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1、用用规则图形形组画画 龙潭庵小学 刘东奇说课流程 1、教材 2、教学目标 3、教学重、难点 4、教法学法 5、教学过程 6、教学反思一、说教材1、内容重要、内容重要。 是学生使用电脑画画的第一课。 是学生学习“画图”软件的入门知识2、概念较多、概念较多 遵从学生的认知方式和结构水平。 从欣赏别人的作品入手。 激发兴趣和情感。二、说教学目标1、知识目标、知识目标 学会启动和退出“画图”软件。 熟悉“画图”软件的窗口。 了解用电脑绘画的基本方法。 学会作品的保存方法。2、技能目标 熟练使用“矩形”、“刷子”等工具绘制图形。 绘画出错时，知道使用“编辑”、“撤销”等 菜单命令。 养成随时保存文件的习
2、惯。3、情感目标 体验在电脑中画画的过程。 养成良好的上机习惯。三、说教学重、难点1、重点 “画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面。 学会用规则图形组画。 作品的保存。2、难点 认识“画图”软件窗口的组成，使用各种画图工具画图。四、说教法学法教法： 创设情景法 任务驱动法 示范操作法 激趣探究法 本科采用构建主义理论指导下的主体式教学模式，教学中使变被动为主动愉快的学习让课堂洋溢着人文气息。学法： 运用尝试法学习，培养学生自学能力。 对于出现的问题，小组之间相互讨论。 集思广益，相互启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、
3、敢探索的优良品质。五、说教学过程1、创设情景 运用多媒体展示一些学生的画图作品。 观察，找出其中包含的图形。 引出本课所学内容用规则图形组画。2、知识准备 运用多媒体展示“画图”软件窗口，并一一介绍，使概念形象化，加深学生的直观感悟，也为完成本课作品提供必要的知识准备。3、策略导航第一阶段：提出问题、 运用多媒体展示画图作品，并提出问题。例如：“这幅画由哪些规则图形组成？” “我们该如何利用规则图形组画？”第二阶段：探究问题 让学生在工具栏选取任意一种图形工具动手画画。 分组讨论，相互交流各自的认识。 在老师的引导下，重点认识“矩形”及刷子工具的作用第三阶段：解决问题 就学生在探究过程中遇到的一些自己无法解决的问题，利用多媒体逐一解答，并使用“编辑”、“撤销”等菜单命令。 让学生自己动手完成“我的电脑”这幅作品。4、巩固练习 实践操作是信息技术教育中的重要内容，也是培养学生创新能力的前提，把更多的课堂结构交给学生进行上机操作。5、作品展示 利用网络让学生把自己的作品展示给大家，并互相评价。6、自我评价六、说教学反思 本科教学内容概念较多，学生难以把握，因此应该更新观念，践行新课程，做到信息技术知识内部的有机整合，注重“因势利导”，创设情境，提高学生的学习兴趣，实现教学目标。谢谢观看看
