护理学理论基础课件第二章护理学的定义、性质和任务

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1、第二章第二章 护理学的定义、性质和任务护理学的定义、性质和任务教学目标：教学目标： 1 1、掌握护理学的定义及其涵义。、掌握护理学的定义及其涵义。 2 2、熟悉护理专业及其研究范围。、熟悉护理专业及其研究范围。 3 3、了解护理学的属性及其特征。、了解护理学的属性及其特征。护理：原意为抚育、扶助、保护、照顾等。一以疾病为中心阶段一以疾病为中心阶段 （186020186020世纪世纪4040年代）年代） 南丁格尔：护理既是科学又是艺术， 护理是让病人处于接受自然作用 的最佳环境。第一节第一节 护理学的定义护理学的定义二以病人为中心阶段二以病人为中心阶段 （2020世纪世纪4040年代年代7070

2、年代）年代）1、奥立维尔（1943年）：护理是一种艺术与科学的结合，它包括照顾病人的身体、精神及智力。2、克瑞特（1957年）：护理是对病人加以保护，并指导病人满足自身的需要，使病人处于舒适的状态。3、约翰森（1961年）：人在压力下不能满足自己的需要，护理的主要作用是为人提供技术服务，消除压力以帮助人恢复原有的内在平衡。4、韩德森韩德森（1966年）：护理是帮助健康人或病人进行保持健康，恢复健康或安宁的死亡的活动。三以人的健康为中心阶段三以人的健康为中心阶段 （2020世纪世纪7070年代至年代至今）今）1 1、罗杰斯（、罗杰斯（19701970年）：护理服务的对象是整体年）：护理服务的对象

3、是整体的 人，是协助人们达到其最佳的健康潜能状态。2、国际护士会国际护士会 (International Council Nurse:ICN 1973年) ：护理是帮助健康的人或患病的人保 持或恢复健康，或平静地死去。3 3、美国护士会、美国护士会 (American Nurses ssociation:ANA 1980(American Nurses ssociation:ANA 1980年年) ) ： 每个人对自身存在或潜在的健康问题，每个人对自身存在或潜在的健康问题，必有一定的表现和反应，对这种反应的诊断和必有一定的表现和反应，对这种反应的诊断和治疗称为治疗称为护理护理。 护理学护理学是

4、判定和处理人类对存在或潜是判定和处理人类对存在或潜在的健康问题的反应的科学在的健康问题的反应的科学Summary: 护理的性质是一种专业性、服务性的社会活护理的性质是一种专业性、服务性的社会活动，因此对护理的定义要从以下几个方面界定：动，因此对护理的定义要从以下几个方面界定： 1 1、护理服务的主体：、护理服务的主体： 2 2、护理服务的客体：、护理服务的客体： 3 3、护理服务的内容：、护理服务的内容： 4 4、护理服务的、护理服务的目的：目的： 5 5、护理、护理服务的方法：服务的方法：护理的定义（作者）：护理的定义（作者）： “ “护理是护理是由专业护理人员由专业护理人员在护理职在护理职

5、责分工范围内，协助责分工范围内，协助医技人员预防、诊断和医技人员预防、诊断和治疗疾病，并应用护理手段向就诊者提供治疗疾病，并应用护理手段向就诊者提供援援助助，以，以帮助就诊者满足生理、心理基本需要，帮助就诊者满足生理、心理基本需要，提高社会适应能力，维护和增强健康水平提高社会适应能力，维护和增强健康水平（或安祥的死去）（或安祥的死去）的的一种社会活动一种社会活动。”护理人员护理人员： 是指一个人是指一个人完成完成基本的护理教育课程基本的护理教育课程，在其在其护理工作领域内护理工作领域内，承担承担促进健康、预防疾促进健康、预防疾病、维持健康及减轻痛病、维持健康及减轻痛苦的苦的职责的专业人员职责的

6、专业人员。护士（nurse):有学识的人护理的内涵护理的内涵1、照顾照顾(caring)(caring)：是护理的核心。2 2、人道人道(humanistic perspective)(humanistic perspective)：护士是人道主义忠实的执行者。3 3、帮助性关系帮助性关系(the helping (the helping relationship)relationship)：是护士用来与服务对象互动以促进健康的手段 第二节第二节 护理学的性质护理学的性质1 1、自然属性：、自然属性： 目标是人体的形态和功能，提目标是人体的形态和功能，提高人的体能和智力（健康水平）。高人的体能

