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2、个人物?这些人物对、本文共写了哪几个人物?这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度?作者的感情要回羚羊木雕各持什么态度?作者的感情倾向又是怎样?倾向又是怎样?逼逼还还悔悔9/1/2024朗读要求朗读要求1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特点。和性格特点。 2、处理好语速、语气、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急语调的轻重、缓急。 9/1/2024品味揣摩人物性格特点品味揣摩人物性格特点妈妈:妈妈:态度生硬、非常固执态度生硬、非常固执 爸爸:爸爸: 委婉持重,沉稳委婉持重,沉稳奶奶:奶奶: 明白事理,同情理解却无能为力明白事理,同情理解却无能为力 “我我” 重视友谊,软弱重视友谊,软弱 万芳:万芳: 仗义、明理。仗义、明理。 万芳妈妈:万芳妈妈:明理,心直口快明理,心直口快9/1/20241、可是,这能全怪我吗?这件事可是,这能全怪我吗?这件事应该怪谁?应该怪谁?2、如果你遇到类似、如果你遇到类似“我我”那样的那样的伤心事,会怎样处理?伤心事,会怎样处理?沟通理解沟通理解3、羚羊木雕该不该要回?、羚羊木雕该不该要回?9/1/2024世界上最宽广的是世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是天空,比天空更宽广的是父母对儿女的恩情!父母对儿女的恩情!9/1/2024