白：呆直：呆直：张皇：张皇：十拿九稳：十拿九稳：褴褛：褴褛：缺少钱，经济境况不好。缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。脸上表情死板；发愣。惊慌。皇用惊慌。皇用“惶惶”。比喻很有把握。比喻很有把握。衣服破烂。衣服破烂。整体感知整体感知回顾课文回顾课文, ,思考问题：思考问题：1 1 、文中写了一个、文中写了一个怎样的故事怎样的故事 ？2 2、小说塑造了哪些、小说塑造了哪些

4、人物形象？人物形象？3 3、找出课文中的人、找出课文中的人物是怎么评价于勒的物是怎么评价于勒的, ,包括怎么称呼他的？包括怎么称呼他的？ 主要人物？主要人物？于勒是主要人物吗？于勒是主要人物吗？不是不是菲利普夫妇菲利普夫妇把对于勒的不同称呼找出把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？这样的称呼变化？。 通通过过描描述述菲菲利利普普夫夫妇妇对对亲亲兄兄弟弟于于勒勒前前后后截截然然不不同同的的态态度度，艺艺术术地地揭揭示示了了资资本本主主义义国国家家人人与与人人之之间间的的关关系系是是赤赤裸裸裸裸的的金金钱钱关关系系。遇遇盼于勒：盼于勒：衣冠整齐、海边等候

5、、衣冠整齐、海边等候、与日俱增与日俱增赞于勒：赞于勒：正直的人、有良心、正直的人、有良心、好心的于勒、有办法好心的于勒、有办法遇于勒：遇于勒：脸色苍白、哆嗦、脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐吞吞吐吐 、贼贼 、 流氓流氓躲于勒：躲于勒： 换船换船逐于勒：逐于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值无赖、分文不值插叙:开端：开端：发展：发展： 高潮：高潮：结局：结局：1 1、补充本课字词预习作业、补充本课字词预习作业2 2、在文中画出有关人物描写和环境描写的、在文中画出有关人物描写和环境描写的词句并思考其作用。词句并思考其作用。我的叔叔于勒我的叔叔于勒行为不正的人、坏蛋、流氓、行为不正

6、的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、人、有良心的人、好心的人、有办法的人、贼、好心的人、有办法的人、贼、讨饭讨饭（插叙）（菲利普夫妇的语言）神态、动作、语言填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 于勒的经济状况于勒的经济状况 对于勒的评价对于勒的评价 采取的行动采取的行动 当初行为不正，当初行为不正，糟蹋钱糟蹋钱赚了点钱，希望赚了点钱，希望能够赔偿父亲的能够赔偿父亲的损失损失租了一所大店铺，租了一所大店铺，做一桩很大的买做一桩很大的买卖卖于勒成了穷水手于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖全家的恐

7、怖打发他到美洲去打发他到美洲去正直的人，正直的人，有良心的人有良心的人每星期天去海每星期天去海边迎接，制定边迎接，制定上千种计划上千种计划全家唯一的希望，全家唯一的希望，好心的人，有办法好心的人，有办法的人的人这个贼，这个家这个贼，这个家伙，这个流氓伙，这个流氓暴怒，改乘别的暴怒，改乘别的船，躲开他。船，躲开他。菲利普夫妇的性格特点菲利普夫妇的性格特点1.势利势利2.冷酷冷酷3.唯利是图唯利是图4.吝啬而又爱慕虚荣吝啬而又爱慕虚荣环境描写可以环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。找出文中环境描写的句子，并分析其作用。欢快欢快失望、沮丧失望、沮丧（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平

8、静的好似）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）（）烘托人物心情。烘托人物心情。主题主题揭露资本主义社会人与人之间揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。的关系是赤裸裸的金钱关系。 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” 世世 态态 炎炎 凉凉十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇

9、钱钱树树；一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人。贫贫居居闹闹市市无无人人问问；富富在在深深山山有有远远亲亲。讨论：讨论：保留与删去这一头一尾，表达效果保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同有什么不同?保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。者对人物心理有进一步的了解。删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。发挥想

10、像力发挥想像力假如假如 阅读前四自然段阅读前四自然段 第一自然段交代了什么？第一自然段交代了什么？时间、地点、家庭经济状况时间、地点、家庭经济状况第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：个形容词是： 拮据拮据这一段先用这一段先用“家里样样都要节省家里样样都要节省”一句总括家一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从事，从 、 、 三个方面举例具体叙述。三个方面举例具体叙述。 吃吃 用用 穿穿为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？栈桥上去散步？