7、和智力（健康水平）。2 2、社会属性：、社会属性： 把人的心理行为作为重要的护把人的心理行为作为重要的护理内容之一。理内容之一。 第三节第三节 护理专业及其研究范围护理专业及其研究范围护理专业依据：护理专业依据：1 1、以为人类健康服务为目的；、以为人类健康服务为目的；2 2、以初步建立自然科学和社会科学相互深透、以初步建立自然科学和社会科学相互深透的理论体系；的理论体系；3 3、较完善的专业教育体制；、较完善的专业教育体制；4 4、有独立的专业组织和团体；、有独立的专业组织和团体；5 5、受法律的保护和监控；、受法律的保护和监控；护理专业特征护理专业特征1、全力投入工作全力投入工作（full

8、-time commitment2、重视人际关系重视人际关系（interpersonal relationship）3、有专门的知识和技能有专门的知识和技能（knowledge and skills）4、有伦理法典有伦理法典（a code of ethics）5、重视自律重视自律（self-discipline）6、有自己的专业团体有自己的专业团体（organization）护理专业的知识范畴护理专业的知识范畴1 1、基础知识：、基础知识： 包括：人文、社会科学知识；自然包括：人文、社会科学知识；自然科学知识；医学基础；其他。科学知识；医学基础；其他。2 2、专业知识：、专业知识： 包括：护理

9、学基础；专科护理知包括：护理学基础；专科护理知识；预防保健；护理管理；护理教育；识；预防保健；护理管理；护理教育；护理科研。护理科研。护理专业研究的范围：护理专业研究的范围： 1 1、护理基础理论和应用技术研究：、护理基础理论和应用技术研究： 护理学理论基础；护理诊断学；护理技术操作学；护理学理论基础；护理诊断学；护理技术操作学； 2 2、临床护理：、临床护理： 3 3、心理学和社会学护理：、心理学和社会学护理： 4 4、健康教育：、健康教育： 5 5、特殊护理：、特殊护理： 6 6、护理伦理与法律：、护理伦理与法律： 7 7、护理教育：、护理教育： 8 8、护理管理：、护理管理：1 1、护理

10、的内涵、护理的内涵2 2、护理专业的特征、护理专业的特征思考：如何理解护理专业？护理工作的范围护理工作的范围一根据护理功能来划分：一根据护理功能来划分：1 1、独立性的护理功能、独立性的护理功能2 2、合作性护理功能、合作性护理功能3 3、依赖性护理功能、依赖性护理功能二根据工作的专业性质来划分：二根据工作的专业性质来划分：1 1、专业性工作、专业性工作2 2、半专业性工作、半专业性工作3 3、非专业性工作、非专业性工作三根据工作场所不同来划分：三根据工作场所不同来划分： 1 1、医院护理、医院护理（1 1）提供直接或间接的病人护理，满足病人的需要。）提供直接或间接的病人护理，满足病人的需要。

11、（2 2）认真评估及收集病人身心各方面的资料。）认真评估及收集病人身心各方面的资料。（3 3）执行医嘱，病情观察。）执行医嘱，病情观察。（4 4）实施各项护理技术操作。）实施各项护理技术操作。（5 5）做好护理记录。）做好护理记录。（6 6）协调医疗小组成员的活动。）协调医疗小组成员的活动。2 2、社区护理：、社区护理：（1 1）对社区人群提供护理服务。）对社区人群提供护理服务。（2 2）疾病预防。）疾病预防。（3 3）普及保健知识。）普及保健知识。（4 4）家庭访视及护理。）家庭访视及护理。（5 5）环境卫生保护。）环境卫生保护。（6 6）妇幼卫生。）妇幼卫生。（7 7）社区的评估、诊断及护理。）社区的评估、诊断及护理。（8 8）心理卫生指导。）心理卫生指导。（9 9）卫生行政。）卫生行政。3 3、护理教育、护理教育、管理管理及及科研科研。