11、希望希望“无意无意”中迎接到于勒。中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。用一个成语概括这种心情。望眼欲穿。望眼欲穿。 “如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜惊喜”的原因是什么？的原因是什么？ 第第段父亲说的话，本应接在第段父亲说的话，本应接在第段后面，段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？这里作者把它另作一段，其用意是什么？ 他回来了，就能改变家庭的经济状况。他回来了，就能改变家庭的经济状况。 意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。重要。 阅读阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了毫无疑义，

12、父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道这样胡说八道” 父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？的作用是什么？一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；态；另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。遇于勒做伏笔。“我怕伤胃我怕伤胃吃多了要生病的吃多了要生病的”，说，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？出母亲怎样的性格特点？既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又既爱惜自己，又关心别人；既疼爱

13、孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。开支。表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。 “我父亲突然好像不安起来，他向旁我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。” 文中的文中的“我我”指指 ，“我们我们”包括包括 。若瑟夫若瑟夫若瑟夫和母亲若瑟夫和母亲 “我父亲突然好象不安起来我父亲突然好象不安起来”一段，一段，运用了运用了 、 、 三种描写人物三种描写人物的方法。的方法。表现了男主人公表现了

14、男主人公 的心理。的心理。神情神情 动作动作 语言语言惊恐和失魂落魄惊恐和失魂落魄“你疯了！既然你知道不是他，为什你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？么这样胡说八道？”母亲为什么说父亲是母亲为什么说父亲是“胡说八道胡说八道”？发财梦使她不愿相信真是于勒。发财梦使她不愿相信真是于勒。 阅读阅读“母亲突然暴怒起来母亲突然暴怒起来”到结尾到结尾 于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的希望成了过他们发财的希望，现在多年的希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒。而暴怒。 菲利普太太菲利

15、普太太“暴怒暴怒”的原因有哪些？的原因有哪些？菲利普先生和菲利普太太的共同特征菲利普先生和菲利普太太的共同特征是是 ，但二人相，但二人相比，比， 更甚。当最初证实那穷水手更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生是于勒时，菲利普先生 ，而菲，而菲利普太太则马上回答：利普太太则马上回答：先先 ，再叫于勒不认识的再叫于勒不认识的 去付清牡蛎钱，去付清牡蛎钱，最要留心的是最要留心的是 ，然后躲到船的另一头，以防然后躲到船的另一头，以防 。 势利、冷酷、爱慕虚荣势利、冷酷、爱慕虚荣菲利普太太菲利普太太惊惶失措惊惶失措把孩子们领开把孩子们领开若瑟夫若瑟夫别叫女婿起疑心别叫女婿起疑心于勒挨近于勒挨近文中

16、唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？了他对于勒的同情？若瑟夫若瑟夫给于勒给于勒1010个铜子的小费个铜子的小费心里默念心里默念“亲叔叔亲叔叔”小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。文的情节结构。1.原因原因结果结果(逻辑逻辑)2.期待期待破灭破灭(心理心理)3.开端开端发展发展高潮高潮(情节发展情节发展)4.悬念悬念结局结局(技巧技巧)巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲

17、利普夫妇虚：于勒虚：于勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜明的对比原因原因结果结果(逻辑逻辑)1.于勒挥霍家产，被送到海外；于勒挥霍家产，被送到海外；2.菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境；菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境；3.菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困；菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困；4.于勒破产成了穷光蛋；于勒破产成了穷光蛋；5.菲利普夫妇弃他而去。菲利普夫妇弃他而去。期待期待破灭破灭(心理心理)于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。开端开端发展发展高潮高潮(情节发展情节发展)1.

18、菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。2.菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。3.船上发现于勒破产成了穷光蛋。船上发现于勒破产成了穷光蛋。4.菲利普夫妇弃他而去。菲利普夫妇弃他而去。悬念悬念结局结局(技巧技巧)菲利普一家等待于勒归来，为什么菲利普一家等待于勒归来，为什么?于勒在于勒在海外发财了。海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。恨而归。仿句练习例：钱可以买到珠宝，但不一例：钱可以买到珠宝，但不一定能买到美丽。定能买到美丽。仿写：钱可以买到仿写：钱可以买到,但不一定能买

19、到。但不一定能买到。 2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。避而远之。 1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。忍受生活的艰辛。拓展延伸拓展延伸 不过，从另一个角度来看，菲利普不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的。夫妇的做法也是可以原谅的。小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。 对于这样的对于这样的弱势群体，我们弱势群体，我们还是多一点关爱还是多一点关爱和帮助，而不是和帮助，而不是嘲笑和冷漠！嘲笑和冷漠！ 自从我们来到这个世自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受常的琐事中，深深地感受到它到它悠悠亲情。悠悠亲情。感感悟悟亲亲情情发现创新发现创新 假设于勒真的变成百万富假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段你的想象，写出一段200200字的字的短文。短文。